ПЕРСПЕКТИВНОЕ 2022-2023г. 1 (1). Тема периода

• Название: Тема периода
• Дата: 20.11.2022
• Размер: 135.96 Kb.
• Имя файла: ПЕРСПЕКТИВНОЕ 2022-2023г. 1 (1).docx
• Тип: Занятие; #802072
• страница: 4 из 11

Тема: «Мишка пляшет и поет». Программные задачи:учить выделять темповые, динамические и регистровые особенности музыкального произведения; закреплять умение выполнять движения с погремушкой под мелодию русской народной песни.

2.Рисование. Тема: «Нарисуй что-то круглое».

Программное содержание: Упражнять в рисовании предметов круглой формы. Закреплять умение пользоваться красками, правильно держать кисть. Учить промывать кисть перед тем, как набрать другую краску, и по окончании работы. Учить радоваться своим рисункам, называть изображенные предметы и явления. Развивать самостоятельность, творчество.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 53

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 45

ПЯТНИЦА

1.Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения: прыжки – до кубика, до игрушки, до обруча. Перепрыгивание. Подвижные игры.

2.Аппликация/ Ручной труд. Тема: «Пряники».

Программное содержание: Закреплять умение детей лепить шарики. Учить сплющивать шар, сдавливая его ладошками. Развивать желание делать что-либо для других.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.38

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 44

НОЯБРЬ №4

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Физкультура (в помещении). Занятие №12.Ползание. Равновесие. Задачи: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.

2.Основы науки и естествознания. Тема №3: «В гостях у бабушки». Программные задачи: Продолжать знакомить с домашними животным, их детенышами. Учить правильно обращаться с домашними животным.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.37


Соломенникова О. А. «Ознакомление с природой в детском саду»стр.29

ВТОРНИК

1.Музыка.Занятие №21. Тема: «Приглашение на праздник». Программные задачи:совершенствовать умение двигаться в соответствии с характером музыки, петь вместе со всеми колыбельную, выразительно передавая характер мелодии; правильно определять время года в дидактической игре «Разная осень»; разучить движения «Танца около ёлки» в музыкальной игре «Приглашаем мишку на весёлый праздник».

2.Математическое развитие. Занятие №4.

Программное содержание. Закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один много. Продолжать учить различать и называть круг и квадрат. И.А.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 56


Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.17

СРЕДА

1.Физкультура (в помещении). Занятие №12.Ползание. Равновесие.

Задачи: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №4 Чтение стихотворений из цикла С. Маршака «Детки в клетке» Цель: Познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворений С. Маршака

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.37

Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.46

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка.Занятие №22. Тема: «Веселая прогулка». Программные задачи: учить воспринимать музыку подвижного характера и воспроизводить её в движении; развивать умение петь протяжным, спокойным звуком, обращать внимание поступенное движение звуков вверх и вниз в дидактической игре «»Вверх и низ по лесенке мишка наш шагает»; учить запоминать музыку колыбельной и слушать её до конца; совершенствовать умение четко выполнять движения «Танца около ёлки».

2.Рисование. Тема: «Нарисуй, что хочешь, красивое»

Программное содержание: Вызвать желание рисовать. Развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, осуществлять свой замысел. Упражнять в рисовании карандашами. Учить радоваться своим рисункам и рисункам товарищей; называть нарисованные предметы и явления. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа» ,стр. 58

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 46

ПЯТНИЦА

1. Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения с мячом – катание мячей в парах, ползание (на ладонях и коленях), лазание под дугу. Подвижные игры.

2.Аппликация/ Ручной труд. Тема: Аппликация на полосе«Шарики и кубики».

Программное содержание: Познакомить детей с новой для них формой — квадратом. Учить сравнивать квадрат и круг, называть их различия. Учить наклеивать фигуры, чередуя их. Закреплять правильные приемы наклеивания. Уточнить знание цветов.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.38

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 43

ДЕКАБРЬ №1

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Физкультура (в помещении).Занятие №13.Ходьба и бег врассыпную. Ориентировка в пространстве. Прыжки.

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

2.Основы науки и естествознания.

№10Тема «Найди предметы рукотворного мира» Программное содержание. Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного мира и рукотворного мира.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.38
ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр.21

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №23. Тема: «Вместе с дождиком гуляем, в догонялки с ним играем». Программные задачи: эмоционально и ритмично передаёт в движении образ осеннего дождя; ориентируется в пространстве; с чувством откликается на произведение грустного характера; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении познавательных и игровых задач. 2.Математическое развитие. Занятие №1.

Программное содержание. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами длинный — короткий, длиннее — короче, одинаковые по длине.

Упражнять в умении находить один и много предметов в окружающей обстановке.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 60


И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.18

СРЕДА

1.Физкультура (в помещении).Занятие №13.Ходьба и бег врассыпную. Ориентировка в пространстве. Прыжки.

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие№ 1

Чтение сказки «Снегурушка и лиса».

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса» (обр. М. Булатова), с образом лисы (отличным от лисиц из других сказок). Упражнять в выразительном чтении отрывка – причитания Снегурушки.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.38

Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.50

ЧЕТВЕРГ

2.Музыка.Занятие №24. Тема: «Для чего нужна зарядка».

Программные задачи:закреплять движения и выполнения упражнений «Музыкальные игрушки» под музыку «Марша» Е. Жарковского, пьес «Погремушки», «Барабаны», «бег» В. Агофонникова; учить воспринимать песню энергичного, лёгкова характера «Для чего нужна зарядка», слова п. Синявского, музыка И. Арсеева, проникаясь ее радостным настроением; угадывать по мелодии знакомые песни, понимать их содержание в дидактической игре «Знакомые песенки»; петь естественным голосом, без напряжения, четко проговаривая слова, окончания фраз песен «Барабан», «Дождик», «Миновало лето»; самостоятельно выполнять плясовые движения под песню «Танец около ёлки»; играть знакомую игру с погремушками под русскую народную песню в обработке А. Быканова и музыку В. Карасевой «Пляска».

2.Рисование. Тема: «Снежные комочки, большие и маленькие» («Ватные комочки»).

Программное содержание: Закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приемам закрашивания красками (не выходя за контур, проводить линии кистью сверху вниз или слева направо). Учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 63

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 48

ПЯТНИЦА

1. Физкультура(в помещении).Игровые упражнения на подлезание, равновесие, с мячом.

2.Аппликация/ Ручной труд. Тема: Лепка «Печенье»

Программное содержание: Закреплять умение детей раскатывать глину круговыми движениями; сплющивать шарик, сдавливая его ладонями. Развивать желание лепить. Продолжать отрабатывать навыки лепки. Закреплять умение аккуратно работать с глиной (пластилином).

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.43 Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 47

ДЕКАБРЬ №2

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Физкультура (в помещении).Занятие №14.Прыжки со скамейки. Прокатывание мяча.

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.

2.Основы науки и естествознания. №11 Тема «Хорошо у нас в детском саду»

Программное содержание. Учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения. Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.40

ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр.22

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №25. Тема: «Зарядка для зверяток».

Программные задачи:учить выполнять упражнение с флажками в игре «Воротники»; запоминать слова и мелодию песни «Бобик»; узнавать песню «Для чего нужна зарядка» и двигаться в соответствии с содержанием текста песни; закреплять умение начинать и заканчивать движения вместе с музыкой «Воробей» в игре «Воробьи – прыгуны».

2.Математическое развитие. Занятие №2.

Программное содержание. Продолжать совершенствовать умение находить один и много предметов в окружающей обстановке. Закреплять умение различать и называть крут и квадрат. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения; обозначать результаты сравнения словами длинный — короткий, длиннее — короче.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 66


И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа.с.20

СРЕДА

1.Физкультура (в помещении).Занятие №14.Прыжки со скамейки. Прокатывание мяча.

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.

2.Развитие речи, Основы грамотности. Занятие №2

Повторение сказки «Снегурушка и лиса». Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек».

Цель: Помочь детям вспомнить русскую народную сказку «Снегурушка и лиса». Упражнять в произношении слов со звуком э (игра «Эхо»), в определении качеств предметов на ощупь (игра «Чудесный мешочек»).

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.40
В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду младшая группа» стр. 51

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка.Занятие №26. Тема: «Зима пришла».

Программные задачи:учитьдвигаться самостоятельно в нужном направлении; формировать умение выполнять движения в соответствии с текстом песни «Зимний хоровод»; развивать умение запоминать слова и мелодию песни «Зима» в музыкальной игре.

2.Рисование. Тема: «Деревья на нашем участке».

Программное содержание: Учить детей создавать в рисовании образ дерева; рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист. Продолжать учить рисовать красками.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 68

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 50.

ПЯТНИЦА

2. Физкультура (в помещении).

Игровые упражнения на равновесие, прыжки, метание. Подвижные игры.

2. Аппликация/ Ручной труд. Тема: «Пирамидка».

Программное содержание: Учить детей передавать в аппликации образ игрушки: изображать предмет, состоящий из нескольких частей; располагать детали в порядке уменьшающейся величины. Закреплять знание цветов. Развивать восприятие цвета.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.43

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 51

ДЕКАБРЬ №3

ПОНЕДЕЛЬНИК

2.Физкультура (в помещении).Занятие №15.Прокатывание мяча между предметами. Лазание под дугу.

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умение группироваться при лазании под дугу.

2.Основы науки и естествознания. №12 Тема «Наш зайчонок заболел»

Программное содержание. Дать детям представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке; мама умеет осматривать горло, кожу, ставить градусник, измерять температуру, ставить горчичники. Формировать уважение к маме.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.41

ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр.23

ВТОРНИК

1.Музыка.Занятие №27.