Учебник, энциклопедия, составление летописей
 Скачать 391.5 Kb.
|
Последовательность выполнения работыНайдите на карте «Строение земной коры» в атласе крупнейшие литосферные плиты. Обозначьте на контурной карте крупнейшие литосферные плиты, укажите направление и скорость их движения. Учение о литосферных плитах даёт возможность заглянуть в будущее Земли. На основе теории литосферных плит представьте модель поверхности Земли в будущем: предположите, как будут размещаться материки и океаны через миллионы лет. Краткий ответ по третьему вопросу запишите в тетрадь, можно составить рисунок. Тема 2. Атмосфера и климат Земли Практическая работа № 4 по теме «Сравнительное описание по климатической карте основных показателей климата двух климатических поясов (по выбору учащихся) Цель работы: отрабатывать умение наносить объекты на карту; отрабатывать пространственное представление о размещении климатических поясов Земли; учить видеть зависимость размещения поясов от географической широты; учить умению получать из карты необходимую информацию. Ход работы 1. Найти на карте "Климатические пояса Земли" примерные средние параллели для каждого климатического пояса: а) эк 0º; б) суб 10º; в) троп. 20º; г) субтр. 40º; д) умер. 50º; е) 60º Провести примерные границы поясов Земли на к/к и подписать их сокращенно; Показать направления постоянных ветров в тропическом, умеренном и полярных поясах стрелками; Нанести на карту город с карточки. Описать основные показатели климата двух климатических поясов
6. Нанести выбранные климатические пояса на контурную карту вне программы Практическая работа № Объяснение примеров приспособления человека к особенностям того или иного типа климата Цели работы: Объяснить примеры приспособления человека к особенностям того или иного типа климата. Продолжить формирование умения объяснять процессы и явления, происходящие в природе и жизни населения. Последовательность выполнения работыИз приведённых ниже примеров приспособления человека к особенностям того или иного типа климата выберите несколько (не менее 5). На основе полученных ранее знаний укажите, о каком климате идёт речь в каждом конкретном случае, объясните то или иное приспособление на основе анализа карт. Результаты работы оформите в виде таблицы
Тёмная окраска кожи и тёмные глаза, волнистые или курчавые волосы Утолщенные губы и широко открытые ноздри Узкие глаза с дополнительной складкой на веках Люди, живущие в странах с пасмурной погодой, возможно, всегда имели бледную кожу В жарких сырых местах дома строят на сваях В Швейцарии дома, называемые шале, строят из дерева. Нижний этаж кладут из камня, а в окнах двойные стёкла. В наши дни в Лапландии большинство людей живут в малых городах за Полярным кругом. Но есть ещё оленеводы, которые живут в ярангах. Их собирают из длинных шестов и покрывают оленьими шкурами. Многие деревни в Африке построены из глины, высушенной солнцем. Исландия – крыши домов торфяные. Средиземноморье – многие дома выкрашены в белый цвет, имеют деревянные ставни Швейцария - крыши домов длинные и покатые В пустыне Сахара кочевник живут в шатрах, изготовленных из козьих шкур На Крайнем Севере и в Сибири некоторые кочевые племена делают временные жилища из моржовых шкур. В Арктических областях Канады и Гренландии люди носят одежду, подбитую мехом Во многих жарких странах люди ходят в длинных легких накидках Обязательным компонентом костюма араба, жителя пустыни, является полотнище в 2-3 м, которым наподобие чалмы обёртывают голову, закрывая шею, нос, щёки. Тема 3. Гидросфера Практическая работа № Выделение на карте побережий и шельфа как особых территориально-аквальных природных комплексов Цели работы: Выделить территориально-аквальные природные комплексы Учиться работать с дополнительными источниками географической информации, выделять главное, делать обобщения, выводы |