КТП 5 класс. Тематический план на 20222023 учебный год. Русский язык и литература 5 класс
 Скачать 56.02 Kb.
|
| II четверть | ||||||||
| | III. ЦЕННОСТИ: ДРУЖБА И ЛЮБОВЬ (10 часов) | | | | | | ||
| 1 | | §30. Много у меня друзей. | 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.1.4.1- определять основную мысль текста. 5.3.1.1- понимать общее содержание текста. | 1 | | | ||
| 2 | | §31. Вместе весело шагать! | 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора / фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему. 5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы. | 1 | | | ||
| 3 | | §32. Друзья познаются в беде. | 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по названию текста и на основе иллюстраций. 5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы. | 1 | | | ||
| 4 | | §33. Мы разные, но мы вместе. | 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему. 5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы. 5.3.4.1- владеть видами чтения (ознакомительное); | 1 | | | ||
| 5 | | §34 Мой друг. | 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему. 5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по ключевым словам. 5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы. | 1 | | | ||
| 6 | | §35 Мой друг. | 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему. 5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по ключевым словам. 5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы. | 1 | | | ||
| 7 | | §36. Дружба – богатство бесценное.СОР | 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему. 5.1.4.1- определять основную мысль текста. | 1 | | | ||
| 8 | | §37 Подготовка к сочинению | 5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы. 5.3.4.1- владеть видами чтения (ознакомительное); 5.3.3.1- отвечать на вопросы по содержанию текста. | 1 | | | ||
| 9 | | §38 Сочинение-повествование. | 5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы. 5.3.4.1- владеть видами чтения (ознакомительное); 5.3.3.1- отвечать на вопросы по содержанию текста. | 1 | | | ||
| | IV. КЕМ Я ХОЧУ СТАТЬ, КОГДА ВЫРАСТУ (10 часов) | | | | | | ||
| 10 | | §39 Кем быть? | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста; 5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов.; | 1 | | | ||
| 11 | | §40 Кем быть? | .1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста; 5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов. | 1 | | | ||
| 12 | | «Все работы хороши, выбирай на вкус» по произведению Дж.Родари Чем пахнут ремесла?» | 5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов; 5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по ключевым словам. 5.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим синонимы; | 1 | | | ||
| 13 | | «Все работы хороши, выбирай на вкус» по произведению Дж.Родари Чем пахнут ремесла?» | 5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов; 5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по ключевым словам. 5.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим синонимы; | 1 | | | ||
| 14 | | §43 Первые профессии. | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста; 5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы; | 1 | | | ||
| 15 | | §44 На земле очень много профессий.СОР | .1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему. 5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов. | 1 | | | ||
| 16 | | §45 Встреча с интересными людьми | 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов. | 1 | | | ||
| 17 | | §46 Встреча с интересными людьми. | 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов. | 1 | | | ||
| 18 | | Контрольная работа. СОЧ | 5.1.3.1- понимать основное содержание произведений литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов. | 1 | | | ||
| 19 | | §47 Профессии любимых героев. | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста; 5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов. 5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы; | 1 | | | ||
| 20 | | Повторение | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста; 5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов. | 1 | | | ||
| III четверть | ||||||||
| | V. ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО ( 15 часов) | | | | | | ||
| 1 | | §48 Искусство слова. | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 2 | | §49 Литературная сказка. | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 3 | | §50«Шаги великана». | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 4 | | §51Искусство звука. | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 5 | | §52 Искусство звука. | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 6 | | §53 Искусство звука. | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики 1 | 1 | | | ||
| 7 | | §54 Струны Великой степи | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 8 | | §55 Музыкальная душа. | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 9 | | §56Волшебство музыки в творчестве К.Г. Паустовского | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 10 | | §57«Промелькнувший метеор». | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 11 | | §58 Посол страны детства | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 12 | | §59 Посол страны детства | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 13 | | §60 Сказки о художниках. | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 14 | | §61 Первый народный художник Казахстана. | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 15 | | §62 Первый казахский кинорежиссер. СОР | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| 16 | | Контрольная работа. (Изложение) | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. - понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики | 1 | | | ||
| | ||||||||