тест огэ. огэ 9. Тесты для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а также учащимся 9 классов основной школы для самоподготовки и самоконтроля

• Название: Тесты для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а также учащимся 9 классов основной школы для самоподготовки и самоконтроля
• Анкор: тест огэ
• Дата: 18.11.2022
• Размер: 263.2 Kb.
• Имя файла: огэ 9.docx
• Тип: Тесты; #796777
• страница: 5 из 22

4) налог на имущество

Ответ:

10. Верны ли следующие суждения о производстве и потреблении?

А. В экономической науке термин «потребление» означает ис­пользование результатов производства для удовлетворения потребностей.

Б. Производство и потребление — это проявление специализа­ции в рыночной экономике.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

11. Социальную сферу общества представляют

1) банк, биржа, инвестиционный фонд

2) церковь, филармония, театр оперы и балета

3) сословия, классы, страты

4) законодательное собрание, демократическая партия, прези­дент

Ответ:

12. Семья современного типа по распределению социальных ролей характеризуется как

1) нуклеарная

2) партнерская

3) агент первичной социализации

4) иерархическая

Ответ:

13. Верны ли следующие суждения о межнациональных отношени­ях в РФ?

А. Государство гарантирует равенство прав и свобод каждого не­зависимо от национальности. Б. В РФ запрещена пропаганда национального превосходства.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

14. К признакам государства относится

1) единый язык

2) общая культура

3) единство территории

4) наличие СМИ

Ответ:

15. В государстве Z единственная политическая партия провозгла­сила курс на улучшение условий жизни населения. Регулярно избирается президент. В период выборов в однопалатный парла­мент в избирательных округах выдвигается самый достойный кандидат, за которого будут голосовать граждане. Приведенные сведения позволяют охарактеризовать государство Z как

1) демократическое

2) правовое

3) монархическое

4) унитарное

16. Верны ли следующие суждения о народовластии в РФ?

А. Народ РФ осуществляет свою власть при проведении рефе­рендумов и в ходе свободных выборов, через органы государ­ственной власти и местного самоуправления.

Б. Народ РФ является источником власти наряду с высшими органами государственной власти.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

17. Выберите ситуацию, в которой говорится о правоотношении.

1) Учащиеся 9 класса поздравили одноклассника с днем рожде­ния.

2) Члены семьи решили провести лето в городе.

3) Старые друзья заключили договор об аренде помещения.

4) Евгения и Федор полюбили друг друга.

Ответ:

18. Какой из перечисленных принципов включает основы консти­туционного строя?

1) «В Российской Федерации признается и гарантируется мест­ное самоуправление».

2) «Лица, совершившие административные правонарушения, равны перед законом».

3) «Виновным в преступлении признается лицо, совершившее деяние умышленно или по неосторожности».

4) «Правоспособность гражданина возникает в момент его рож­дения и прекращается смертью».

Ответ:

19. Граждане РФ Елена и Анатолий приняли решение заключить брак. Укажите условие заключения брака в РФ.

1) достижение 21 года женихом и невестой

2) медицинское свидетельство о хорошем состоянии здоровья

3) наличие отдельного жилья

4) взаимное согласие

20. Верны ли следующие суждения о таком принципе уголовного

права, как гуманизм?

А. Принцип гуманизма означает, что наказание виновного должно компенсировать страдания, которые он причинил жертве преступления.

Б. Принцип гуманизма предполагает, что лица, совершившие преступления, равны перед законом и подлежат уголовной ответственности вне зависимости от пола, этнической и рели­гиозной принадлежности.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

Ответом к заданиям 21-25 является последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с пер­вой клеточки, без пробелов, запятых и лругих пополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенны­ми в бланке образцами.

21. Уголовное и административное право относятся к отраслям пуб­личного права. Сравните административное и уголовное право. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.

1) совершенное правонарушение характеризуется высокой сте­пенью общественной опасности

2) выполняет охранительную функцию

3) регулирует социально значимые отношения

4) регулирует отношения, возникающие в результате соверше­ния

Ответ:

22. Установите соответствие между особенностями и типом общест­ва: к каждому элементу первого столбца подберите соответст­вующий элемент из второго столбца.

