Комплексно-тематический план воспитательно-образовательной деятельности с детьми по теме « День матери»
Средняя группа
Сроки реализации: 4 неделя ноября
Основные задачи:
1. Воспитание чувства любви и уважения к матери;
2. Воспитание желания помогать и заботиться о ней;
3. Организация всех видов деятельности вокруг темы праздника.
Итоговые события:
Изготовление газеты: «Мама - мое солнышко»
Образовательные области
|
Совместная образовательная деятельность с детьми
|
Речевое развитие
|
Беседы «Почему я люблю свою маму», «Кем работает моя мама», «Самое доброе слово на свете», «Как мы поздравляли маму дома»
Составление рассказа по картине «Мама моет посуду»
Заучивание стихотворений о маме.
Составление пожеланий для мамы.
М.Родина «Мамины руки», А.Барто «Разлука», «Мама поет»,
Э.Мошковская «Я маму свою обидел».
Е.Благинина «Посидим в тишине»
|
Познавательное развитие
|
Рассматривание иллюстраций «Мамы разные нужны, мамы разные важны»
Моделирование проблемных ситуаций «Чем же помочь маме?», «Можно ли обижаться на маму»;
Рассматривание с последующим обсуждением семейных альбомов.
Д/и «Скажи ласково», «Вот какие мы помощники», «Кто больше назовет ласковых слов для своих родных»
Индивидуальные беседы с детьми о воспитании любви и привязанности к родному человеку.
|
Социально-коммуникативное развитие
|
С/р игры «Салон красоты», «Чаепитие». «Магазин подарков», «Мамины помощники» (в песочнице), «Семейный праздник», «Кафе» свободная деятельность «Дочки – матери»
Беседы и рассказы «Кем работают наши мамы»;
«Помощники» - как мы помогаем маме;
«Грязи нет и пыли нет» - коллективный труд в группе.
«Правила пользования бытовыми приборами»;
Почему нужно знать свой домашний адрес.
Опасные ситуации дома «Один дома» - беседа
Дидактическая игра «Раз, два, три, что опасно - найди»
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование «Цветок в вазе»;
Лепка «Торт для мамы»
Аппликация «Составление цветов из геометрических фигур»
|
Физическое развитие
|
Подвижные игры: «Кто быстрее», «Найди пару», «Найди свой домик», «Змейка-папа, змейка-мама,
змейка вся моя семья» (бегать за водящим , повторять движения)
Игры-эстафеты.
Пальчиковые игры «Это пальчик……», «Ладушки…»
Беседа «Как за мной ухаживает мама , когда я болею»
|
Создание условий для самостоятельной деятельности
|
Книжный уголок: иллюстрации, открытки, фотографии по данной теме.
Рассматривание семейных альбомов
Центр художественного творчества:раскраски, трафареты и т.д..
Центр конструирования:различные виды конструкторов.
Создание условий для сюжетно-ролевых игр, изготовление необходимых атрибутов
|
Взаимодействие с семьей
|
Оформление «семейных альбомов»
|
Календарно – тематическое планирование по теме « Мир сказок »
средняя группа
Сроки реализации:___1 неделя декабря_
Основные задачи:
1.Расширять представления детей о зиме .
2.Знакомство с русскими народными и зарубежными сказками, и сказочными персонажами.
3.Учить понимать и оценивать характер персонажей.
4.Учить запоминать содержание сказки, пересказывать и сочинять ее концовку.
5. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.
ИТОГОВЫЕ СОБЫТИЯ:
1. Выставка детских работ « Гости из сказок».
2.Кукольный театр .
Образовательные области
|
Совместная образовательная деятельность с детьми
|
Речевое развитие
|
Заучивание стихотворения И.Токмаковой « Зима пришла».
Рассматривание репродукции И.Шишкина « Зима», И Сурикова « Зима», Ф.Сычкова « Зима в деревне».
Придумывание детьми сказки « Танец снежинок» с использованием настольного театра.
Словесная игра « Мыши».
Просмотр презентации « Как много интересного зимой».
Рассматривание иллюстрации на тему «Зимние природные явления».
Ситуативный разговор « Зачем зимой снег».
