4
|
Языки, которые мы используем для понимания друг друга. Мы такие разные и так похожи.
Чтение хтя удовольствия. Как остаться вместе? (10 часов)
|
2. We are All
Different and
We Are All
the Same
(2 часа)
|
|
Название
стран мира
и языков
|
Present Sim-
ple
If I were...
I would
|
П- уметь составить описание
в разной форме (сказка, рас-
сказ) типов людей;
Ч - читать текст с полным по-
ниманием прочитанного и со-
относить текст с картинками
|
Названия рас-
сказов и ска-
зок страны
изучаемого
языка
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Составление
описания харак-
тера человека
и его деятельно-
сти по картинке
|
Ех. 13,
р. 96
(WB)
|
|
|
5
|
|
Названиего-
родовмира.
Far away, in all
the land
|
Present Sim-
ple
|
Ч - уметь читать про себя
и с извлечением необходимой
информации
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Выражение сво-
его отношения
к прочитанному
|
Ех. 19,
р. 99
Ех. 23,
р. 100
(WB)
|
|
|
6
|
3. Reading
for Pleasure
(3 часа)
|
Интонацион-
ное ударение
(утверди-
тельные
и вопроси-
тельные
предложе-
ния)
|
An advert,
a show
|
Present Sim-
ple Tense
|
А - воспринимать и понимать
микротексты (выполнить под-
писи к картинкам)
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
|
Ех. 24,
р. 102
|
|
|
7
|
Have a
turn on
the swing
once upon
|
Present, Past
Simple Tense
|
Ч - читать вслух и про себя;
поисковое чтение;
Г - уметь выразить свое отно-
шение к прочитанному
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Составление
своего высказы-
вания о прочи-
танном
|
Ех. 5,
р. 106
|
|
|
8
|
Материал все-
го раздела
|
Типы вопро-
сов и краткие
ответы
|
П - отвечать письменно на во-
просы к тексту, выписывать из
текста необходимую информа-
цию
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Составление
краткого пере-
сказа прочитан-
ного
|
|
|
|
9
|
4.How to Get
Along with
Each Other?
(2 часа)
|
|
Материал все-
го раздела
|
Present Sim-
ple, Past Sim-
ple, Future
Simple
|
А - воспринимать текст “The
BestTimeForApples”Haслух и
уметь пользоваться языковой
догадкой
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
Кон-
троль
|
Лексико-грам-
матический тест
|
|
|
|
Скачать 187.59 Kb.