ПЕРСПЕКТИВНОЕ 2022-2023г. 1 (1). Тема периода

• Название: Тема периода
• Дата: 20.11.2022
• Размер: 135.96 Kb.
• Имя файла: ПЕРСПЕКТИВНОЕ 2022-2023г. 1 (1).docx
• Тип: Занятие; #802072
• страница: 7 из 11

Тема: «Белые снежинки пляшут за окном».

Программные задачи:совершенствовать навык выполнения ходьбы в различном направлении под музыку «Веселая прогулка»; формировать навыки ориентировки в пространстве; стимулировать самостоятельное выполнение танцевальных движений; развивать дыхательные функции в упражнении «Сдуй снежок с ладони»; учить отображать явления природы в игре «Чудесная снежинка»; исполнять вместе со всеми польскую народную песню спокойного характера «Снежинки».

2.Математическое развитие. Занятие №2.

Программное содержание. Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий — низкий, выше — ниже. Упражнять в определении пространственных направлений от себя. Совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения и пользоваться словами по много, поровну, столько - сколько.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 97


И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.27

СРЕДА

1. Физкультура (в помещении). Занятие №23 Бросание мяча через шнур. Ползание под шнур, не касаясь руками пола. Задачи: Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №3

Заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки распетушились». Цель: Помочь детям запомнить стихотворение В. Берестова «Петушки распетушились», учить выразительно читать его.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.52

Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.62.

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. Занятие №42. Тема: «Вот так чудо из чудес!».

Программные задачи: прививать интерес к музыкальному творчеству в играх «Забавный снеговик», «Серебряная веточка»; формировать навыки импровизации в «Танце снежинок»; учить выполнять плясовые движения, развивать координацию движений в музыкально дидактической игре «Танец со снежками».

2.Рисование. Тема: «Деревья в снегу» (вариант «Зимний лес» -коллективная работа)

Программное содержание: Учить детей передавать в рисунке картину зимы. Упражнять в рисовании деревьев. Учить располагать на листе несколько деревьев. Закреплять умение промывать кисть. Развивать эстетическое восприятие.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 99


Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 66

ПЯТНИЦА

1. Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения: прыжки с продвижением вперед, катание мячей друг другу, бросание снежков вдаль правой и левой руками. Подвижные игры.

2.Аппликация /Ручной труд. Тема: «Самолеты стоят на аэродроме». Программное содержание: Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлиненных кусков пластилина. Закреплять умение делить кусок пластилина на глаз на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы. Вызывать радость от созданного изображения.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.54

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 64.

ФЕВРАЛЬ №4 Тема: «Мамин день»

(4 неделя февраля - 1 неделя марта).

Задачи: Воспитывать любовь к семье. Воспитывать уважение к воспитателям.
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Физкультура (в помещении). Занятие №24. Лазание. Равновесие.Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнения в равновесии.

2.Основы науки и естествознания. Тема №6 «У меня живет котенок». Программное содержание: Продолжать знакомить детей с домашними животными. Формировать умение правильно обращаться с животными. Развивать желание наблюдать за котенком. Учить делиться полученными впечатлениями.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.53


Соломенникова О. А. «Ознакомление с природой в детском саду» стр.35

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №43. Тема: «Мои любимые игрушки». Программные задачи:выучить движения упражнения «Флажки»; развивать умение подпевать взрослому индивидуально или группой; закреплять навык выполнения движения вместе с началом и окончанием музыкального произведений; учить звенеть погремушкой в соответствии с ритмом и темпом музыки; совершенствовать умение импровизировать в индивидуальной пляске с игрушкой.

2.Математическое развитие. Занятие № 3.

Программное содержание. Продолжать учить сравнивать два предмета по высоте способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами высокий — низкий, выше — ниже. Продолжать совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами поровну, столько — сколько.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая

группа.стр. 102

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.28

СРЕДА

1. Физкультура (в помещении). Занятие №24Лазание. Равновесие.Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнения в равновесии.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №4

Беседа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо».

Цель: Беседуя с детьми о плохом и хорошем, совершенствовать их диалогическую речь (умение вступать в разговор; высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим; грамматически правильно отражать в речи свои впечатления).

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.53

Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.63.

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. Занятие №44. Тема: «Би – би – би! – Гудит машина». Программные задачи:совершенствовать умение различать на слух высокие и низкие звуки в музыкально –дидактической игре «Би –би»; формировать навык имитации голосом звуковых сигналов автомобиля, подстраиваясь к голосу взрослого; закреплять умение начинать и заканчивать игровые действия вместе с началом и окончанием музыки.

2.Рисование. Тема: Рисование «Светит солнышко»

Программное содержание: Учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями. Закреплять умение отжимать лишнюю краску о край розетки (баночки). Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме. Развивать самостоятельность, творчество дошкольников.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая

группа.стр. 105

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 63.

