ПЕРСПЕКТИВНОЕ 2022-2023г. 1 (1). Тема периода

• Название: Тема периода
• Дата: 20.11.2022
• Размер: 135.96 Kb.
• Имя файла: ПЕРСПЕКТИВНОЕ 2022-2023г. 1 (1).docx
• Тип: Занятие; #802072
• страница: 8 из 11

Тема: «Грустный кот». Программные задачи:совершенствовать умение выполнять движения в игре – упражнении «Гуляем – отдыхаем»; учить исполнять песню грустного, напевного характера «Черный кот»; развивать умение различать высокие и низкие звуки в музыкально – дидактической игре «Чей домик?»; формировать пластику рук, навык выполнения образных движений в упражнении «Гладим кошечку», коллективного пения знакомой песни «серый кот».

2.Рисование. Тема: Рисование «Нарисуйте, кто что хочет, красивое»

Программное содержание: Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть и выделять красивые предметы, явления. Закреплять умение детей рисовать разными материалами, выбирая их по своему желанию.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая

группа.стр. 114

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 71.

ПЯТНИЦА

1. Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения: равновесие – ходьба под шнур, лежащему прямо, ходьба по скамейке; метание – перебрасывание мяча друг другу, катание мяча. Ползание под дугой. Подвижные игры.

2. Аппликация/ Ручной труд. Тема: «Салфетка»

Программное содержание: Учить составлять узор из кружков и квадратиков на бумажной салфетке квадратной формы, располагая кружки в углах квадрата и посередине, а квадратики — между ними. Развивать чувство ритма. Закреплять умение наклеивать детали аккуратно.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.59

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 73.

МАРТ №3

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Физкультура (в помещении). Занятие №27. Бросание мяча о пол и ловля его двумя руками. Ползание на повышенной опоре.Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре. 2.Основы науки и естествознания. №21Тема «Что мы делаем в детском саду»

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – воспитателей, учить называть воспитателей по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы». Воспитывать уважение к воспитателю, к его труду.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.57
ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр. 33

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №49. Тема: «Шаловливые котята». Программные задачи:совершенствовать умение выполнять движения в соответствии с характером музыки; учить различать контрастные звучания и воспроизводить их в музыкально – дидактической игре «Чей домик?»; развивать и совершенствовать певческие интонации в народной песне «Серый кот»; формировать навыки выразительного воплощения характера персонажей в игре «Шаловливые котята»; учить чистоте интонирования звука в упражнении «Мяу – мурр».

2. Математическое развитие. Занятие №2.

Программное содержание. Совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов, пользоваться выражениями поровну, столько — сколько, больше — меньше. Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и высоте, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая

группа.стр. 115

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.32

СРЕДА

1. Физкультура (в помещении). Занятие №27. Бросание мяча о пол и ловля его двумя руками. Ползание на повышенной опоре.Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №3

Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики».

Цель: Напомнить детям известные им русские народные сказки и познакомить со сказкой «У страха глаза велики» (обр. М. Серовой). Помочь правильно воспроизвести начало и конец сказки.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.57
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.68.

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. Занятие №50. Тема: «Птички прилетели». Программные задачи:развивать умение начинать, и заканчивать движения вместе с музыкой – пьесами Р. Рустамова «Птички летают», «Птички клюют»; слушать до конца песни разного содержания и характера – «Птичка», слова А. Барто, «Вороны», в обработке М. Раухвергера; подпевать окончания фраз; познакомить с подвижной игрой «Птичка»; обращать внимание на смену времена года, изменения в природе; учить рассматривать иллюстрацию, участвовать в диалоге со взрослым в игре «Птички прилетели». 2.Рисование. Тема: Рисование «Книжки-малышки»

Программное содержание: Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз и т. д. (начинать движение можно с любой стороны). Уточнить прием закрашивания движением руки сверху вниз или слева направо. Развивать воображение.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая

группа.стр. 118

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 73.

ПЯТНИЦА

1. Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения: прыжки через шнуры; прыжки с высоты; метание – игры с мячом, бросание вверх и ловля его двумя руками; лазание – ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени; ползание между предметами. Равновесие – с различными положениями рук по доске, по скамейке, перешагивание через предметы. Подвижные игры.

2.Аппликация/ Ручной труд. Тема: «Угощение для кукол, мишек, зайчиков»

Программное содержание: Развивать умение детей выбирать из названных предметов содержание своей лепки. Воспитывать самостоятельность. Закреплять приемы лепки. Формировать желание лепить что-то нужное для игры. Развивать воображение.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.59,60

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 72.

МАРТ №4

Итоговое мероприятие: развлечение «Вечерки в светёлке».

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Физкультура (в помещении). Занятие №28. Координация движений. Ползание. Равновесие.Задачи: Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

2.Основы науки и естествознания. Тема№7: «Уход за комнатным растением». Программное содержание: Расширять представления детей о комнатных растениях (о кливии). Закреплять умение поливать растения из лейки. Учить протирать листья влажной тряпочкой. Поддерживать интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.58
Соломенникова О. А. «Ознакомление с природой в детском саду» стр.37

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №51. Тема: «У каждой птицы своя песенка». Программные задачисовершенствовать навык выполнения ходьбы под музыку марша; развивать умение различать мелодии контрастного характера; учить выполнять движения птиц в соответствии с характером музыки; различать песню, пляску в дидактической игре «Весенняя песенка»; формировать умение имитировать голоса птиц, подстраиваясь к голосу взрослого в игре «У каждой птички своя песенка».

2.Математическое развитие. Занятие № 3.

