Электронный УМК ФБД, ЭФ. Учебнометодический комплекс по дисциплине Иностранный язык (немецкий) для студентов первого курса уо Полесский государственный университет

• Название: Учебнометодический комплекс по дисциплине Иностранный язык (немецкий) для студентов первого курса уо Полесский государственный университет
• Дата: 09.05.2018
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• