ПЕРСПЕКТИВНОЕ 2022-2023г. 1 (1). Тема периода

• Название: Тема периода
• Дата: 20.11.2022
• Размер: 135.96 Kb.
• Имя файла: ПЕРСПЕКТИВНОЕ 2022-2023г. 1 (1).docx
• Тип: Занятие; #802072
• страница: 5 из 11

Тема: «Зимняя прогулка».

Программные задачи:развивать умение выполнять ходьбу со сменой направления в упражнении «Веселая прогулка»; совершенствовать навык выполнения упражнений для развития функции дыхания; выполнять игровые действия в соответствии с русской народной мелодией плясового характера; учить выражать музыкальные впечатления при выполнении аппликации; запомнить слова и мелодию песни «Зима». 2.Математическое развитие. Занятие №3.

Программное содержание. Учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, понимать значение слов по много, поровну. Упражнять в ориентировании на собственном теле, различать правую и левую руки.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 71

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.20

СРЕДА

1.Физкультура (в помещении).Занятие №15.Прокатывание мяча между предметами. Лазание под дугу.

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умение группироваться при лазании под дугу.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №3

Чтение рассказа Л. Воронковой «Снег идет», стихотворения А. Босева «Трое». Цель: Познакомить детей с рассказом Л. Воронковой «Снег идет», оживив в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада. Помочь запомнить стихотворение А. Босева «Трое» (пер. с болг.В. Викторова).

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.41

Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.52

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. Занятие №28. Тема: «Музыкальный зоопарк».

Программные задачи:развивать навыки чёткого выполнения движений в соответствии с ритмом и темпом музыки; совершенствовать умение подстраиваться к голосу поющего; учить протяжно петь при звукоподражании.

2.Рисование. Тема: «Елочка».

Программное содержание: Учить детей передавать в рисовании образ елочки: рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных или наклонных). Продолжать учить пользоваться красками и кистью (промывать кисть в воде и промокать ее о тряпочке' (салфетку), прежде чем набрать краску другого цвета).

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 73

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 51.

ПЯТНИЦА

1. Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения на прыжки - спрыгивание со скамейки, с мячом (прокатывание между предметами, друг другу, в прямом направлении). Подвижные игры.

2.Аппликация/ Ручной труд. Тема: «Лепешки, большие и маленькие»

Программное содержание: Продолжать учить детей отщипывать большие и маленькие комочки от большого куска глины; раскатывать комочки глины круговыми движениями. Закреплять умение сплющивать шар, сдавливая его ладонями. Развивать творческие способности.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.43


Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 49.

ДЕКАБРЬ №4

Итоговое мероприятие: Праздник «Новый год», выставка детского творчества

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Физкультура (в помещении).Занятие №16.Ползание на повышенной опоре. Равновесие. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске.

2.Основы науки и естествознания. Тема №4: «Подкормим птиц зимой». Программные задачи: Закреплять знания о зимних явлениях природы. Показать детям кормушку для птиц. Расширять представления о зимующих птицах.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.42

Соломенникова О. А. «Ознакомление с природой в детском саду» стр.32

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №29. Тема: «Музыкальный зоопарк».

Программные задачи:формировать умение двигаться в соответствии с характером и пластикой кошки; учить чётко выполнять движения в зависимости от содержания текста песни «Наша кошка Мурка»; подпевать педагогу в звукоподражании; выучить и запомнить слова и мелодию детской попевки «Серый кот»; развивать умение выразительно выполнять движения при исполнении «Танца около ёлки».

2.Математическое развитие. Занятие №4.

Программное содержание. Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, активизировать в речи выражения по много, поровну, столько — сколько. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, используя приемы наложения и приложения и слова длинный — короткий, длиннее — короче.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 75

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа.с.21

СРЕДА

1.Физкультура(в помещении).Занятие №16.Ползание на повышенной опоре. Равновесие. Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие 4

Игра-инсценировка «У матрешки новоселье».

Цель: Способствовать формированию диалогической речи; учить правильно называть строительные детали и их цвета.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.42

Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.53

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. Занятие №31. Тема: «Скоро праздник Новый Год».

Программные задачи:развивать умение выполнять согласованно движения в хороводе под мелодию напевного характера; совершенствовать умение петь протяжным звуком, вместе со всеми, проговаривая слова и окончания фраз; учить самостоятельно выполнять плясовые движения с игрушкой; познакомить с песней «Ёлочка»; формировать умение понимать и пересказывать содержание текста песни. 2.Рисование. Тема: Рисование «Знакомство с дымковскими игрушками. Рисование узоров».

Программное содержание: Познакомить с народными дымковскими игрушками. Вызвать радость от рассматривания яркой, нарядной расписной игрушки. Обратить внимание детей на узоры, украшающие игрушки. Учить выделять и называть отдельные элементы узора, их цвет.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 79

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 53

ПЯТНИЦА

1. Физкультура(в помещении).

Игровые упражнения с мячом. Подвижные игры.

2. Аппликация/ Ручной труд. Тема: «Наклей, какую хочешь игрушку»

Программное содержание: Развивать воображение, творчество детей. Закреплять знания о форме и величине. Упражнять в правильных приемах составления изображений из частей, наклеивания.

.Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.43
Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 54.

