Календарно – тематическое планирование по теме « Мой дом »
средняя группа
Сроки реализации:_3 неделя февраля___
Основные задачи:
1.Формировать знания о своем доме, о своем адресе.
2.Расширять знания детей о предметах домашнего обихода (мебель, посуда, бытовая техника, электроприборы).
3.Расширять знания детей о профессиях ( мебельщик, повар, электрик).
4.Развивать логическое мышление, память, речь.
5.Активизировать в речи названия предметов, их частей, материалов из которых они изготовлены.
6.Упражнять в классификации предметов по цвету, форме, материалу и назначению.
7.Воспитывать интерес к окружающим нас предметам, осторожное обращение с ними.
ИТОГОВЫЕ СОБЫТИЯ:
1.Выставка поделок « Предметы домашнего обихода».
Образовательные области
|
Совместная образовательная деятельность с детьми
|
Речевое развитие
|
Беседа « Какие бывают дома», « Какую мебель вы знаете», « Для чего нужна посуда», « Что такое бытовая техника», « Электроприборы».
Составление рассказа « Дом, в котором я живу», ситуативный разговор « Мой домашний адрес».
Рассматривание картин, иллюстраций, фотографий по темам.
Рассказывание по схемам « Мой дом», « Моя квартира», « Моя комната».
Отгадывание загадок.
Рассказы детей « Мой любимый уголок дома»
Беседы о профессиях « Мебельщик», « Электрик», « Повар».
К.Чуковский « Федорино горе», сказки бытового жанра « Каша из топора», « Домовенок Кузя», сказка « Три дочери», «Три медведя», Б.Гримм « Горшочек каши», С.Баруздин « Каменщик», « Маляр», « Плотник». А.Барто « Девочка чумазая», « Три поросенка», « Петушок и бобовое зернышко», « Красная шапочка». С.Чёрный «Когда никого нет дома», А.Майков «Внучка», А.Усачев «Паповоз», рассказы: Д.Эдвардс «В театре», «Шалунья», «Сестричка», М.Зощенко «Показательный ребёнок», Э.Успенский «Разгром».
Загадывание загадок о технике, о мебели, о посуде.
Разучивание пословиц и поговорок о предметах домашнего обихода.
|
Познавательное развитие
|
Рассказ воспитателя по темам « Посуда», « Мебель», « Электроприборы», « Бытовая техника».
Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин по темам.
ФЭМП « Сколько в доме этажей» ( количество, величина, форма).
Исследовательская деятельность « Металл» ( узнавать предметы из металла, определять его качественные характеристики), « Действие магнита на предмет», «Путешествие в мир стеклянных вещей» ( текло, его качества и свойства), « Знакомство со свойствами дерева».
Конструирование зданий, домов.
Развивающие игры « Куда спряталась посуда», « Назови какая посуда», « Чего не стало», « Один- много», « Какой -какие», « Что лишнее».
Д/и « Расставь правильно», « Подбери по орнаменту», « Собери из частей», « Построй кукле комнат
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Сюжетно-ролевая игра « Накрываем на стол», « Мы поварята», « Поможем маме убраться дома», « Магазин посуды», « Магазин мебели», « Мы покупатели», «Больница».
Игровые ситуации « Сварим борщ и компот».
Игра упражнение « Вежливое обращение к гостям».
Наблюдение за работой дворника.
Помогаем поддерживать участок порядке ( сгребаем снег).
Помощь воспитателю в уборке игровых уголков( вытираем пыль, складываем все игрушки на места).
Наблюдения за снегом, его свойствами, игры со снегом.
Катание на санках друг друга, скатывание на санках с горки.
Д/и « Раз, два, три, что опасное- найди».
Беседа о правилах безопасности при приготовлении пищи, стирке, шитье, о горячих предметах.
Беседа на тему « Один дома».
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование « Красивые салфетки».
Лепка « Чайный сервиз для игрушек».
Слушание:«Песня про бабушку» А. Филлипенко,«Весёлая дудочка» Парцхаладзе.
Движение:«Дробный шаг» (р.н.м.), «Оркестр» (лат.н.м.), «Колокольчики звенят» И. Моцарт.
