Hемецкий язык книга. Учебник немецкого языка для технических университетов и вузов (с интерактивными упражнениями и тестами на компактдиске)
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Übung 4. Äußern Sie irreale Wünsche in folgenden Sätzen nach dem Muster: Vt Er kann nicht pünktlich kommen.- Wenn er doch pünktlich käme! ■ r Käme er doch pünktlich! 1. Mein Freund ist leider nicht gesund. 2. Er hat kein Stipendium. 3. Er kann kein Zimmer finden. 4. Sie bekommt keinen Studienplatz. 5. Er war nicht beim Arzt. 6. Er ist kein einziges Mal zur Beratungsstelle gegangen. 7. Er hat mich auch nie danach gefragt. Übung 5. Übersetzen Sie folgende Sätze und bestimmen Sie die Zeitform des Indikativs und des Konjunktivs im Prädikat: 1. Student Semjonow sagte dem Leiter, er habe seine Diplomarbeit schon beendet. 2. Die Studenten des 5. Studienjahres erzhälten mir heute, sie seien in einer technischen Firma gewesen. 3. Der Konstrukteur, der mit uns arbeitet, behauptet, seine Methode sei leicht in die Tat umzusetzen. 4. Hätte ich gewusst, dass du die deutsche Sprache lernen willst, hätte ich das deutsche Lehrbuch der q * 227 modernen Umgangssprache mitgenommen. 5. Die junge Lehrerin erzählte ihren Schülern, Puschkin habe dieses Gedicht seiner Frau gewidmet. 6. Ich hoffe, dass er morgen kommen werde. 7. Er machte so ein Gesicht, als würde er gleich weinen. 8. Er fragte mich, ob ich mit meiner Arbeit fertig werde. 9. Wer hätte gedacht, dass dieser Junge so stark sei. Übung 6. Bilden Sie Relativsätze nach folgendem Muster: Eine moderne Uhr besteht aus fünf Teilen. Sie sind sehr sicher. — Eine moderne Uhr besteht aus fünf Teilen, die sehr sicher sind. 1. Computer ist ein Roboter. Er gehört zu den unermüdlichsten Arbeitern im Werk. 2. Mikroprozessoren sind eine Art des Gehirns. Es besteht aus vielen Tausend elektronischen Bauelementen. 3. Die Bauelemente sind auf einem Chip untergebracht. Er hat die Größe einer halben Briefmarke. 4. Roboter ist ein Facharbeiter. Er macht die eintönigste Arbeit. 5. Er ist ein Arbeiter. Aber man braucht ihm kein Geld (Gehalt) zu zahlen. Übung 7. Vervollständigen Sie die Sätze und entscheiden Sie, ob der Superlativ möglich ist: 1. Roboter sind die (unermüdlich) Arbeiter des Werkes. 2. Sie machen die (eintönig) und (schwierig) Arbeiten. 3. Sie legen die nötigen Teile an die (richtig) Stelle. 4. Sie werden von Mikroprozessoren gesteuert, die die (kompliziert) Produktions Vorgänge kontrollieren können. 5. Ein Nachteil dieses (jung) Fortschritts besteht aber darin, dass bei jeder Art der Produktion weniger Arbeitsgänge (erforderlich) sind als früher. 6. Auf diese Weise werden Tausende von Arbeitern absolut (überflüssig). 7. Diese Entwicklung kann zur (groß) Arbeitslosigkeit aller Zeiten führen. r ' I , : Übung 8. Machen Sie diese Übung nach dem Muster: Er geht jeden Abend ins Kino. - Ich würde das nicht tun. 1. Er hat keine Kamera mitgenommen. 2. Er ist per Anhalter nach Hause gekommen. 3. Er hat in einem teueren Hotel übernachtet. 4. Am Wochenende ist er in die Schweiz gefahren. 5. Er bleibt noch drei Monate in Berlin. 6. Er isst zu Mittag und zu Abend in der Mensa. 7. Sie hat ihn danach gefragt. f228 Übung 9. Formulieren Sie eine Empfehlung, eine Kritik oder einen Wunschtraum: ' Beispiel: Sie sollten weniger arbeiten! — '" 1 Sie hätten mich doch fragen sollen! 1. Sie trinken zu viel. 2. Rauchen schadet Ihrer Gesundheit. 3. Warum haben Sie keine Arznei genommen? 4. Warum gehen Sie nicht zum Arzt? 5. Sie haben zu wenig Sport getrieben. 6. Warum sind Sie so spät zu mir gekommen? 7. Mein Problem ist, dass ich zu wenig Zeit habe. 8. Sein Problem ist, dass er zu wenig Geld hat. Übung 10. Formulieren Sie eine höfliche Bitte nach folgendem Beispiel: Können Sie mir helfen? - Würden Sie mir bitte helfen. 1. Können Sie mir das erklären? 2. Darf ich Sie etwas fragen? 3. Haben Sie morgen Zeit? 4. Sind Sie mit dem Vorschlag einverstanden? 5. Zeigen Sie bitte den Pass! 6. Warten Sie bitte hier auf mich! 7. Kann ich Sie morgen abend anrufen? 