Программное содержание. Упражнять в сравнении двух групп предметов способами наложения и приложения и пользоваться словами столько — сколько, больше — меньше. Закреплять умение различать и называть части суток: день, ночь.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая

группа.стр. 120

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.33

СРЕДА

1. Физкультура (в помещении). Занятие №28. Координация движений. Ползание. Равновесие.Задачи: Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №4

Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога). Дидактическое упражнение на звукопроизношение (дидактическая игра «Что изменилось»).

Цель: Продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов (учить характеризовать местоположение предметов).

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.58
Комарова Т.С. Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.69.

ЧЕТВЕРГ

2.Музыка. Занятие №52. Тема: «Пришла весна». Программные задачи:формировать умение узнавать голоса птиц в музыкальной игре «весенняя песенка»; учить запоминать слова и мелодию русской народной потешки «солнышко –вёдрышко»; совершенствовать умение различать высоту звука в музыкальной игре «Птица и птенчики»; навык петь протяжным звуком в песне «Птичка», сопровождая пение игровыми действиями и выполнением характерных движений.

2.Рисование. Тема: «Нарисуй что – то прямоугольной формы». Программное содержание: Учить детей самостоятельно задумывать содержание рисунка, применять полученные навыки изображения разных предметов прямоугольной формы. Учить отбирать для рисунка карандаши нужных цветов. Упражнять в рисовании и закрашивании предметов прямоугольной формы. Развивать чувства цвета, воображение.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая

группа.стр. 122

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 74.

ПЯТНИЦА

1. Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения:лазание под шнур, ползание по скамейке; равновесие – ходьба и бег по дорожке, по скамейке; прыжки – перепрыгивание через две линии; метание – бросание мяча вверх и о землю и ловля его двумя руками, прокатывание мяча вокруг предметов. Подвижные игры.

2.Аппликация /Ручной труд. Тема: «Красивая салфеточка». Программное содержание: Учить детей составлять узор на бумаге квадратной формы, располагая по углам и в середине большие кружки одного цвета, а в середине каждой стороны – маленькие кружки другого цвета. Развивать композиционные умения, цветовое восприятие, эстетические чувства.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.60
Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 58.

АПРЕЛЬ №1

Тема: «Весна»

(1 - 3 неделя апреля).

Задачи:

Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы.Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц). Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело — появилась травка и т. д.).Побуждать детей отражать впечатления о весне в разных видах художественной деятельности.

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Физкультура (в помещении). Занятие №29.Прыжки через шнуры. Равновесие. Задачи: Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

2.Основы науки и естествознания.

№22. Тема «Тарелочка из глины»

Программное содержание. Знакомить детей со свойствами глины, со структурой ее поверхности.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.60


ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр. 34

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №53. Тема: «Весенняя прогулка». Программные задачи:совершенствовать умение двигаться «прогулочным» шагом в упражнении «погуляем»; учить ориентироваться в пространстве в упражнениях «птички летают», «Птички клюют»; развивать умение самостоятельно определять по голосу названия птиц; закреплять умение различать высоту звука в дидактической игре «птица и птенчики»; учить понимать и пересказывать содержание песни «Солнышко – вёдрышко», формировать навык пения вместе со всеми, выполнения плясовых движений под мелодию песни подвижного характера «Ой, бежит ручьем вода».

2.Математическое развитие. Занятие №4.

Программное содержание. Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и ширине, обозначать результаты сравнения соответствующими словами. Формировать умение различать количество звуков на слух (много и один).Упражнять в различении и назывании геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая

группа.стр. 124

И.А. Помараева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.34

СРЕДА

1. Физкультура (в помещении). Занятие №29.Прыжки через шнуры. Равновесие. Задачи: Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №1.

Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна». Дидактическое упражнение «Когда это бывает?».

Цель: Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Учить называть признаки времен года.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.60

Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.71.

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. Занятие №54. Тема: «Греет солнышко теплее». Программные задачи:учить выполнять движения с цветами под мелодию песни «Греет солнышко теплее» и ориентироваться в пространстве формировать навык чёткого проговаривания слов текста песни «Солнышко – вёдрышко». 2.Рисование. Тема: «Разноцветные платочки сушатся» («Кубики стоят на столе»).

Программное содержание: Упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы неотрывным движением. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения в одном направлении — сверху вниз, не заходя за контур; располагать изображения по всему листу бумаги.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая

группа.стр. 126


Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 76.

ПЯТНИЦА

1. Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения: ползание под шнур; прыжки – перепрыгивание через шнур; прыжки до предмета; метание – бросание предметов через препятствие; ходьба по доске на земле. Подвижные игры. 2.Аппликация/ Ручной труд. Тема: «Зайчик (кролик)» (вариант «Наш игрушечный зоопарк» - коллективная работа). Программное содержание: Развивать интерес детей к лепке знакомых предметов, состоящих из нескольких частей. Учить делить комок глины на нужное количество частей; при лепке туловища и головы пользоваться приемом раскатывания глины кругообразными движениями между ладонями, при лепке ушей — приемами раскатывания палочек и сплющивания. Закреплять умение прочно соединять части предмета, прижимая, их друг к другу.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.64


Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 75.

АПРЕЛЬ №2

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Физкультура (в помещении). Занятие №30.Упражнения с мячом. Прыжки. Задачи: Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

2.Основы науки и естествознания. №23 Тема «Няня моет посуду»

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – помощников воспитателей; учить называть их по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы»; показать отношение взрослого к труду. Воспитывать уважение к помощнику воспитателя и к его труду.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.61


ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр. 35

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №55.