Пение:«Мы запели песенку» Рустамова,«Каждый по-своему» Т. Попатенко,«Вот какая бабушка» Е. Тиличеева, «Подарок маме» А. Филлипенко.
|
Физическое развитие
|
Подвижные игры с детьми: с бегом - «Ловишки», с ползанием и лазаньем. «Пастух и стaдo», «Перелет птиц», с бросанием и ловлей. «Сбей булаву». Пальчиковая гимнастика « Одежда».
Беседа « Что делать если вы обожглись», « Если поранили руку», « Что такое пожар и как его предотвратить».
|
Создание условий для самостоятельной деятельности
|
Книжный уголок: иллюстрации, альбомы, картины о профессиях, посуде, мебели, бытовой технике, электроприборах.
Центр художественного творчества: трафареты, раскраски, наглядно- дидактические пособия по теме.
Центр театрализованных игр: атрибуты для сюжетно- ролевых игр
Кукольные театры (би- ба-бо, пальчиковый, варежки и тп.).
|
Взаимодействие с семьей
|
Консультация с целью закрепления у детей представления об источниках опасности дома.
Совместные поделки для выставки предметов домашнего обихода.
Рассматривание дома мебели, посуды, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств.
|
Календарно – тематическое планирование по теме « Семейные праздники »
средняя группа
Сроки реализации: 4 неделя февраля 1- неделя марта
Основные задачи:
1.Расширять представления детей о Российской армии, знакомить с разными родами войск, военными профессиями.
2. Расширять гендерные представления:
формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины;
воспитывать в девочках уважение к мальчикам, как к будущим защитникам Родины
3.Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.
4.Расширять представления детей о своей семье.
5.Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье.
6.Закреплять знания детей о профессиях родителей.
7.Воспитывать уважение к труду взрослых и близких.
ИТОГОВЫЕ СОБЫТИЯ:
1. Создание фотоколлажа « Мой папа самый сильный».
2.Праздничный утренник « Мамин праздник».
Образовательные области
|
Совместная образовательная деятельность с детьми
|
Речевое развитие
|
Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов по данной теме.
Составление рассказа «Когда я стану взрослым», « Кем работает мой папа».
Беседа на тему «Что нужно военному»
Рассказ воспитателя об Армии .
Составление описательных рассказов по форме военных. Военные профессии. День защитника Отечества. Танк .
Заучивание стихотворения А.Жаров «Пограничник».
Отгадывание и заучивание загадок по данной теме.
Составление творческих рассказов «Как мой папа служил в армии», «Зачем стране нужна армия».
Составление сравнительно-описательных рассказов о военной технике.
Чтение и заучивание стихов к празднику 8 марта.
Индивидуальные беседы по рисунку «Кем работает моя мама».
Составление рассказа «Хочу быть похожей на маму».
Составление описательного рассказа «Моя мама» (по схеме).
Беседа: «Самая лучшая в мире бабушка».
Пересказ рассказа Н.Калининой «Помощники».
С. Ванили «Подснежник»; С.Георгиев «Бабушкин садик»; М.Родина «Мамины руки»; Г..Ладонщикова «Я не плачу»; Н.Носов «Заплатка»; А.Барто «Разлука»; «Мама поет»; С.Михалков «А что у вас?»; Э. Мошковская «Я маму мою обидел…»; «Разговор о маме»; В.Берестов «Праздник мам».
Чтение и обсуждение Л.Кассиль «Твои защитники», Ю.Яковлева «Как Сережа на войну ходил», А.Митяева «Шестой не полный», «Святогор-богатырь», Е.Трутнева «Твои защитники».
|
Познавательное развитие
|
Исследовательская деятельность: «На чем полетят человечки» .
ФЭМП – части суток, их последовательность, геометрические фигуры, счет до 5.
Дидактические игры «Назови рода войск», «Кому что нужно?», «Узнай по части».
Н/п игры «Разрезные картинки», «Путаница», «Посмотри и запомни».
Д/и: «Ма-моч-ка»; «Вот какие мы помощники»; «Скажи ласково»; «Как зовут твою маму»; «Составь фигуру девочки»; «Угадай кто это?» (по частям лица).
