ПЕРСПЕКТИВНОЕ 2022-2023г. 1 (1). Тема периода

• Название: Тема периода
• Дата: 20.11.2022
• Размер: 135.96 Kb.
• Имя файла: ПЕРСПЕКТИВНОЕ 2022-2023г. 1 (1).docx
• Тип: Занятие; #802072
• страница: 2 из 11

СРЕДА

1.Физкультура (в помещении).Занятие №4

Ориентировка в пространстве. Лазание под шнур.

Задачи: Развивать ориентировку в пространстве; группироваться при лазании под шнур.

2.Развитие речи. Занятие №4

Звуковая культура речи: звук у.

Цель: Упражнять детей в четкой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях); отрабатывать плавный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию).

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.26

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.111

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. Занятие №8. Тема: «Наш Петрушка заболел… ». Программные задачи: формировать умение переходить с бодрого шага на лёгкий бег в упражнении «Кто хочет побегать?»; развивать умение петь самостоятельно «Осеннюю песенку» и «Барабан»; совершенствовать умение отбивать ритм песни на барабане.

2.Рисование. Тема: «Красивые лесенки». Программное содержание: Учить детей рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо не останавливаясь. Учить набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета. Продолжать знакомить с цветами. Развивать эстетическое восприятие.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 24

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 30

ПЯТНИЦА

1. Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения и подвижные игры на весь пройденный материал.

2.Аппликация/ Ручной труд.Тема:«Шарики катятся по дорожке» (вариант «Овощи (фрукты) лежат на круглом подносе»).

Программное содержание: Знакомить детей с предметами круглой формы. Побуждать обводить форму по контуру пальцами одной и другой руки, называя ее (круглый шарик (яблоко, мандарин и др.).Учить приемам наклеивания (намазывать клеем обратную сторону детали, брать на кисть

немного клея, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью).

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.28

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 32

ОКТЯБРЬ №1

Тема «Я и моя семья» (1-2неделя октября)

Формировать образ Я. Обогащать представления о своей семье. Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни.

Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом.

Развивать представления о своем внешнем облике.

Развивать гендерные представления.

Побуждать называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице.

Обогащать представления о своей семье.

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Физкультура (в помещении).Занятие №5Равновесие. Прыжки.

Задачи: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры; развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

2. Основы науки и естествознания.

№4.Тема: «Одежда»

Программное содержание. Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.28
ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр.14

ВТОРНИК

1.Музыка.«Курица – Хлопотунья» (развлечение).Цель:развивать умение творческой интерпретации музыки разными средствами художественной выразительности.

2.Математическое развитие. Занятие №1.

Программное содержание. Закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 158
И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.11

СРЕДА

1. Физкультура (в помещении). Занятие №5Равновесие. Прыжки.

Задачи: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры; развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №1

Дидактическая игра «Чья вещь?». Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога).

Цель: Упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными. Помочь детям понять сюжет картины, охарактеризовать взаимоотношения между персонажами

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.28


Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.36

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка.Занятие №9. Тема: «Петрушка выздоравливает». Программные задачи: совершенствовать умение двигаться с соответствии с ритмом и темпом музыки; развивать умение ориентироваться в пространстве; формировать умение петь сольно и группой песни контрастного характера – «Барабан» и «Осенняя песенка»; учить голосом передавать интонации присущие колыбельной песне.

2. Рисование.Тема:«Разноцветный ковер из листьев».

Программное содержание: Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 26

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 33

ПЯТНИЦА

1. Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения. Подвижные игры с мячом.

2.Аппликация/Ручной труд. Тема:«Колобок».

Программное содержание: Вызывать у детей желание создавать в лепке образы сказочных персонажей. Закреплять умение лепить предметы округлой формы, раскатывая глину между ладонями круговыми движениями. Закреплять умение аккуратно работать с глиной. Учить рисовать палочкой на вылепленном изображении некоторые детали (глаза, рот).

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.32

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 36

ОКТЯБРЬ №2

Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение.

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Физкультура (в помещении). Занятие №6 Прыжки. Отталкивание мяча при прокатывании.

Задачи: Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.

2. Основы науки и естествознания.

№5 Тема «Чудесный мешочек»

Программное содержание. Дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека, другие предметы созданы природой.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.29
ДыбинаО.В.»Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр.15

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №10. Тема: «Покраснели кисти на рябине тонкой». Программные задачи: совершенствовать умение самостоятельно определять мелодии – колыбельную, марш, народную плясовую мелодию; продолжать развивать внимание и наблюдательность в дидактической игре «Такая разная осень»; учить передавать в рисунке свои музыкальные впечатления.

2.Математическое развитие. Занятие №2.

Программное содержание. Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделения из нее одного предмета; учить понимать слова много, один, ни одного.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 28

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.12

СРЕДА

2.Физкультура (в помещении). Занятие №6 Прыжки. Отталкивание мяча при прокатывании.

