Вопросввв. вопрсоы. Тема Необходимость изучения психологии и педагогики в поисках смысла

• Название: Тема Необходимость изучения психологии и педагогики в поисках смысла
• Анкор: Вопросввв
• Дата: 03.03.2020
• Размер: 168.5 Kb.
• Имя файла: вопрсоы.doc
• Тип: Документы; #110676
• страница: 5 из 12

Тема 7. Рациональное познание

Понятие как форма мышления может быть:
=общими и единичными
=конкретными и абстрактными
=теоретическими и эмпирическими
Суждения могут быть:
=истинные и ложные, общие, частные и единичные
Умозаключения могут быть:
=индуктивными
=дедуктивными
=по аналогии
К основным видам мышления относятся:
=наглядно-действенное
=наглядно-образное
=словесно-логическое
=абстрактно-логическое
По характеру решаемых задач различают виды мышления:
=теоретическое, практическое
По степени рефлексии различают виды мышления:
=интуитивное, рациональное
По степени развернутости различают виды мышления:
=дискурсивное, интуитивное
По степени новизны и оригинальности различают виды мышления:
=репродуктивное, продуктивное
По средствам мышления различают виды мышления:
=вербальное
=наглядное
По функциям различают виды мышления:
=творческое, критическое
Наглядно-действенное мышление - вид мышления:
=опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе взаимодействия с ними
Наглядно-образное мышление - вид мышления:
=характеризующийся опорой на представления
Абстрактно-логическое (отвлеченное) мышление - вид мышления:
=основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отделении от других, несущественных
К основным операциям мышления относятся:
=анализ
=синтез
=сравнение
=абстрагирование
=обобщение
=конкретизация
=классификация
Коэффициент интеллектуальности обозначается:
=IQ
Коэффициент интеллектуальности есть:
=количественный показатель, указывающий на общий уровень развития мышления индивида
Из представленных тестов, к тестам интеллекта относятся:

а) тест Д.Векслера;
б) Тест Равена;
в) ГИТ;
г) ШТУР;
д) Тест Р.Амтхауэра;
е) АСТУР;
ж) 16 PF Кеттелла;
з) ММPI;
к) Тест Люшера.


=а, б, в, г, д, е
Тесты креативности это тесты по диагностике:
=творческих способностей
Воображение - это психический познавательный процесс создания новых образов на основе:
=имеющегося опыта
Выделяют виды воображения:
=активное
=пассивное
К ведущим механизмам воображения можно отнести:
=агглютинацию
=акцентирование
=схематизацию
В структуре психики речь относится к психическим:
=процессам
Из перечисленного:

1) выражает психологические особенности отдельно взятого человека;
2) наиболее совершенная, присущая человеку деятельность, передающая мысли и чувства;
3) отражает психологию народа;
4) система условных знаков, с помощью которой передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенные значение и смысл - к признакам речи относятся:


=1, 2
Из перечисленного:

1) исторически сложившееся средство общения;
2) выражает психологические особенности отдельно взятого человека;
3) развивается относительно независимо от человека, по законам, не связанным ни с его психологией, ни с его поведением;
4) наиболее совершенная, присущая человеку деятельность, передающая мысли и чувства;
5) отражает психологию народа;
6) система условных знаков, с помощью которой передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенные значение и смысл - к признакам языка относятся:


=1, 3, 5, 6
Выделяют следующие основные функции речи:

1) взаимодействия;
2) воздействия;
3) связи;
4) сообщения;
5) разговорную - верным является:


=2, 4
Выделяют следующие основные формы речи:

1) внутренняя;
2) жаргон;
3) устная;
4) внешняя;
5) письменная;
6) монологическая;
7) диалогическую - верным является:


=1, 4
Выделяют следующие основные виды речи:

1) внутренняя;
2) жаргон;
3) устная;
4) внешняя;
5) письменная;
6) монологическая;
7) диалогическую;
8) интонация - верным является:


=3, 5, 6, 7
Выделяют следующие основные свойства речи:

1) выразительность;
2) громкость;
3) действенность;
4) связанность;
5) понятность;
6) диалогичность;
7) содержательность - верным является:


=1, 3, 5, 7
Для диалогической речи характерны:

1) последовательность мысли;
2) доказательность и связность мысли;
3) эмоциональный контакт говорящих;
4) выразительность голосовых средств; - верным является:


=1 и 2
Для монологической речи характерны:

1) последовательность, доказательность и связность мысли;
2) эмоциональный контакт говорящих;
3) грамматически правильное оформление;
4) выразительность голосовых средств - верным является:


=1, 3, 4
'Житейские понятия' приобретаются ребенком в:
=практическом опыте
'Научные понятия' приобретаются ребенком в:
=процессе организованного обучения
Преобладающее место в 'житейских понятиях' занимают:
=ситуационные, наглядно-образные связи
Преобладающее место в 'научных понятиях' занимают:
=отвлеченные, логические связи

9. Раздел III. Общее и индивидуальное в психике