ПЕРСПЕКТИВНОЕ 2022-2023г. 1 (1). Тема периода

• Название: Тема периода
• Дата: 20.11.2022
• Размер: 135.96 Kb.
• Имя файла: ПЕРСПЕКТИВНОЕ 2022-2023г. 1 (1).docx
• Тип: Занятие; #802072
• страница: 3 из 11

Тема: «Музыкальные игрушки». Программные задачи: формировать умение различать вступление в мелодии марша; учить начинать маршировать всем вместе после окончания вступления; имитировать голосом звучание погремушек в упражнении «Погремушки»; знакомить со звучанием погремушки, барабана, музыкального молоточка, металлофона и учить различать это звучание в дидактической игре «музыкальные загадки».

2. Математическое развитие. Занятие №4.

Программное содержание. Совершенствовать умение составлять труппу из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного. Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 37

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.14

СРЕДА

1.Физкультура (в помещении).Занятие №8.Координация движений. Ползание на четвереньках. Равновесие.

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

2. Развитие речи, основы грамотности. Занятие№4

Чтение стихотворения А. Блока «Зайчик» Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила…».

Цель: Помочь детям запомнить стихотворение А. Плещеева «Осень наступила». При восприятии стихотворения А. Блока «Зайчик» вызвать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно и страшно в неуютную осеннюю пору.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.31
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.40

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. «Вот какой наш петушок!» (Театрализованное представление).

Цель: познакомить детей с жанром театра; учить следить за развитием сюжета, делиться впечатлениями от просмотра.

2.Рисование. Тема: «Раздувайся, пузырь...».

Программное содержание: Учить детей передавать в рисунке образы подвижной игры. Закреплять умение рисовать предметы круглой формы разной величины. Формировать умение рисовать красками, правильно держать кисть. Закреплять знание цветов. Развивать образные представления, воображение.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 160


Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 37

ПЯТНИЦА

1.Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения с мячом – катание мячей друг другу. Подвижные игры на пройденный материал

2.Аппликация/ Ручной труд. Тема: «Ягоды и яблоки лежат на блюдечке».

Программное содержание: Закреплять знания детей о форме предметов. Учить различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания. Учить свободно располагать изображения на бумаге.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.31


Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 38

НОЯБРЬ №1

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Физкультура (в помещении). Занятие №9. Прыжки на полусогнутые ноги. Равновесие.Задачи: Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.

Основы науки и естествознания №7.Тема «Помогите Незнайке»

Программное содержание. Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.33

ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр. 17

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №15. Тема: «Наши погремушки – звонкие игрушки». Программные задачи: формировать умение двигаться соответственно силе звучания музыкального сопровождения в упражнении «Погремушки»; учить слышать изменения в силе звучания мелодии в дидактической игре «Громкие звоночки»; совершенствовать умение различать звучание музыкальных игрушек: барабана, металлофона, погремушки, молоточка, дудки; выполнять танцевальные движения в русском характере на мелодию «Как у наших у ворот».

2.Математическое развитие. Занятие №1.

Программное содержание. Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами длинный — короткий,длиннее — короче. Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы: обозначать совокупности словами один, много, ни одного.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 40

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.15

СРЕДА

1.Физкультура (в помещении). Занятие №9. Прыжки на полусогнутые ноги. Равновесие.Задачи: Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №1

Чтение стихотворений об осени. Дидактическое упражнение «Что из чего получается».

Цель: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.33

Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.41

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. Занятие №16. Тема: «Кукла Люсьена». Программные задачи:закреплять навыки четкого выполнения упражнения «Музыкальные игрушки» ;развивать умение различать высокий и низкий регистр в упражнении «Барабан»; приобщать к культуре разных народов мира в дидактической игре «Нарядные куклы».

2.Рисование. Тема:«Красивые воздушные шары».

Программное содержание: Учить детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильно, держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к рисованию. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 43


Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 41

ПЯТНИЦА

1.Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения: лазанье под дугу (шнуры), с мячом. Равновесие. Подвижные игры.