Сказка « Лисичка сестричка и серый волк», « Зимовье зверей», «Рукавичка», «Заячья избушка», С.Маршак « Снегурочка», В.Сутеев « Елка», А.Усачев « Азбука Деда Мороза», Г.Андерсен «Ель», «Снеговик», « Снежная королева», Э.Гофман «Щелкунчик и мышиный король», С.Маршак « Двенадцать месяцев», немецкая сказка «Госпожа метелица», А.Островский « Снегурочка, Я.Аким « Первый снег», Н.Калинина « Про снежный колобок», сказка « Про Иванушку дурачка», « Лиса лапотница», « Бременские музыканты», « Красная шапочка», К Чуковский « Телефон», « Тараканище».
|
Познавательное развитие
|
Беседа « Признаки зимы», « Мы любим сказки».
Рассказ воспитателя « Кто рисует картинки к сказке».
Конструктивная деятельность « Теремок» (коллективная), «Зимовье зверей».
ФЭМП – знакомство с цифрами.
Исследовательская деятельность « Как образуется иней».
Д/и «Разрезные картинки», игровое упражнение « Сосчитай сколько треугольников», д/и « Решение задач на составление числа 5 из двух меньших».
Рассказ воспитателя « Снегопад».
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Сюжетно- ролевые игры « Репортаж с севера», « Магазин зимней одежды», « В гостях у Айболита».
Инсценировка русской народной сказки «Рукавичка».
Д/и «Отгадай сказку», разрезные картинки по теме « Сказка».
Настольно- печатные игры по теме « Сказка» (домино, лото, мозаика).
Трудовые поручения в уголке природы
Труд на участке.
Беседы «Деревья зимой», « Какие птицы прилетели».
Наблюдения за сезонными явлениями, познакомить детей с приметами декабря, наблюдение за синицами, наблюдение за работой дворника, наблюдение за хвойными деревьями.
П/и «Мороз, красный нос», « Метелица», «Холодно- горячо», « Снежная баба».
Рассказ воспитателя « Ворона защитница».
Беседы « Чем опасен лед», « Правила поведения в городе зимой».
Ситуативный разговор « Гололед».
Решение проблемных ситуаций « Как предупредить травмы зимой в гололед».
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование по сказке « Рукавичка».
Лепка по сказке « Зимовье зверей».
Аппликация « Сказочный лес» ( коллективная).
По плану музыкального руководителя
|
Физическое развитие
|
П/и « Зайцы и волк», « Спасайся от волка», «Догонялки», « Найди свой домик», « Два Мороза».
Пальчиковая гимнастика «Погреемся», «Заморожу».
Физкультминутка « Гололедица».
Беседы « Как надо одеваться зимой», «Витамины наши друзья».
Создание игровых ситуаций « Мы умеем двигаться».
|
Создание условий для самостоятельной деятельности
|
Книжный уголок: книги для чтения, открытки , иллюстрации, репродукции, альбомы на зимнюю тематику, по сказкам. Внесение мнемотаблицы к рассказу « Про снежный колобок».
Центр театральных игр: изготовление атрибутов для кукольного театра. Различные виды театров для обыгрывания (настольный, кукольный).
Центр художественного творчества: трафареты, раскраски, силуэты, алгоритмы постройки домов для зверей.
Центр конструирования: строитель большой деревянный и пластмассовый.
Центр настольно-печатных игр: Д/и « Составь целое», « Чей портрет».
Игры на составление узоров из геометрических фигур.
|
Взаимодействие с семьей
|
Консультация « Значение сказки в жизни ребенка».
Совместная деятельность с родителями « Рисуем по сказке».
Изготовление самодельной книги «Рисунки- сказки».
Инсценировать с ребенком сказку в домашних условиях.
Сочинить свою волшебную сказку с ребенком.
|
Календарно – тематическое планирование по теме «Новогодний праздник»
средняя группа
Сроки реализации:___2- 4 неделя декабря__________________
Основные задачи:
1.Развивать интерес к познавательным развлечениям, знакомящими с традициями. Продолжать приобщать детей к праздничной культуре.
2.Воспитывать желание принимать участие в праздниках.
3.Коллективная деятельность в предпраздничной подготовке.
4.Формирование умения доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.
5.Развивать творческие способности.
6.Развивать познавательные, речевые, математические способности.
ИТОГОВЫЕ СОБЫТИЯ:
1. Выставка совместного творчества « Рождественский сувенир».
