тема. Тесты 9 11 класс учебно методическое пособие

• Название: Тесты 9 11 класс учебно методическое пособие
• Дата: 02.04.2022
• Размер: 269.5 Kb.
• Имя файла: 273eff5ef7509d3f5a5660a08aa07b38c7d6f189.doc
• Тип: Тесты; #435253
• страница: 8 из 9

Задачи и задания

6.2.1.*Мелким гомойотерным (теплокровным) животным на единицу массы необходимо больше пищи, чем крупным. Объясните этот факт.

6.2.2.Может ли конкуренция между двумя видами оказать влияние на третий вид, не конкурирующий ни с одним из первых двух? Ответ поясните.

6.2.3.**В одних озерах более крупные виды рачков – фильтратов побеждают в конкуренции с более мелкими видами, а в других – наоборот, вытесняются более мелкими видами. В чем возможные причины этого явления?

6.2.4.**В мелких лужах сосуществуют не более 2 видов дафний, в прудах – до 3-4 видов, а в озерах – 5-7 видов. Чем можно объяснить это явление?

6.2.5.**Когда в лабораторную популяцию земляничного клещика запустили несколько особей питающегося им хищного клеща тифлодромуса, хищник вскоре размножился, съев всех земляничных клещиков и вскоре погиб от голода. В природе же эти два вида сосуществуют длительное время на одной и той же территории. С чем это может быть связано?

6.2.6.**У водных животных достаточно часто встречаются эндосимбионты - фотосинтетики, а у наземных - никогда. Чем это можно объяснить?

6.2.7.**Каннибализм – одна из форм хищничества. Например, у некоторых видов пауков самка после спаривания поедает самца. Какое значение имеет каннибализм в процессе естественного отбора? Как могла выработаться такая форма взаимоотношений в процессе эволюции?

6.2.8.**Всем известно, что волки – опасные хищники, так как они уничтожают сельскохозяйственных животных. Но попытки уничтожить волков всегда оканчиваются неудачей, – домашних животных гибнет еще больше. Почему?

6.2.9.**Английский писатель Дж. Свифт писал:

Под микроскопом он открыл, что на блохе

Живет блоху кусающая блошка;

На блошке той - блошинка – крошка,

В блошинку ж зуб блошиночка вонзает…

Каков биологический смысл содержания данного четверостишия?

6.2.10.**В кустарниковой саванне можно разместить в 15 раз больше диких травоядных животных, чем домашних. В национальном парке Альберта (Танзания) биомасса всех диких животных в конце 50-х годов была равна 24406 кг на 1 га. А в Заире на той же площади едва выдерживает полуголодный домашний скот с общей массой 5500кг на 1 га. Годовой прирост массы у диких животных тоже значительно выше: 13,7-17,5 т против 2,1-8,7 т у домашних на 1 га. Предложите объяснение фактов.

6.2.11.*Назовите и охарактеризуйте оболочки Земли, которые населены живыми организмами.

6.2.12.*Сравните суммарную биомассу суши и океана и сделайте вывод.

6.2.13.*Сравните вклад растений и животных в биомассу Земли. Какая из групп организмов вносит больший вклад в биомассу и почему?

6.2.14.Охарактеризуйте круговорот воды в природе.

6.2.15.**Минеральные удобрения при передозировке оказывают негативное влияние на выращиваемые растения, однако, без них обойтись нельзя, так как почвы во многих районах нашей страны бедны. Предложите способ выращивания сельскохозяйственных культур без внесения минеральных удобрений, но с сохранением высокого качества урожая (подберите «биологические объекты», способные заменить удобрения).

Тест. Основы экологии.

1 вариант

1. 
   У большинства видов растений и животных отсутствует приспособленность к факторам:
   

А – абиотическим; В – биотическим;

Б – антропогенным; Г – сезонным.

2. 
   *Несмотря на постоянное использование растениями неорганических веществ, поглощаемых из почвы, запас их в почве не иссякает, так как происходит:
   

А – обмен веществ; В – круговорот веществ;

Б – смена биогеоценозов; Г – саморегуляция.

3. 
   Как называются крайние значения интенсивности экологического фактора, при котором еще возможно функционирование организма?
   

А – норма реакции;

Б – ограничивающие факторы;

В – пределы выносливости;

Г – оптимальные значения.

4. 
   **Назовите одну из основных причин, по которой большинство пищевых цепей содержит небольшое (не более 3-5) число звеньев.
   

А – ограниченное число видов организмов, входящее в состав биогеоценозов;

Б – большие потери полезной энергии в цепях питания;

В – небольшая продолжительность жизни представителей отдельных звеньев пищевых цепей;

Г – формирование пищевой сети из нескольких пищевых цепей.

4. 
   *Для хищничества как формы межвидовых отношений характерны некоторые особенности. Укажите явление, которое хищничеству НЕ свойственно:
   

А – возникает между представителями разных видов;

Б – в качестве жертвы выступают растения или животные;

В – оба вида извлекают прямую пользу из своих отношений;

Г – отношения обычно заканчиваются гибелью отдельных представителей вида, выступающего в качестве жертвы.