2.Аппликация/ Ручной труд. Тема: «Крендельки». Программное содержание: Закреплять прием раскатывания пластилина прямыми движениями ладоней. Учить детей по – разному свертывать получившуюся колбаску. Формировать умение рассматривать работы, выделять сходство и различия, замечать разнообразие созданных изображений.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.33

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 42

НОЯБРЬ №2

Итоговое мероприятие: Развлечение «Путешествие по селу», выставка детского творчества.

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Физкультура (в помещении).Занятие №10.Ходьба в колонне по одному с заданием. Прыжки из обруча в обруч. Прокатывание мяча друг другу.Задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.

2.Основы науки и естествознания. №8. Тема «Теремок»

Программное содержание. Знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.34

ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр.18

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №17. Тема: «Мы сегодня музыканты». Программные задачи: продолжать знакомить детей с музыкальными инструментами в дидактической игре «Познакомимся с инструментами»; совершенствовать умение различать инструменты по звучанию в музыкальной игре «Угадай, на чем играю?»; развивать динамический слух в игре «Тихие и громкие звоночки»; формировать умение исполнять на музыкальных инструментах русскую народную мелодию «Как у наших у ворот», петь без напряжения, избегая крикливости, песни: «Барабан», «Тихие и громкие звоночки».

2.Математическое развитие. Занятие №2.

Программное содержание. Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «Сколько?», используя слова один, много.Продолжать учить сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения обозначать результаты сравнения словами длинный — короткий, длиннее — короче.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 46

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.16

СРЕДА

2. Физкультура (в помещении).Занятие №10.Ходьба в колонне по одному с заданием. Прыжки из обруча в обруч. Прокатывание мяча друг другу.Задачи: Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №2

Звуковая культура речи: звук и.

Цель: Упражнять детей в четком и правильном произношении звука и (изолированного, в словосочетаниях, в словах).

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.34

Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.42

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. Занятие №18. Тема: «Спи, Мишутка, засыпай». Программные задачи:совершенствоватьнавыкивыразительного выполнения различных движений игрового образа – медведя и медвежонка; учить запоминать мелодию и пропевать текст песни «Баю - баюшки»; формировать умение напевать мелодию на определенный слог. 1.Рисование. Тема: «Разноцветные колеса» («Разноцветные обручи»).

Программное содержание: Учить рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти. Закреплять умение промывать кисть, промакивать ворс промытой кисти о тряпочку (салфетку). Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Учить детей рассматривать готовые работы; выделять ровные красивые колечки.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 48
Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 43

ПЯТНИЦА

2. Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения: равновесие – ходьба из обруча в обруч, прыжки (обруча в обруч). Подвижные игры.

2.Аппликация/ Ручной труд. Тема: «Разноцветные огоньки в домиках».

Программное содержание: Учить детей наклеивать изображения круглой формы, уточнить название формы. Учить чередовать кружки по цвету. Упражнять в аккуратном наклеивании. Закреплять знание цветов (красный, желтый, зеленый, синий).

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.34

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 42

НОЯБРЬ №3

Тема «Новогодний праздник» (3 неделя ноября – 4 неделя декабря)

Задачи: Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника как в непосредственно образовательной, так и в самостоятельной деятельности детей.

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Физкультура (в помещении).Занятие №11.Прокатывание мяча между предметами. Ползание.

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании. 2.Основы науки и естествознания. №9.Тема «Варвара-краса, длинная коса»

Программное содержание. Знакомить детей с трудом мамы, дать представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке. Формировать уважение к маме.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.35

ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр.19

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №19. Тема: «Мишка пляшет и поет». Программные задачи: учить запоминать слова и мелодию песни «Баю – баюшки» в игре «Мы научим мишку петь»; закреплять умение играть на музыкальных инструментах – погремушках, барабанах, дудках; выучить музыкальную игру с погремушкой под мелодию русской народной песни «Пляска».

2. Математическое развитие. Занятие №3.

Программное содержание. Продолжать учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много. Познакомить с квадратом, учить различать круг и квадрат.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа», стр. 51

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.16

СРЕДА

1.Физкультура (в помещении). Занятие №11.Прокатывание мяча между предметами. Ползание.

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №3

Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога).

Цель: Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения. Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова со звуками к, т.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.35
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.43

ЧЕТВЕРГ

1. Музыка. Занятие №20.