Рассматривание иллюстраций: «Мамы разные нужны, мамы разные важны».
Конструирование: изготовление сувениров из бросового материала, из строительного материала «Мой дом».
ФЭМП: «Давай поможем маме!».
Моделирование проблемной ситуации: «Чем же помочь маме, бабушке?», «Можно ли обижаться на маму?».
Конструктивная деятельность: «Самолет» (крупный, мелкий конструктор), «Ракета» (оригами).
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Составление рассказа из личного опыта «Как я помогаю маме».
Сюжетно-ролевые игры «Моряки», « Летчики», « Мы военные».
Игра-драматизация «Аты-баты, шли солдаты».
Мини-викторина «Что я знаю об армии».
Дидактические игры: «Кому что нужно?», «Мы защитники», «Военная техника».
СРИ «Семья»; «Салон красоты»; «Магазин подарков»; «Чаепитие».
Театрализованные игры: этюды «Любящий сын»; «Маме улыбнемся».
«Грязи нет и пыли нет» (уборка в группе).
«Помощники» (рассказ как помогают маме).
Знакомство с профессиями мам и бабушек.
Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре.
Постройка снежной крепости на участке.
Уборка снега на участке.
Кормление птиц.
Беседа с детьми о соблюдении правил безопасного поведения во время проведения военно-спортивных игр.
Правила пользования бытовыми приборами.
Свободное общение на тему «Один дома».
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование «Самолеты летят сквозь облака», : «Расцвели красивые цветы»;
Лепка «Веселые вертолеты», «Цветы - сердечки»
Аппликация «Быстрокрылые самолеты», «Открытка для мамы»
Слушание:«Голубые санки» Иорданский,«Мамин день» Парцхаладзе, «Песня про бабушку» А. Филлипенко,«Весёлая дудочка» Парцхаладзе.
Движение:«Полька» И. Штраус, «Пружинка» (р.н.м.), «Серенькая кошечка» В. Витлина, «Скачут по дорожке» А. Филлипенко, «Поскоки» А. Филлипенко, «Паровоз» З. Компанейц. :«Дробный шаг» (р.н.м.), «Оркестр» (лат.н.м.), «Колокольчики звенят» И. Моцарт
Пение:«Стоим дом» М. Красева, «Белый снег» А. Филлипенко,«Самолёты» И. Кишко,«Мы – солдаты» Слонова, «Мы запели песенку» Рустамова,«Каждый по-своему» Т. Попатенко,«Вот какая бабушка» Е. Тиличеева, «Подарок маме» А. Филлипенко.
|
Физическое развитие
|
Подвижные игры: «Летчики», «Взятие крепости», «Снайперы», «Силачи», «Бесшумный разведчик»,
Игры-забавы с санками, на ледяных дорожках.
П/и: «Птички и дождик»; «Кошки и мышки», игры-эстафеты.
Игровая ситуация «Что нужно делать, чтобы быть здоровым».
Ситуации общения «Волшебный лимон»; «Как за мной ухаживает мама (бабушка) когда я болею»
Беседа на тему «Нужно быть здоровым, чтобы в армии служить!», «Правильное питание – вот что нужно солдату».
|
Создание условий для самостоятельной деятельности
|
Книжный уголок: книги, иллюстрации, альбомы о защитниках Отечества, родах войск, военной технике. «Семейные фотографии».
Центр художественного творчества:бумага различных цветов, карандаши, краски, пластилин, раскраски по данной теме.
Центр театрализованных игр:атрибуты для сюжетно-ролевых игр (пилотки, погоны, бескозырки, сумки для медсестер, шлемы, бинокли, знаки различия, пистолеты).
иллюстраций, тематических альбомов о празднике и о весне.
Центр сюжетно-ролевых игр: «Семья»; «Салон красоты»; «Магазин подарков»; «Чаепитие», со строительным материалом «Построй дом для куклы»; «Мой дом».
|
Взаимодействие с семьей
|
Совместное оформление фотоколлажа.
Участие в детском утреннике.
Помощь в изготовлении атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
Оформление родительского уголка по теме «День защитника Отечества».
| |
Скачать 394.37 Kb.