Вопросввв. вопрсоы. Тема Необходимость изучения психологии и педагогики в поисках смысла
 Скачать 168.5 Kb.
|
Тема 9. Конституциональный уровень психикиДля того чтобы поведение человека было успешным, необходимо, чтобы предпринимаемые им практические действия соответствовали его =внутренним состояниям =внешним условиям, в которых человек находится На физиологическом уровне интегративную функцию обеспечивает нервная система. =верно Нервная система подразделяется на центральные, верхние, нижние и периферические отделы. =неверно Центральная нервная система защищена костной тканью черепа и позвоночника и окружена оболочками. =верно Центральная нервная система (ЦНС) представлена =головным и спинным мозгом Мозжечок может рассматриваться как вентральный придаток ствола на уровне моста. =неверно Промежуточный и конечный мозг являются образованиями =переднего мозга Спинной мозг составляет от общего веса мозга около =2 % Мозжечок составляет от общего веса мозга около =10 % Периферическая нервная система образована =черепномозговыми нервами =спинномозгоными нервами С функциональной точки зрения выделяют следующие нервные системы =соматическую =вегетативную Вегетативная нервная система состоит из =симпатического и парасимпатического отделов =двух систем-антагонистов Ганглии представляют собой скопления нервных клеток, волокон и сопровождающей их ткани. =верно Соотношение площади коры мозга у мыши, макаки и человека 1:200:3000. =неверно Одним из наиболее интересных показателей нервной системы человека является ее изменчивость =верно В настоящее время наибольшая масса головного мозга у большинства европейских народов и американцев отмечается в =25 лет Мысль о том, что психические явления тесно связаны с работой мозга человека была сформулирована еще в первом тысячелетии до новой эры =Алкмеоном Кротонским В начале XX века из двух разных областей знаний - физиологии и психологии - оформились две специальные науки, которые занялись изучением связей между психическими явлениями и органическими процессами, происходящими в мозге человека. Это =физиология высшей нервной деятельности =психофизиология По мысли И.М.Сеченова психические явления входят как обязательный компонент в любой поведенческий акт и сами представляют собой =своеобразные сложные рефлексы Вскоре после открытия условнорефлекторного научения были обнаружены и описаны иные пути приобретения живыми существами жизненного опыта - =импринтинг =оперантное обусловливание =викарное научение Идея условного рефлекса как одного из способов приобретения организмом нового опыта осталась и получила разработку в работах психофизиологов, в частности =Е.Н.Соколова =Ч.А.Измайлова Значительный вклад в исследования условно рефлекторных физиологических механизмов поведения на уровне целостного организма внесли отечественные =нейропсихологи =психофизиологи Е.Н.Соколовым и Ч.А.Измайловым было предложено понятие =концептуальной рефлекторной дуги Афферентная система, начинающаяся с рецепторов, состоит из =нейронов-предетекторов =нейронов-детекторов Эффекторная система включает =командные нейроны =мотонейроны Модулирующая система содержит =модулирующие нейроны Через механизм обратной связи регулируется возбудимость =рецепторов =эффекторов =нейронов Наивысший уровень регуляции вновь осваиваемых сложных движений обязательно связан с сознанием человека. =верно Процесс управления движением, его контроля уходит из поля сознания, как только =движение превращается в автоматизированный навык Основоположником современной психофизиологической теории научения был =К.Халл П.К.Анохин предложил модель организации и регуляции поведенческого акта, которая получила название модели =функциональной системы Совокупность разнообразных воздействий, которым подвергается человек в модели организации и регуляции поведенческого акта представлена под названием ='обстановочная афферентация' В центральной нервной системе ожидаемый итог действий представлен в виде своеобразной нервной модели - =акцептора результата действия С блочным представительством структур мозга связана проблема, которая получила название проблемы =локализации психических функций Точки зрения на решение проблемы локализации психических функций получили название =локализационизма =антилокализационизма Совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов и поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение называют =темпераментом И.Кант разделял темпераменты человека на два типа: =темпераменты чувства и темпераменты деятельности Сила воздействия на человека различных стимулов, время их сохранения в памяти и сила реакции на них это =впечатлительность Один из существенных признаков волевого акта заключается в том, что он всегда связан с приложением усилий, принятием решений и их реализацией. =верно Волевое решение обычно принимается в условиях =конкурирующих влечений =разнонаправленных влечений Функцией волевой регуляции является повышение эффективности соответствующей деятельности. =верно К группе волевых качеств, обозначаемой как третичные качества, можно отнести те, в которых одновременно выступают воля человека и его отношение к труду: =деловитость =инициативность |