Тематич. планирование 2-4 класс (1). Тематическое планирование 2 класс

• Название: Тематическое планирование 2 класс
• Дата: 23.04.2023
• Размер: 187.59 Kb.
• Имя файла: Тематич. планирование 2-4 класс (1).docx
• Тип: Тематическое планирование; #1083698
• страница: 10 из 19

U n i t 3. WHO LIVES IN FAIRY TALES (СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯСФЕРА) (16 часов)

1

Мой день. Распорядок дня. Как Хоббит проводят свой день (20 часов)

1. How Do They Live? (5 часов)

A mouth Aneye Teeth (tooth) A hand

Neither... nor Must Множест- венное число имен суще- ствительных

АЧ - прослушать, прочитать стихотворение о частях тела с целью ознакомления с лекси- кой; Ч - составить и прочитать сло- восочетания: прилагательное + существительное; Г - описать сказочного персо- нажа

Знакомство с правилом деления су- ток в Вели- кобритании

Комби- ниро- ванный

Чтение новой лексики по теме «Части тела»

Упр. 1 (р. т.)

2

To forget To wash To tell

Ч - читать диалог «Пора спать» вслух с целью извлече- ния необходимой информации; Г - назвать количественные числительные от 1 до 12 с це- лью повторения; употребить в своих предложениях, исполь- зуя активную лексику урока

Комби- ниро- ванный

Описание внеш- ности; ответы на во- просы к диало- гу; составление своих предло- жений

Упр.6 (уч.)

3

Half Clock

ЧАГ - читать, говорить и вос- принимать на слух информа- цию о' времени; Г - рассказать о своем дне, используя опорные фразы и часы

Комби- ниро- ванный

Монолог о сво- ем дне

Упр. 1 (уч.)

4

Мой день. Распорядок дня. Как Хоббит проводит свой день (20 часов)

Rain A ball Lovely

ЧА - прослушать и прочитать песенку Ру с целью совершен- ствования произносительных навыков и навыков вырази- тельного чтения; Г - описать, что должен делать Ру в разное время суток, ис- пользуя опорные картинки и схемы; сказать о себе по анало- гии

Знакомство с правилом деления су- ток в Вели- кобритании

Комби- ниро- ванный

Высказывание о том, что должен делать Ру в раз- ное время суток; монологическое высказывание о режиме дня

Упр. 11 (У4)

5

ГА - используя опорные фразы и картинки, говорить о режиме дня, о том, что должен делать

Комби- ниро- ванный

Упр. 2 (уч)

6

2. What Do They Look Like? (4 часа)

Фонетиче- ская отра- ботка актив- ной лексики раздела

То look like A fairy-tale То play jokes To have a sweet tooth A night

АЧ - прослушать и прочитать по ролям диалог Кенги и Ру с целью извлечения детальной информации и совершенство- вания навыка выразительного чтения; АЧ - прослушать и прочитать слова по теме раздела с целью запоминания и правильного произношения

Комби- ниро- ванный

Чтение по ро- лям; ответы на вопросы к диа- логу

Упр. 12 (уч)

7

Ч - читать предложения с фра- зовым глаголом «look»; ГП - употреблять фразовый гла- гол «look» в своих предложениях в устной и письменной речи

Комби- ниро- ванный

Составление предложений с глаголом «look»

Упр. 6 (р. т.)