8. Darf ich Sie am Wochenende besuchen? Übung 11. Übersetzen Sie ins Russische, beachten Sie verschiedene Fälle des Gebrauchs vom Konjunktiv: 1. Unsere Gruppe könnte diese Aufgabe erfüllen. 2. Hätte ich mehr Zeit, so bliebe ich noch länger im Labor für Elektrotechnik. 3. Wenn er alle Prüfungen abgelegt hätte, so wäre er jetzt frei. 4. Ich würde dieses Problem anders lösen. 5. Man setze das Metall einer langsamen Erwärmung aus. 6. Es sei wiederholt, dass die Röntgenstrahlen durch alle Stoffe hindurchgehen. 7. Der Leiter habe die Länge 10 cm. 8. Es ist so dunkel, als ob es bald regnen würde. 9. Er fragte mich heute, wo und wann wir uns treffen würden. Übungl2. Übersetzen Sie die folgenden Sätze: 1. Zunächst sei der einfachste Fall betrachtet. 2. Hier sei es noch eine Anzahl von Beispielen angeführt. 3. Es sei betont, dass Ihre Arbeit dennoch einige Fehler enthält. 4. Man führe diese Reaktion möglichst vorsichtig durch. 5. Hier sei die neue Methode erwähnt. 6. Möge deine Arbeit zu weiterer Forschung führen? 7. Wäre es leicht, so hätte man schon längst die richtige Lösung des Problems gefunden. 8. In Wirklichkeit ist es aber nicht ganz so, wie es aus den letzten Versuchen zu schließen wäre. 9. Nebenbei sei bemerkt, dass f229 dieselbe Erscheinung auch durch eine andere Ursache bedingt se kann. 10. Hätte dieser Text entsprechende Worterklärungen geha" so wäre er für jeden Lesenden viel leichter zu verstehen. Übung 13. Ergänzen Sie folgende Sätze: 1. Es sei hervorgehoben, dass .... 2. Es sei angenommen, dass .... 3. Es sei unterstrichten, dass .... 4. Es sei daraufhingewiesen, dass ... . 5. Es sei bemerkt, dass ... . 6. Es sei erwähnt, dass ... . 7. Es sei betont, dass .... 8. Es sei gesagt, dass .... 9. Es sei erinnert, dass .... 'b' Übung 14. Übersetzen Sie ins Deutsche: 1. Следует рассчитать скорость, а полученное значение вста- вить в уравнение. 2. Предположим, что сторона квадрата равна 10 см. 3. Составьте план на завтра. 4. Если бы наш поезд пришел вовремя! 5. Было бы лучше, если бы ты закончил свою работу раньше. 6. Если бы наш преподаватель не был болен, он пошел бы вместе с нами. 7. Если бы я не потерял проездной билет! 8. Юноша был такой сильный, как будто он долго занимался спортом. 9. Ом сказал мне, что скоро приедет в Москву и примет участие в семи- наре молодых ученых. J ' ■'< 'М Übung 15. Übersetzen Sie ins Deutsche: j y , Само слово экология происходит от греческого „ойко", что оз- начает дом. Под домом понимается вся планета, ее растительный и животный мир, население и атмосфера. На протяжении тысяч лет люди жили в полной гармонии с природой. Технический прогресс, всевозможные промышленные рево- люции - особенно в XX веке - причинили много вреда (Schäden bringen) окружающей среде. Претворение в жизнь идеи покорения (die Idee der Eroberung) природы дает сегодня страшные результа- ты: появилась глобальная угроза изменения климата (Weltklima), вырубаются леса, исчезают многие виды растений и животных. Ежегодно в атмосферу выбрасывается примерно 1000 тонн про- мышленной пыли и других вредных веществ. Поэтому-то и гово- рят сегодня о разрушении озонового слоя. Построенный на берегу озера Байкал целлюлозно-бумажный комбинат (Papierfabrik) по- дорвал всю экологическую систему озера. Таким образом, сейчас самое время задуматься об охране того мира, в котором мы живем. f230 Необходимо создать международную систему экологической безопасности. Самоотверженная борьба активистов „Гринпис"- это хорошо. Но важно, чтобы все наконец поняли, что защита окружающей среды - это всеобщая забота. - -г, ,< ^ , I '1 ' , >4; ,«"• • и; 'i. . fr •. , , ,,'r \' Text 14B , OZONLOCH Die in diesem September gemessene Rekordgröße von 28,3 Millionen Quadratkilometern des Ozonlochs ist nach Einschätzung der Weltwetterorganisation (WMO) keine Ausnahmeerscheinung. „Wir müssen in den kommenden 10 bis 20 Jahren immer wieder mit einer derartigen Entwicklung rechnen, wenn die atmosphärischen Gegebenheiten1 