2.Новогодний праздник.
3. Фотоконкурс « Новый год – семейный праздник».
Образовательные области
|
Совместная образовательная деятельность с детьми
|
Речевое развитие
|
Беседа с детьми « Здравствуй Новый год», « Удивительный праздник- Новый год», « Как мы встречаем Новый год», « В лесу родилась елочка, к нам в детский сад пришла».
Отгадывание загадок на тему «Зима», «Новый год».
Свободное общение « Самый желанный праздник».
Заучивание стихотворения Е.Ильина « Наша елка».
Пересказ сказки « Заюшкина избушка».
Словесная игра « Зайка».
Составление рассказа по картинам на тему « Новый год».
Мини- проект « Напиши письмо Деду Морозу».
Е.Михайлова «Что такое Новый год», Трутнева « Елка», И. Ивенсен « Елочка», А .Барто « Елка», З.Александрова « Птичья елка», сказка « Рукавичка», « Зимовье», « Снегурочка», «Заяц хвоста», « Морозко», Б. Заходер « Хрюша на елке».
В. Орлов « Почему медведь зимой спит».
|
Познавательное развитие
|
Рассказ воспитателя украшение группы к празднику», рассказ о елочных игрушках, бенгальских огнях, рассказ о новогодней елке, о новогоднем столе.
Рассматривание энциклопедий о празднике в других странах.
Просмотр фильма « Как украшать елочку», « Новогодние праздники».
ФЭМП- соотносить форму предметов с геометрическими фигурами, веселая математика ( развивающие игры, проблемные ситуации).
Конструктивная деятельность « Дом для Деда Мороза», « Сани для снегурочки», делаем из бумаги украшения для елки.
Исследовательская деятельность: « Защитные свойства снега» ( познакомить детей со свойствами снега), « Замораживание льдинок».
Д/и « Найди отличия», « Угадай по описанию».
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Сюжетно- ролевые игры « Семья», « Магазин», «Детский сад».
Д/и « Когда это бывает», « Нарядим елку», «Найди о чем расскажу», « Придумай предложение», « Кто что делает», « Я собираюсь на елку».
Настольно- печатные игры: лото « Игрушки», мозаика.
Развивающие игры по теме « Зима».
Инсценировка сказки « Морозко».
Труд в природе ( уборка снега на участке).
Трудовые поручения в уголке природы.
Украшение группы и елки к празднику.
Изготовление атрибутов к празднику.
Изготовление игрушек из бросового материала.
Чтение , беседы, рассматривание иллюстраций на тему « Почему произошел пожар».
Беседа « В какие игрушки нельзя играть у елки», « Чем опасны новогодние петарды.
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование « Новогодняя елка».
Лепка « Игрушки на елку».
Аппликация « Гирлянда на елку» (коллективная). С Лыковой
По плану музыкального руководителя.
|
Физическое развитие
|
П/и « Берегись заморожу», « Найди Снегурочку», « Снежинки и ветер», « На ледяных дорожках», « Мороз красный нос», « Зайцы», « Метелица», « Два Мороза».
Утренняя гимнастика « Птичья физкультура».
Пальчиковая гимнастика « Снежная баба», « Погреемся».
Чтение, беседы, рассматривание иллюстраций и книг о здоровье, создание игровых ситуаций.
Беседа « Почему мы любим Новогодний праздник», « Как стать выносливым и ловким».
Составление полезного меню для новогоднего стола.
|
Создание условий для самостоятельной деятельности
|
Книжный уголок: книги для чтения, картинки, иллюстрации, альбомы на тему « Новый год».
Центр театрализованных игр: создание предметно- развивающей среды, изготовление атрибутов для украшения группы к Новогоднему празднику.
Различные виды театров («Снегурушка и лиса» настольный).
Центр художественного творчества: трафареты, материалы для нетрадиционного рисования, маски для подвижных игр.
Центр конструирования: конструктор лего ( большой и маленький).
|
Взаимодействие с семьей
|
Консультации « Какие подарки лучше всего дарить детям», « Безопасность использования пиротехники».
Создание папки- передвижки « Новый год в других странах», « Новогодние рецепты».
Изготовление игрушек на елку.
Участие в выставке « Рождественский сувенир».
| |
Скачать 394.37 Kb.