Навигация по странице: Unit
|
Тематич. планирование 2-4 класс (1). Тематическое планирование 2 класс
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
3 класс
№
уро-
ка
|
Тема
для
изу-
чения
|
Section
|
Языковый материал
|
Требования к уровню
подготовки учащихся:
аудирование (А), чтение (Ч),
говорение (Г), письмо (П)
|
Лингвострано-
ведческий
материал
|
Тип
урока
|
Вид
контроля
|
Д/з
|
Дата
|
|
фонетика
|
лексика
|
грамматика
|
план
|
факт
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
Unit1. MEETINGFRIENDS(СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ СФЕРА. Я И МОИ ДРУЗЬЯ) (15 часов)
|
|
1
|
Мои друзья и я. День рождения друга (день, месяц).
|
1. Speaking
about a New
Friends
(2часа)
|
Формирова-
ние произно-
сительных
навыков: дол-
гие и краткие
гласные зву-
ки; интона-
ция вопроси-
тельных и
восклица-
тельных
предложений
|
Autumn, spring,
summer, winter,
present, jeans,
Walkman, cas-
settes, cartridge,
computer, Rus-
sia, to speak, to
meet, to think, to
visit, to work, to
learn, new, bright,
British, English,
first, second,
third,from
|
Порядковые
числитель-
ные
|
Г - уметь приветствовать на
английском языке; вести мини-
диалог о друге по опорным
фразам;
А - понимать и выполнять ука-
зания учителя (выражения
классного обихода)
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Представление
мини-диалога
о друге.
Выполнение
команд учителя
|
Упр. 6,
9 - учеб-
ник (уч.)
|
|
|
|
2
|
Ч - читать текст о Хоббите
с целью извлечения детальной
информации; читать мини-
диалоги по картинке
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Проверка навы-
ков чтения
|
Упр. 4 -
рабочая
тетрадь
(р. т.)
|
|
|
|
3
|
Подарок для друга (реального и сказочного) (15 часов)
|
2. Writing to
Hobbit
(6часов)
|
Отработка
произноше-
ния названий
месяцев, по-
рядковых
числитель-
ных;
интонация
специальных
вопросов
|
Количествен-
ные, порядко-
вые числи-
тельные
|
Порядковые
числительные
|
ЧГ - читать и употреблять
в устной речи структуру
Iwouldlike...Wouldyoulike;
ЧА - читать названия месяцев;
прослушать названия месяцев,
назвать похожие русские месяцы
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Составление
своих предло-
жений;
чтение по
транскрипции
|
|
|
|
4
|
Структура
Iwould like...
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Упр. 13
(уч)
|
|
|
5
|
|
Г - спросить и ответить о ме-
сяце;
Ч - читать названия времен
года;
П - написать правило образо-
вания порядковых числитель-
ных, выделяя исключения (first,
second, third, fifth, eighth, ninth,
twelfth)
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Написание и
произношение
порядковых
числительных;
написание даты
|
Упр. 14
(уч)
|
|
|
6
|
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Упр. 15
(уч)
|
|
|
7
|
|
П - написать дату;
Г - говорить различные даты,
используя опорные фразы
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
|
Упр. 7
(р. т.)
|
|
|
8
|
Моя друзья и я. День рождения друга (день, месяц).
Подарок для друга (реального и сказочного) (15 часов)
|
|
Произноше-
ние названий
праздников
|
|
Порядковые
числитель-
ные
|
ГА - говорить о дате своего
рождения; прослушать и по-
нять дни рождения друзей;
Ч - читать о датах празднова-
ния различных праздников
|
Знакомство с
традицией
празднова-
ния Рожде-
ства в Анг-
лии и России
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Составление
предложений
о дне рождения,
и других празд-
никах
|
Упр. 1,
2 (уч)
|
|
|
9
|
3. Giving
Birthday
Presents
(7 часов)
|
Отработка
произноси-
тельных на-
выков
|
|
|
ЧА - читать, прослушать сти-
хотворение о Дне рождения
с целью совершенствования
произносительных навыков
и навыков чтения;
ЧГ - уметь читать и понимать
слова по теме «Подарки»; гово-
рить о том, что хотел бы полу-
чить в подарок (в режиме диалога)
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Чтение новых
слов; диалог о
подарках ко
Дню рождения.
Заполнение таб-
лицы
|
Упр. 3
(Р- т.);
с. 9 (уч.)
|
|
|
10
|
|
|
|
|
Г/П - говорить и записывать
дату рождения своего одно-
классника, используя опорный
вопрос (в режиме опроса)
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Упр. 4,
6(уч.)
|
|
|
11
|
|
Отработка
произноси-
тельных на-
выков
|
Lets...
Ok
It’s great!
I think...
Would he like..?
|
|
Г - обсудить, какой подарок
подарить другу, что хотят по-
лучить в подарок сказочные
герои, используя фразы-опоры
и изученную лексику;
П - разгадать кроссворд и за-
писать названия подарков
|
|
|
Диалоги о по-
дарках
|
Упр. 5,
6 (р. т.)
|
|
|
12
|
|
|
|
Lets...
Ok
It’s great!
I think...
Would he like..?
|
|
П - выполнение заданий в ра-
бочей тетради с целью повто-
рения лексики, порядковых
числительных
|
|
Комби-
ниро-
ванный
|
Разгадывание
кроссворда.
Выполнение уп-
ражнений в ра-
бочей тетради
|
Упр. 12
(Р-т.);
упр. 5, 7
(уч.)
|
|
|
13
|
|
|
|
Key-vocabulary
|
|
Ч - читать записи дневника
Хоббита с целью полного по-
нимания;
ГП - говорить и писать новые
слова по теме раздела 1 с целью
проверки усвоения знаний
|
|
Урок-
кон-
троль
|
Тест
|
|
|
| |
|
|
Скачать 187.59 Kb.