Дисциплина как фактор управления поведением и отношениями сотрудников организации. Дисциплина как фактор управления поведением и отношениями сотруд. Теоретические и методические основы оценки дисциплины персонала
 Скачать 380.05 Kb.
|
Приложение ВИнструкция испытуемым и численные результаты исследования по экспресс-методике по изучению социально-психологического климата в коллективе Инструкция испытуемым. «Просим вас принять участие в исследовании, целью которого является совершенствование психологического климата в вашем коллективе. Для ответа на предлагаемые вопросы необходимо: – внимательно прочитать варианты ответа; выбрать один из них, наиболее соответствующий вашему мнению; – поставить знак «+» в пустой клетке против выбранного вами ответа». Таблица В1 - Отметьте, пожалуйста, с каким из приведенных ниже утверждений вы больше всего согласны
Таблица В2 – Считаете ли вы, что было бы хорошо, если бы члены вашего коллектива жили близко друг от друга
Таблица В3 –Как вам кажется, могли бы вы дать достаточно полную характеристику
Таблица В4 – Обратите внимание на приведенную ниже шкалу. Цифра 1 характеризует коллектив, который вам очень нравится, а цифра 9 – коллектив, который вам очень не нравится. В клетку вы поместите ваш коллектив
Таблица В5 – Если бы у вас возникла возможность провести отпуск вмести с членами вашего коллектива, то как бы вы к этому отнеслись
Таблица В 6 – Могли бы вы с достаточной уверенностью сказать о большинстве членов вашего коллектива, с кем они охотно общаются по деловым вопросам
Таблица В 7 – Какая атмосфера обычно преобладает в вашем коллективе? На приведенной ниже шкале цифра 1 соответствует нездоровой, нетоварищеской атмосфере, а 9, наоборот, атмосфере взаимопомощи, взаимного уважения и т.п. В какую из клеточек вы бы поместили свой коллектив
Таблица В 8 – Как вы думаете, если бы вы вышли на пенсию или долго не работали по какой-либо причине, стремились бы вы встречаться с членами вашего коллектива
Обработка результатов. Анализируются различные стороны отношения к коллективу для каждого человека в отдельности. Каждый компонент тестируется тремя вопросами (на опросном листе вопросы 1, 4 и 7 относятся к эмоциональному компоненту; 2, 5 и 8 - к поведенческому; когнитивный компонент определяется вопросами 3 и 6, причем третий вопрос содержит два вопроса). Ответ на каждый вопрос принимает только одну из возможных форм: +1; -1; 0. Следовательно, для целостной характеристики компонента полученные сочетания ответов каждого испытуемого на вопросы по данному компоненту могут быть обобщены следующим образом: – положительная оценка (к этой категории относятся те сочетания, в которых положительные ответы даны на все три вопроса, относящихся к данному компоненту, или два ответа - положительные, а третий имеет любой другой знак); – отрицательная оценка, содержащая три ответа - отрицательные, а другие с любым другим знаком); – неопределенная, противоречивая оценка (эта категория включает следующие случаи: на три вопроса дан неопределенный ответ; ответы на два вопроса неопределенны, а третий ответ имеет любой другой знак; один ответ неопределенный, а два других имеют разные знаки). На следующем этапе обработки для каждого компонента выводится средняя оценка по выборке. Например, для эмоционального компонента, где 2 (+) - количество положительных ответов, содержащихся в столбце, 2 (-) - количество отрицательных ответов, n - число членов коллектива, принявших участие в исследовании. Очевидно, что для любого компонента средние оценки могут располагаться в интервале от -1 до +1. В соответствии с принятой трехчленной оценкой, классифицируются полученные средние. Для этого континуум возможных оценок (от -1 до +1) делится на три равные части: от -1 до -0, 33; от -0, 33 до +0, 33; от +0, 33 до +1. Соответственно, первый диапазон оценок характеризует социально-психологический климат как неудовлетворительный, второй – как в целом благоприятный, третий – как благоприятный. Таблица В 9 - Результаты исследования по экспресс-методике по изучению социально-психологического климата в коллективе
|