die Ozon-Zerstörung begünstigen2", sagte WMO-Ex- perte Rumen Bojkow in Genf in einem Gespräch zum „Internationalen Tag für die Erhaltung der Ozonschicht". Begünstigt werde der Ozon-Schwund durch sehr niedrige Temperaturen in der unteren Stratosphäre, die in etwa zwölf Kilometern Höhe beginnt. Jedoch sei die von Treibhausgasen3 hervorgerufene Klimaveränderung Hauptgrund für die Rekordwerte4. An die Adresse der Industriestaaten sagte Bojkow: „Wenn jetzt nicht drastische5 Maßnahmen ergriffen werden, wird sich die schützende Ozonschicht nicht einmal bis zum Jahr 2050 erholen können, sondern vielleicht erst 20 Jahre später". Im kommenden November wollen die Industrienationen in Den Haag über die Reduzierung der Treibhausgase verhandeln. Die inzwischen ergriffenen Initiativen zur Wiederaufforstung von Wäldern6 seien zwar zu begrüßen, aber eine langfristige Lösung des Klimaproblems sei dies jedoch nicht, betonte der Ozonexperte. „Man kann nicht einfach weiter wie bisher Treibhausgase in die Atmosphäre blasen7 und gleichzeitig jemanden bezahlen, damit er im Ausland ein paar Bäume pflanzt." Die Pflanzen sollen klimaschädigende8 Kohlenstoffe speichern. Textererläuterungen 1. die Gegebenheit - фактор, явление, данность ч; - u f231 begünstigen - благоприятствовать die Treibhausgase - парниковый эффект • der Rekordwert - рекордная величина 1' drastisch - решительный, радикальный die Wiederaufforstung von Wäldern - восстановление лесов in die Atmosphäre blasen - загрязнять атмосферу klimaschädigend - наносящий ущерб климату Er sagte, dass der Ozon- Schwund durch sehr niedri- ge Temperaturen in der unte- ren Stratosphäre begünstigt werde. Es ist bekannt, dass ... Er betont, dass ... Aufgaben zum Text 14B Lesen Sie den Text. Was sagte WMO-Experte Rumen Bojkow in Genf in einem Gespräch zum „Internationalen Tag für die Erhaltung der Ozonschicht"? Begünstigt werde der Ozon-Schwund durch sehr niedrige Temperaturen in der unteren Stratosphäre. Untere Stratosphäre beginnt in etwa zwölf Kilometern Höhe. Jedoch sei die von Treibhausgasen hervorgerufene Klimaveränderung Hauptgrund für die Rekordwerte. Die inzwischen ergriffenen Initiativen zur Wiederaufforstung von Wäldern seien zwar zu begrüßen, aber eine langfristige Lösung des Klimaproblems sei dies jedoch nicht. Man kann nicht einfach weiter wie bisher Treibhausgase in die Atmosphäre blasen und gleichzeitig jemanden bezahlen, damit er im Ausland ein paar Bäume pflanzt. Die Pflanzen sollen klimaschädigende Kohlenstoffe speichern. Es wurde hervorgehoben, dass ... Es sei bemerkt, dass Es sei vorauszusehen, dass... f232 Eines der neuartigen Elektronenmikroskope gibt die Vergröße- rung von 1:10000000. Unter diesem Mikroskop betrachtet würde ein vier Zentimeter langes Streichholz auf 400 km anwachsen. Das ist mehr als die ganze Breite der Bundesrepublik. Solche Ver- größerung wird durch eine Kombination der Technik des Fern- sehens mit der Technik der Elementenmikroskopie. Ähnlich wie in einer Fernsehröhre wird mit Hilfe einer Kathode K (siehe Abbildung), die die Form einer feinen Metallspitze hat, ein Elektronenstrahl E\ erzeugt. Dieses ist jedoch so dünn, dass nur ein einziges Atom in seinem Durchmesser Platz fände. Der Träger O, auf dem sich das zu vergrößernde Objekt befindet, ist für diese Elek- tronenstrahl durchlässig. Der Strahl tastet den Objektträger ab. Ähnlich wie der Elektro- nenstrahl bewegt er sich über den Schirm einer Fernröhre. Sein Weg beginnt links oben; er beschreibt eine „Zeile" aus einzelnen Punkten bis zum Eckpunkt rechts oben, be- ginnt dann wieder links und beschreibt ein wenig tiefer eine zweite Zeile, dann eine dritte, eine vierte ... Sobald er im Eckpunkt rechts unten angekommen ist, springt er zum Ausgangs- punkt links oben zurück, und der Abtastvorgang beginnt von neuem. In der Bildröhre B wird ein zweiter Elektronen- strahl E2 erzeugt, der Punkt für Punkt und Zeile für Zeile eine Leuchtfläche auf dem Schirm Text 14C DAS ELEKTRONENMIKROSKOP tri ' |