|
тест огэ. огэ 9. Тесты для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а также учащимся 9 классов основной школы для самоподготовки и самоконтроля
Часть 2
26.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
|
|
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1) Что такое парламент?
2) Двуединая природа парламента.
3) Недостатки парламента и его особая ценность.
4) Парламент как законодательный орган.
5) Парламент как представительный орган.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков
|
|
|
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
|
Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста. Количество выделенных фрагментов может быть различным
|
2
|
|
Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.
ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста
|
1
|
|
Не выделены основные фрагменты текста.
ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента. ИЛИ Ответ неправильный
|
0
|
|
Максимальный балл
|
2
|
|
27.
|
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
|
В ответе должны быть приведены следующие объяснения:
— законодательный орган: «осуществляет власть посредством принятия, изменения и отмены нормативно-правовых актов»;
— представительный орган: в парламенте заседают представители народа / депутаты, избранные народом.
Возможны другие формулировки объяснений
|
|
|
Приведены два объяснения
|
2
|
|
Приведено одно объяснение
|
1
|
|
Ответ неправильный
|
0
|
|
Максимальный балл
|
2
|
|
28.
|
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
|
Предложены пути совершенствования деятельности парламента, например:
1) повышение государственных требований и усиление контроля за деятельностью депутатов;
2) изменение процедуры принятия законов;
|
|
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
|
3) открытость работы парламента для общества;
4) возможность отзыва депутатов и пр.
Могут быть предложены иные пути в соответствии с условием задания
|
|
|
Предложены два пути
|
2
|
|
Предложен один путь
|
1
|
|
Ответ неправильный
|
0
|
|
Максимальный балл
|
2
|
|
29.
|
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
|
В ответе должны быть следующие элементы:
1) ответы на вопросы:
— народное собрание, государственное собрание, конгресс, меджлис и другие или собственно парламент;
— Федеральное Собрание;
2) структура российского парламента в соответствии с Конституцией РФ: состоит из двух палат, Государственной Думы и Совета Федерации.
Ответ может быть дан в другой формулировке
|
|
|
Указаны три элемента ответа
|
3
|
|
Указаны любые два элемента ответа
|
2
|
|
Указан один элемент ответа
|
1
|
|
Ответ неправильный
|
0
|
|
Максимальный балл
|
3
|
|
30.
|
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
|
В ответе могут быть приведены аргументы: 1) подтверждающие точку зрения автора статьи, например:
— парламент — представительный орган, выражающий интересы разных слоев общества; через депутатов парламента граждане и оппозиция могут влиять на политику государства;
— парламент — одна из ветвей власти (законодательная), можно утверждать, что с него начинается разделение властей
|
|
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
2) опровергающие точку зрения автора статьи, например:
— если выборы парламента не были всеобщими, свободными, равными, его роль может быть декоративной;
— законодательные функции парламента могут быть ограниченными.
Могут быть приведены другие аргументы, соответствующие условию задания
|
|
Приведены два аргумента
|
2
|
Приведен один аргумент
|
1
|
Ответ неправильный
|
0
|
Максимальный балл
|
2
|
31.
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
В ответе могут быть указаны следующие признаки демократии, например:
— участие народа в управлении государством;
— принятие решений большинством при соблюдении прав меньшинства;
— многопартийность.
Могут быть названы другие признаки демократии
|
|
Названы три дополнительных признака
|
2
|
Названы два дополнительных признака
|
1
|
Назван один дополнительный признак. ИЛИ Ответ неправильный
|
0
|
Максимальный балл
|
2
|
Вариант 5 Часть 1
№ задания
|
Ответ
|
№ задания
|
Ответ
|
№ задания
|
Ответ
|
№ задания
|
Ответ
|
№ задания
|
Ответ
|
1
|
3
|
6
|
4
|
11
|
3
|
16
|
1
|
21
|
2314
|
2
|
1
|
7
|
2
|
12
|
2
|
17
|
3
|
22
|
11231
|
3
|
1
|
8
|
2
|
13
|
3
|
18
|
1
|
23
|
124
|
4
|
2
|
9
|
3
|
14
|
3
|
19
|
4
|
24
|
235
|
5
|
1
|
10
|
1
|
15
|
4
|
20
|
4
|
25
|
112
|
Часть 2
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
|
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.
Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1) Почему функции государства — обязательные?
2) Защита существующего строя.
3) Регулирование экономической жизни.
4) Исполнение закона и защита правопорядка.
5) Регулирование отношений между общественными группами.
6) Внешние функции государства и их значение.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков
|
|
|
Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.
Количество выделенных фрагментов может быть различным
|
2
|
|
Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.
ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста
|
1
|
|
Не выделены основные фрагменты текста.
ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента. ИЛИ Ответ неправильный
|
0
|
|
Максимальный балл
|
2
|
|
27.
|
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
|
В ответе приводятся следующие объяснения:
— государство заинтересовано в защите и сохранении существующего строя, экономической и социально-политической системы общества, потому что оно — порождение этой системы;
— государство в состоянии успешно решить эту задачу, потому что оно располагает необходимыми для этого полномочиями
|
|
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
|
|
Приведены два объяснения
|
2
|
|
|
Приведено одно объяснение
|
1
|
|
|
Ответ неправильный
|
0
|
|
|
Максимальный балл
|
2
|
|
|
28.
|
|
|
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)
|
Баллы
|
|
|
В ответе должны быть следующие элементы:
1) два примера участия государства в регулировании экономиче
|
|
|
|
ской сферы из текста: «контроль за каждым ящиком гвоздей в каждом цеху на каждом предприятии», «минимальное вмешательство в хозяйственную жизнь с помощью налогов, пошлин и т. п.»
2) свой пример, допустим: государство осуществляет денежную эмиссию.
Может быть приведен любой другой пример
|
|
|
|
|
|
|
Приведены два примера из текста, приведен свой пример
|
2
|
|
|
Приведен один пример из текста, приведен свой пример. ИЛИ Выписаны два примера из текста, свой пример отсутствует
|
1
|
|
|
Приведен один пример из текста. ИЛИ Приведен только свой пример. ИЛИ Ответ неправильный
|
0
|
|
|
Максимальный балл
|
2
|
|
|
29.
|
|
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
|
|
В ответе должны быть следующие элементы:
1) три внутренние функции, например:
— защита существующего строя;
— регулирование экономической жизни;
— регулирование отношений между общественными группами;
2) политические силы, которые могут участвовать в их выполнении, допустим:
— политические партии;
— общественно-политические движения;
— СМИ.
Может быть названы иные политические силы
|
|
|
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
Названы три внутренние функции государства, указаны три политических силы
|
3
|
Названы две-три внутренние функции государства, указаны две политические силы. ИЛИ Названы две внутренние функции государства, указаны две-три политические силы
|
2
|
Названа одна внутренняя функция государства, указаны одна-две политические силы
|
1
|
Ответ неправильный
|
0
|
Максимальный балл
|
3
|
30.
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
В ответе могут быть приведены примеры, допустим:
1) образование Евросоюза европейскими государствами;
2) совместная борьба с угрозой терроризма. Могут быть приведены иные примеры
|
|
Приведены два примера
|
2
|
Приведен один пример
|
1
|
Ответ неправильный
|
0
|
Максимальный балл
|
2
|
31.
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы
|
В ответе могут быть приведены аргументы, например:
1) государство — единственная политическая сила, которая регулирует общественные отношения, поддерживает стабильность и порядок в обществе, располагая законными силовыми возможностями решения проблем;
2) государство обладает суверенитетом и защищает граждан от внешней опасности.
Могут быть приведены другие аргументы
|
|
Приведены два аргумента
|
2
|
Приведен один аргумент
|
1
|
Ответ неправильный
|
0
|
Максимальный балл
|
2
|
Вариант 6
|
|
|
Скачать 263.2 Kb.