Задачи: Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.

2.Развите речи, основы грамотности. Занятие№2

Чтение русской народной сказки «Колобок». Дидактическое упражнение «Играем в слова»

Цель: Познакомить со сказкой «Колобок» (обр. К. Ушинского). Упражнять детей в образовании слов по аналогии.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.29

Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.38

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. Занятие №11. Тема: «За окном дождь». Программные задачи: закреплять умение определять характер музыки – марш, колыбельная плясовая; воспринимать пьесу подвижного, веселого характера, сравнивать ее с пьесой контрастного –неторопливого, нежного характера; учить петь песню «Грибок» в диапазоне «ре – си» первой октавы; принимать участие в инсценировке песни «Грибок».

2.Рисование. Тема: «Цветные клубочки».

Программное содержание: Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша (фломастера) от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных изображений.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа. стр. 30


Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 34

ПЯТНИЦА

1.Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения. Ходьба и бег между двумя линиями.

2.Аппликация/Ручной труд.Тема:«Большие и маленькие яблоки на тарелке».

Программное содержание: Учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различии предметов по величине. Закреплять правильные приемы наклеивания (брать на кисть немного клея и наносить его на всю поверхность формы).

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.33

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 35

ОКТЯБРЬ №3

Тема: «Мой дом, моё село»

(3 неделя октября -2 неделя ноября).

Задачи: Знакомить с родным городом (поселком), его названием, основными достопримечательностями. Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода.

Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода.

Знакомить с видами транспорта, в том числе с городским, с правилами поведения в городе, с элементарными правилами дорожного движения, светофором, надземным и подземным переходами (взаимодействие с родителями).

Знакомить с видами транспорта, с элементарными правилами дорожного движения, (взаимодействие с родителями).

Знакомить с «городскими» профессиями(милиционер, продавец, парикмахер, шофер, водитель автобуса).

ПОНЕДЕЛЬНИК

1. Физкультура (в помещении). Занятие №7.Ходьба и бег. Ползание. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

2.Основы науки и естествознания.№6 Тема «Кто в домике живет?»

Программное содержание. Учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты их характера, особенности поведения.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.30

ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр.15

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №12. Тема: «За окном дождь». Программные задачи: учить, движениями передавать, смену характера музыки – «медведь идет», «медвежонок пляшет»; совершенствовать умение петь, подстраиваясь к голосу взрослого; различать контрастный характер музыки в румынской народной песне «Дождик» и русской народной песне «Дождик».2., Математическое развитие. Занятие №3.

Программное содержание. Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет, учить отвечать на вопрос «Сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного. Познакомить с кругом; учить обследовать его форму осязательно-двигательным путем.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 33

И.А. Помараева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.13

СРЕДА

1. Физкультура (в помещении). Занятие №7.Ходьба и бег. Ползание.Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

2.Развитие речи,основы грамотности. Занятие№3

Звуковая культура речи: звук о. Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок». Цель: Продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношение звука о.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.30

Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.39

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка.Занятие №13. Тема: «Мы играем с дождем». Программные задачи: совершенствовать умение переходить с обычного шага на легкий бег в упражнении «догони нас, дождик!»; учит слова и воспроизводить мелодию румынской народной песни «дождик»; формировать умение повторять за педагогом простой ритм; самостоятельно определять изменения в силе звучания мелодии (тихо, громко) в игре «За окном дождь».

2.Рисование. Тема: «Колечки» (вариант «Летят разноцветные мыльные пузыри».) Программное содержание: Учить детей правильно держать карандаш, передавать в рисунке округлую форму. Отрабатывать кругообразные движения руки. Учить использовать в процессе рисования карандаши разных цветов. Закреплять знания цветов. Вызвать чувство радости от созерцания разноцветных рисунков.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 35

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 36

ПЯТНИЦА

1.Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения. Прыжки через шнур. Отталкивание мяча при прокатывании. . 2.Аппликация/ Ручной труд. Тема: «Подарок любимому щенку (котенку)».

Программное содержание: Формировать образное восприятие и образные представления, развивать воображение. Учить детей использовать ранее приобретенные умения и навыки в лепке. Воспитывать доброе отношение к животным, желание сделать для них что-то хорошее.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.33
Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 38

ОКТЯБРЬ№4

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Физкультура (в помещении).Занятие №8.Координация движений. Ползание на четвереньках. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

2.Основы науки и естествознания. Тема №2: «Меняем воду в аквариуме». Программное содержание: Расширять знания о декоративных рыбках. Дать элементарные представления об уходе за декоративными рыбками. Формировать доброе отношение к окружающему миру.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.31

Соломенникова О. А. «Ознакомление с природой в детском саду» стр.26

ВТОРНИК

1.Музыка.Занятие №14.