преступления

Черты сходства	Черты различия

ОСОБЕННОСТИ

A) сословное деление общества Б) ремесленное производство

B) переход от ручного труда к ма­шинному

Г) развитие наукоемкого производ­ства

Д) натуральное хозяйство Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ТИПЫ ОБЩЕСТВА

1) традиционное

2) индустриальное

3) постиндустриальное

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания 23, 24.

В стране Z на протяжении нескольких лет проводились опросы общественного мнения. Гражданам, участвующим в опросах, был за­дан вопрос: «Что изменится в Вашей жизни, если завтра исчезнет Интернет?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представ­лены в виде диаграммы.

⁴⁰ Г - — ■ 2015 г.

Это поменяет Это Это мало что Это ничего не Затрудняюсь

мою жизнь существенно поменяет в изменит в ответить изменит мою моей жизни моей жизни

жизнь, но я смогу приспособиться

23. Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто рассматривает исчезновение Интернета как фактор, существенно изменяющий их жизнь, в 2018 г. была выше, чем в 2015 г.

2) Примерно четверть опрошенных в 2015 г. считала, что может приспособиться к исчезновению Интернета, хотя это сущест­венно изменит жизнь.

3) В 2015 г. доля тех, кто считал, что исчезновение Интернета мало что поменяет в их жизни, меньше доли тех, кто считал, что в их жизни не изменится ничего.

4) Менее трети опрошенных в 2015 и 2018 гг. считали, что ис­чезновение Интернета мало что поменяет в их жизни.

5) Мнение о том, что жизнь не изменится в случае исчезнове­ния Интернета, в 2015 г. высказала большая доля опрошен­ных, чем в 2018 г.

Ответ: .

24. Результаты опроса, отраженные на диаграмме, были опублико­ваны и прокомментированы в СМИ. Какие из приведенных ни­же выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе оп­роса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Проблема компьютерной грамотности остается актуальной для половины населения страны Z.

2) Популярность Интернета в стране Z за последние несколько лет возросла.

3) Исчезновение Интернета в 2018 г. может не заметить при­мерно половина участников опроса.

4) Предоставление электронных банковских услуг изменило жизнь многих людей.

5) Возрастает число опрошенных, которые не представляют сво­ей жизни без Интернета.

Ответ: .

25. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого от­мечено буквой.

(А) Первичная социализация происходит в семье. (Б) Семья — это малая социальная группа. (В) Все больше семей в нашей стра­не воспитывают двух и более детей.

Определите, какие положения текста

1) отражают факты

2) выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответст­вующих положений.

А	Б	В

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с ин­струкцией по выполнению работы.

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (26-31) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (26, 27 и т. д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 26-31.

У любого государства есть обязательные функции, исполнение которых и оправдывает его существование. Эти функции принято разделять на внутренние и внешние.

К внутренним функциям относятся следующие:

Во-первых, защита существующего строя, экономической и со­циально-политической системы общества. Будучи порождением этой системы, государство заинтересовано в ее сохранении и располагает такими полномочиями, которые позволяют осуществить данную за­дачу.

Во-вторых, государство регулирует экономическую жизнь обще­ства. Степень регулирования может быть различной: от контроля за каждым ящиком гвоздей в каждом цеху на каждом предприятии — до минимального вмешательства в хозяйственную жизнь с помощью налогов, пошлин и т. п.

Однако существование абсолютно свободной от вмешательства государства экономики вряд ли возможно.

В-третьих, на государство возлагается задача издания законов и соблюдения правопорядка. В этом случае оно выступает монополи­стом. И это справедливо. Можно представить, что сталось бы с обще­ством, если бы изданием законов занимались все, кому хочется!

В-четвертых, государство призвано регулировать отношения между группами и слоями общества. Мы уже знаем, сколь сложна эта задача и сколь необходимо ее выполнение. Разница интересов, доходящая до противоположности, настоятельно требует существова­ния политического института, который способен предотвращать кон­фликты в обществе или разрешать их, если они все-таки возникли.

От исполнения государством внешних функций зависит его ме­сто в системе международных отношений. Во-первых, государство обеспечивает целостность страны и ее безопасность. Во-вторых, оно защищает экономические и политические интересы страны на меж­дународной арене. Наконец, в-третьих, оно обеспечивает развитие от­

ношений с другими странами, сотрудничество и участие в междуна­родных делах. Выполнение внешних функций позволяет государству оставаться суверенной единицей, но при этом не замыкаться, не от­гораживаться от остального мира непроницаемой стеной.

