|
|
Панфилова. Тренинг педагогического общения
Упражнение «Аффирмации»
Аффирмации являются полезной техникой «программирования» ваше го сознания. Смысл метода аффирмаций заключается в создании и регу лярном повторении некоего позитивного утверждения. Вы можете офор мить аффирмации в виде карточек или даже заставок на рабочем столе компьютера.
Аффирмации подходят и для индивидуальной работы, и для занятий в группах. Типовые аффирмации для самостоятельной работы выглядят следующим образом.
sЯ успешный тренер.
sЯ намерен реализовать свои креативные и педагогические способ ности.
sУ меня постоянно возникают новые и интересные идеи.
sКаждая новая проблема — это дверь, открывающая мне возможность проявить себя творчески и инновационно.
^ Несколько простых техник педагогического общения помогут мне развить мои способности.
Упражнение «Сложные ситуации»
Инструкция ведущего: «Ролевой тренинг дает возможность подготовиться к трудным коммуникативным ситуациям заранее. Давайте выберем эти ситуации и сыграем их несколько раз до тех пор, пока не определим их эффективное решение».
326
Возможные темы:
«Трудный разговор». Участнику нужно разыграть перед группой раз говор, который является для него затруднительным либо из-за сложнос ти темы, либо потому, что взаимоотношения, сложившиеся с тем или иным субъектом, делают разговор с ним неприятным.
«Просьба». Участнику нужно попросить что-либо для него очень важ ное у человека, который не сразу склонен удовлетворить его просьбу.
«Требование». Нужно потребовать что-то у человека, который не скло нен это делать.
«Обида». Нужно высказать свою обиду другому человеку, который, воз можно, считает, что она вполне заслужена.
«Неудовольствие». Нужно выразить свое неудовольствие человеку, который считает, что поступил правильно.
«Знакомство». Разыгрывается ситуация знакомства с незнакомым че ловеком в самых различных ситуациях: в парке, на остановке, в купе по езда, на совещании и т. д.
Упражнение «Стили фасилитации»
Цель: исследование существующих стилей фасилитации.
Время в ы п о л н е н и я: от 45 мин до 1 ч.
Число участников: не менее 5человек.
Обстановка: учебный класс, стулья в соответствии с количеством участников, доска с мелом, бумага и маркеры.
М е т о д и к а: Д. Хирон проанализировал основные стили фасилитации, соответствующие, по его мнению, шести типам консультанта:
-директивный стиль;
информативный стиль;
конфронтационный стиль;
катартический стиль;
каталитический стиль;
стиль, предполагающий самораскрытие.
Человек директивный структурирует консультационные сессии. Че ловек информативный предлагает массу разной информации и советов. Конфронтирующий консультант просто вступает в конфронтации. Катар тический консультант помогает клиенту в выражении имеющихся чувств, а каталитический консультант — это тот, кто «вытягивает» другого чело-
Стиль работы фасилитатора
|
Порядковый номер (1—6)
|
Директивный стиль
|
|
Информативный стиль
|
|
Конфронтационный стиль
|
|
Катартический стиль
|
|
Каталитический стиль
|
|
Стиль, предполагающий самораскрытие
|
| |
|
|
Скачать 0.81 Mb.