ЯНВАРЬ№1,2

Тема: «Зима» (1-4 недели января).

Формировать элементарные представления о зиме.
Расширять представления о сезонных изменениях в природе.

Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления о сезонных изменениях в природе

изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц).

Формировать первичные представления о местах, где всегда зима.

Побуждать детей отражать полученные впечатления в разных непосредственно образовательных и самостоятельных видах деятельности детей в соответствии с их индивидуальными и возрастными особенностями.

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Физкультура (в помещении).Занятие №17.Равновесие. Прыжки на двух ногах. Задачи: Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд.

2.Основы науки и естествознания. №13.Тема «Деревянный брусочек»

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с некоторыми свойствами дерева; учить выделять признаки дерева.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.43
ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр.24

ВТОРНИК

1.Музыка.

Занятие №30. Тема: «Спой нам, котик, песенку».

Программные задачи:развивать умение передавать движениями образ кошки и в упражнении «Кошачья зарядка»; совершенствовать умение двигаться в соответствии с текстом песни; развивать умение петь протяжным звуком; учить четко и ясно произносить слова в детской попевке «Серый кот»; закреплять навык воспроизведения голосов высоких и низких звуков в дидактической игре «Кошка и котята».

2.Математическое развитие. Занятие №1.

Программное содержание. Учить сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя приемы наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами широкий — узкий, шире — уже. Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько — сколько.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 77

И.А. Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.22

СРЕДА

1.Физкультура (в помещении).Занятие № 18.Прыжки на двух ногах между предметами. Прокатывание мяча. Задачи: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер.

2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №1 Рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси-лебеди» и сюжетных картин (по выбору педагога). Цель: Продолжать объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах. Учить детей рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предложения.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.45
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.54

ЧЕТВЕРГ

1.Музыка. Занятие №32. Тема: «Зимние забавы».

Программные задачи:совершенствоватьумение ориентироваться в пространстве под музыку «Веселая прогулка» и русскую мелодию плясового характера, выполнять игровые действия в упражнении «Игра в снежки; запомнить слова и мелодию песни «Ёлочка»; закреплять умение различать тембр музыкальных инструментов – погремушки, барабана, дудочки в музыкально – дидактической игре «Угадай, на чем

2.Рисование. Тема: Рисование «Новогодняя елка с огоньками и шариками»

Программное содержание: Учить детей передавать в рисунке образ нарядной елочки; рисовать елочку крупно, во весь лист; украшать ее, используя приемы примакивания, рисования круглых форм и линий. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Познакомить с розовым и голубым цветами. Вызвать чувство радости от красивых рисунков.

играю?».

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 80

Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 55.

ПЯТНИЦА

1. Физкультура(в помещении).Игровые упражнения на ползание, не касаясь руками пола, ходьба по доске, катание мячей друг другу, прыжки через шнур. Подвижные игры на бег и прыжки.

2. Аппликация/ Ручной труд. Тема: «Мандарины и апельсины»

Программное содержание: Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы, раскатывая глину кругообразными движениями между ладонями. Учить лепить предметы разной величины.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.49


Комарова Т. С. «Занятия по изобразительная деятельной деятельности»2 младшая группа стр. 57.

ЯНВАРЬ №3

ПОНЕДЕЛЬНИК

1.Физкультура (в помещении).Занятие №19.Катание мяча друг другу. Ползание. Задачи: Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений. 2.Основы науки и естествознания. №14 Тема «Приключение в комнате»

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с трудом мамы дома (убирается, моет посуду, чистит ковры, палас, ухаживает за комнатными растениями, вытирает пыль, стирает и гладит белье). Формировать уважение к маме, желание помогать ей в работе по дому.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.46
ДыбинаО.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром» стр.25

ВТОРНИК

1.Музыка. Занятие №33. Тема: «Наш веселый снеговик».

Программные задачи:развивать умение двигаться, выполнять ходьбу со сменой направления под музыку «Веселая прогулка»; учить четко и согласованно выполнять движения в характере народной плясовой мелодии; совершенствоватьумение начинать и заканчивать движения вместе с музыкальным сопровождением в игре «Кто вперед»; повторить слова и мелодию песни «Ёлочка».

2.Математическое развитие. Занятие №2.

Программное содержание. Продолжать учить сравнивать два предмета по ширине способами наложения и приложения, определять результаты сравнения словами широкий — узкий, шире — уже. Совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом наложения: умение обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько — сколько. Закреплять умение различать и называть круг и квадрат.

Арсенина Е. Н. «Музыкальные занятия»2 младшая группа.стр. 82

И.А. Помараева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. С.23

СРЕДА

1.Физкультура (в помещении).Занятие №19.Катание мяча друг другу. Ползание. Задачи: Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений. 2.Развитие речи, основы грамотности. Занятие №3

Звуковая культура речи: звуки м, мь. Дидактическое упражнение «Вставь словечко». Цель: Упражнять детей в четком произношении звуков м, мь в словах, фразовой речи; способствовать воспитанию интонационной выразительности речи. Продолжать учить образовывать слова по аналогии.

Пензулаева Л. И. «Физкультурные занятия в детском саду» стр.46
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду младшая группа», с.57

ЧЕТВЕРГ

2.Музыка.Занятие №34.