Перечисление внутренних и внешних функций государства убе­ждает нас в его необходимости. Попробуем представить себе совре­менное общество, где отсутствует государство: рано или поздно это состояние приведет к хаосу, неразберихе, конфликтам.

{По СЛ. Наумовой)

26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

27. Как автор объясняет: а) почему государство заинтересовано в защите существующего строя, экономической и социально- политической системы общества; б) почему оно в состоянии ус­пешно решить эту задачу.

28. Приведите два примера участия государства в регулировании экономической сферы по тексту. Используя обществоведческие знания, приведите еще один пример.

29. В тексте указано, что государство выступает монополистом в сфере законотворчества. В отношении других внутренних функ­ций оно монополистом не является. Конкретизируйте это поло­жение: назовите три внутренние функции и укажите три поли­тических силы, которые наряду с государством могут участвовать в выполнении этих функций.

30. Автор утверждает, что «от исполнения государством внешних функций зависит его место в системе международных отноше­ний». Конкретизируйте мысль автора примерами (приведите два примера).

31. Автор убежден в необходимости существования государства в современном мире. С опорой на текст и обществоведческие зна­ния приведите два аргумента в поддержку этого мнения.

ВАРИАНТ 6

Часть 1

Ответом к заданиям 1-20 является одна цифра, которая соответствует но­меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­вующего задания, начиная с первой клеточки.

1. К глобальным проблемам человечества относят

1) противоречия между социальными группами

2) сохранение мира на Земле

3) стихийные бедствия

4) инфляцию

Ответ:

2. Создавая музыкальное произведение, автор в первую очередь реализует потребности

1) материальные 3) социальные

2) идеальные 4) жизненные

Ответ:

3. Депутаты Государственной Думы в первом чтении обсудили за­конопроект о повышении прожиточного минимума граждан. В этом примере прежде всего, проявляется взаимосвязь

1) политической и духовной сфер

2) международной и государственной сфер

3) экономической и социальной сфер

4) социальной и политической сфер

Ответ:

4. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?

А. Способности человека развиваются в процессе деятельности. Б. В процессе деятельности происходит самореализация лично­сти.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

Ответ:

5. Осенью маленькая Нина пойдет в детский сад. Детские сады включаются в структуру

1) общего образования

2) начального общего образования

3) дополнительного образования

4) профессионального образования

Ответ:

6. Верны ли следующие суждения об особенностях религии?

А. Религия основывается на рациональном доказательстве своих

идей и принципов. Б. Религия наряду с моралью и правом является социальным регулятором.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

7. Найдите среди перечисленного определение понятия «произво­дительность труда». Производительность труда — это

1) качество произведенной продукции

2) время, затраченное на производство товара

3) работа специалиста определенной квалификации

4) количество продукции, произведенное за единицу времени

Ответ:

8. Государственное регулирование рынка труда в условиях рыноч­ной экономики

1) недопустимо, так как нарушает свободу производителя

2) заключается в создании благоприятных условий для занято­сти населения

3) заключается в установлении фиксированной заработной пла­ты всем работникам

4) заключается в установлении цен на услуги труда

9. Государство Z установило новую ставку подоходного налога. К какому виду налогов относится подоходный?

1) прямой

2) косвенный

3) смешанный

4) пропорциональный

Ответ:

10. Верны ли следующие суждения о функциях денег?

А. Функция денег как меры стоимости проявляется в покупке товара в кредит.

Б. Функция накопления проявляется в использовании элек­тронных денег при покупке товара.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ: | |

11. В каком из приведенных примеров говорится о санкциях?

1) В связи с приближающейся итоговой аттестацией классный руководитель организовала родительское собрание.

2) Часть своих занятий члены биологического кружка проводят в зоопарке.

3) Поврежденные в результате неправильного хранения товары были списаны и изъяты из продажи.

4) Бабушка похвалила внука за то, что он разобрал книги и тетради на своем столе.

Ответ:

12. Медсестра Мария Петровна Сергеенкова уволилась из больницы № 3 и перешла на работу в поликлинику № 6. Какой вид соци­альной мобильности иллюстрирует приведенная ситуация?

1) вертикальная восходящая