4. 
   *Большое разнообразие видов растений и животных в биогеоценозе, разветвленные пищевые связи между ними являются причинами:
   

А – смены биогеоценоза; В – саморегуляции в биогеоценозе;

Б – развития биогеоценоза; Г – устойчивости биогеоценоза.

4. 
   **Изменение среды обитания организмами разных видов в процессе их жизнедеятельности - одна из причин:
   

А – смены экосистем;

Б – устойчивости экосистем;

В – увеличения разнообразия видов в экосистеме;

Г – повышения продуктивности экосистем.
2 вариант

1. 
   Все формы взаимоотношений между организмами в экосистеме относят к фактору:
   

А – биотическому; В – абиотическому;

Б – антропогенному; Г – ограничивающему.

2. 
   Непрерывное перемещение углерода, азота и других элементов в природе осуществляется в значительной степени благодаря:
   

А – действию абиотических факторов;

Б – жизнедеятельности живых организмов;

В – действию климатических факторов;

Г – вулканической деятельности.

3. 
   *Как сказывается изменение интенсивности одного экологического фактора на пределах выносливости организма по отношению к другому фактору?
   

А – не изменяются;

Б – изменяются в ту или иную сторону;

В – всегда сужаются;

Г – всегда расширяются.

4. 
   **Назовите основную причину уменьшения числа и общей массы организмов в каждом последующем звене пищевой цепи.
   

А – ограниченное число видов организмов, входящее в состав биогеоценозов;

Б – большие потери полезной энергии в цепях питания;

В – небольшая продолжительность жизни представителей отдельных звеньев пищевых цепей;

Г – формирование пищевой сети из нескольких пищевых цепей.

5. 
   *Для паразитизма, как формы межвидовых отношений характерны некоторые особенности. Укажите явление, которое паразитизму НЕ свойственно:
   

А – паразит приносит вред организму хозяина;

Б – один организм использует другой в качестве среды обитания;

В – только один из взаимодействующих видов извлекает прямую пользу;

Г – паразит приводит к немедленной гибели организма хозяина.

6. 
   *Причиной резкого увеличения численности отдельных видов в биогеоценозе может быть:
   

А – уменьшение видового разнообразия;

Б – увеличение видового разнообразия;

В – обострения конкуренции между видами;

Г – ослабления внутривидовой борьбы.

7. 
   **Экосистема становится менее устойчивой при:
   

А – увеличении разнообразия видов в ней;

Б – нарушении круговорота веществ в ней;

В – замкнутом круговороте веществ в ней;

Г – наличии разнообразных цепей питания в ней.

7. Биосфера и человек.

Вопросы

7.1.1.Что такое биосфера?

7.1.2.**Что непосредственно определяет устойчивость биосферы и существование ее как единой целостной системы?

7.1.3.*Как сказывается эволюция биосферы на ее границах?

7.1.4.**Можно ли сказать, что биосфера является открытой системой? Ответ поясните.

7.1.5.*Как отразилась на окружающей среде деятельность первобытного человека?

7.1.6.Что такое неисчерпаемые природные ресурсы?

7.1.7.**С какими проблемами сталкивается человек при использовании неисчерпаемых ресурсов?

7.1.8.Что такое исчерпаемые природные ресурсы?

7.1.9.**При каких условиях исчерпаемые природные ресурсы могут быть возобновимы?

7.1.10.Какие организмы участвуют в выведении веществ из биологического круговорота и откладывании этих веществ в земной коре?

7.1.11.**Каковы проблемы невозобновимых природных ресурсов?

7.1.12.**Как человек влияет на природные сообщества?

7.1.13.**Как сказывается на состоянии атмосферы сжигание в ней нефти, горючего газа, каменного угля и других горючих ископаемых?

7.1.14.*Какие именно леса играют в биосфере более важную роль и почему?

7.1.15.**Как сказывается уничтожение лесов на уровень грунтовых вод и почему?

7.1.16.**Какие изменения в биосфере оказывают влияние на климат Земли?

7.1.17.В чем сущность «парникового эффекта»?

7.1.18.**Каковы последствия парникового эффекта для биосферы в целом и для человека в частности?

7.1.19.Под воздействием каких веществ, создаваемых промышленностью, разрушается озоновый слой Земли?

7.1.20. Что называют загрязнителем?

7.1.21.*Что является причиной и каковы последствия загрязнения атмосферы?

7.1.22.*Что является причиной и каковы последствия загрязнения вод Мирового океана?

7.1.23.**Почему в некоторых районах Земли возник недостаток питьевой воды?

7.1.24.**Как сказывается хозяйственная деятельность человека на состояние почвы?

7.1.25.*Как влияет на структуру и плодородие почв внесение минеральных и органических удобрений?

7.1.26. *Какими причинами может быть вызвана эрозия почв?

7.1.27.**Какова причина возникновения «кислотных дождей» и каковы их последствия?

7.1.28.**Каково прямое влияние человека на флору и фауну Земли?

7.1.29.**Какие методы использует человек для сохранения биоразнообразия биоценозов?

7.1.30.**Каковы последствия крушения нефтеналивных танкеров? Какие вы знаете способы очистки вод Мирового океана от нефти?