ПЯТНИЦА

1. Физкультура (в помещении).

Игровые упражнения: с мячом – бросание мяча вдаль из – за головы двумя руками; бросание снежков правой и левой руками; катание мяча по дорожке; подлезание под дугу, не касаясь руками пола. Подвижные игры.

2.Аппликация /Ручной труд. Тема: «Цветы в подарок маме, бабушке».

Программное содержание: Учить детей составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.54

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 67.

МАРТ №1

Итоговое мероприятие: Праздник «Мамин день», выставка детского творчества.

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Физкультура (в помещении). Занятие №25 Прыжки между предметами. Ходьба по ограниченной площади опоры. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

2.Основы науки и естествознания №19 Тема «Золотая мама». Программное содержание. Знакомить детей со свойствами ткани, со структурой ее поверхности.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.54
ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр. 30

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №45. Тема: «Игра продолжается». Программные задачи: познакомить с топающим шагом в упражнении «Автомобиль»; закреплять умение различать высокие и низкие звуки в музыкально – дидактической игре «Би – би»; совершенствовать навык имитации голосом звукового сигнала автомобиля; развивать умение петь со всеми в соответствии с темпом музыки; учить чётко проговаривать слова песни «Машина».

2. Математическое развитие. Занятие№ 4.

Программное содержание. Учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше-меньше, столько-сколько. Совершенствовать умение сравнивать 2 контрастных по высоте предмета знакомыми способами, обозначать результаты сравнения словами высокий-низкий, выше-ниже.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая

группа.стр. 106

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.29

СРЕДА

1. Физкультура (в помещении). Занятие №25 Прыжки между предметами. Ходьба по ограниченной площади опоры.Задачи:Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №1

Чтение стихотворения И. Косякова «Все она». Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому что…».

Цель: Познакомить детей со стихотворением И. Косякова «Все она». Совершенствовать диалогическую речь малышей.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.54
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.64.

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. Занятие №46. Тема: «Прогулка на автомобиле». Программные задачи:развивать умение выполнять движения под музыку различного характера; учить имитировать звуки автомобиля, подстраиваясь к голосу взрослого в игре «Разные сигналы»; начинать петь по знаку педагога, вместе со всеми; различать громкие и тихие звуки, показывать характер музыки голосом; формировать умение начинать и заканчивать игровые действия вместе с началом и окончанием музыки «Играющие дети»; совершенствовать навык выполнения движений в соответствии с содержанием текста песни «Автомобиль».

2.Рисование. Тема: «Красивые флажки на ниточке»

Программное содержание: Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями. Познакомить с прямоугольной формой. Продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая

группа.стр. 106

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 69.

ПЯТНИЦА

1. Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения:- лазание под шнур; прыжки - перепрыгивание через шнуры; метание – бросание мячей через шнур, бросание мяча вверх и ловля его двумя руками; равновесие – перешагивание через предметы, ходьба по доске. Подвижные игры.

2.Аппликация /Ручной труд. Тема: «Неваляшка»

Программное содержание: Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины, плотно прижимая части друг к другу. Вызывать стремление украшать предмет мелкими деталями (помпон на шапочке, пуговицы на платье). Уточнить представления детей о величине предметов. Закреплять умение лепить аккуратно. Вызывать чувство радости от созданного.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.59

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 70.

МАРТ №2

Тема: «Народная игрушка» (2 - 4 неделя марта).

Задачи: Продолжать знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки).

Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами.

Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Физкультура (в помещении). Занятие №26. Прыжки в длину с места. Задачи: Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

2.Основы науки и естествознания.№20Тема «Как мы с Фунтиком возили песок»

Программное содержание. Дать детям представление о том, что папа проявляет заботу о своей семье; папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей – он шофер в своем доме. Формировать уважение к папе.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.56


ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр. 31

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №47. Тема: «Строим домик для игрушек». Программные задачи:совершенствовать навык выполнения движений в соответствии с темпом и ритмом музыки в упражнении «Гуляем – отдыхаем»; формировать умение различать контрастный характер музыки.

2.Математическое развитие. Занятие №1.

Программное содержание. Учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами больше — меньше, столько — сколько, поровну. Совершенствовать умение различать и называть круг, квадрат, треугольник.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая

группа.стр. 111


И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.31

СРЕДА

1. Физкультура (в помещении). Занятие №26. Прыжки в длину с места.Задачи:Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №2.

Звуковая культура речи: звуки т, п, к.

Цель: Закреплять произношение звука т в словах и фразовой речи; учить детей отчетливо произносить звукоподражания со звуками т, п, к: упражнять в произнесении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.56


Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.66.

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. Занятие №48.