Ра з д ел 6. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СФЕРА. ИНСЦЕНИРОВАНИЕ ЛЮБИМЫХ СКАЗОК МОИХ ЗАРУБЕЖНЫХ СВЕРСТНИКОВ (6 часов)
|
|
|
55
|
Чтение бук-
вы а в от-
крытом слоге
|
Name, skate,
late, lake
|
Are you ...?
Yes, I am.
No, I am not
|
Буква а в
открытом
слоге
|
Читать слова с буквой а в от-
крытом слоге;
подобрать характеристику
каждому из зверей, изображен-
ному на картинке;
угадать и назвать животное,
прочитав про себя рассказ;
разыграть сценку между сло-
ном и лисой при приеме по-
следней на работу;
- Написать для попугая Кеши
письмо-заявку на участие в
конкурсе красоты
|
Детские английские песни
и стихи
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Теку-
щий
|
Упр. 2, 4,
с. 78 (ч.);
упр. 8, 9,
с. 79
|
|
|
|
|
|
56
|
В междуна-
родном дет-
ском лагере
|
Town, city,
have, live
|
I live...
I have...
I like...
Ican...
Построение
повествова-
тельных пред-
ложений
|
Слова-
исключения
have, live
|
Составлять высказывание-
описание в группах;
читать слова-исключения
из правил чтения;
озвучить графический образ
слова и соотнести со значением;
выразить согласие\несогласие
с мнением о сказочных героях
|
Сказочные герои, персо-
нажи мультфильмов
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Теку-
щий
|
Упр. 5,
с. 81 (ч );
упр. 6, 7,
с. 81
|
|
|
|
|
|
57
|
Знакомство
со сценарием
внеклассного
мероприятия
«Встречаем
гостя из
Англии»
|
Антонимы:
nice - ugly,
good - bad,
hot - cold,
big - small
|
Повторить
употребление
всех речевых
образцов
|
|
Составлять рассказ о себе с
использованием всех знакомых
речевых образцов;
вести полилог: обсуждение
рассказов всем классом;
назвать слова-антонимы;
записать предложения, распо-
ложив слова в нужном порядке
|
Сказочные герои, персо-
нажи мультфильмов
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Теку-
щий
|
Упр. 7,
с. 83 (ч.);
упр. 7, 8,
с. 83
|
|
|
|
|
|
58
|
Личные ме-
стоимения
(обобщение).
Чтение бук-
вы о в от-
крытом слоге
|
No, nose, close,
home, go
|
Общие вопро-
сы разного
типа и соотне-
сение их с
краткими от-
ветами
|
Буква о в
открытом
слоге
|
Составлять связное коллектив-
ное высказывание типа описания
с элементами рассуждения;
читать слова с буквой о
в открытом слоге;
соотнести вопросы и ответы
|
Сказочные герои, персо-
нажи мультфильмов
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Теку-
щий
|
Упр. 2,
с. 83 (ч.);
упр. 7,
с. 85
|
|
|
|
|
|
59
60
|
Описание
сказочных
героев по
картинке.
Чтение бук-
вы и в от-
крытом слоге
|
Pupil, music,
rule, blue, you
|
Соотнесение
грамматиче-
ских схем с
речевыми об-
разцами
|
Буква и в
открытом
слоге
|
Читать слова с буквой и
в открытом слоге;
угадать и назвать имя героя,
прочитав про себя текст;
охарактеризовать по картин-
ке сказочного героя;
выразительно читать наизусть
|
Сказочные герои, персо-
нажи мультфильмов
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Теку-
щий
|
Упр. 5,
с. 86(ч.);
упр. 7, 8,
с. 86
|
|
|
|
|
|
Правила чте-
ния гласных
букв в откры-
том и закры-
том слоге
(повторение)
|
Friend, with,
who
|
Построение
предложений
по речевым и
языковым об-
разцам
|
Слова-ис-
ключения
friend, to,
with, who
|
Нарисовать животных, про-
читав их описание;
указать знаки транскрипции;
выполнять распоряжения;
читать слова с гласными
в открытом и закрытом слогах
|
|
Закреп-
ление
знаний
|
Ито-
говый
тест II,
с. 51
(WB)
|
Упр. 8,
с. 88(ч.);
упр. 9,
с. 88
|
|
|
|
|
|
61-
68
|
Резервные уроки
|
|
|
|
|
|
Скачать 187.59 Kb.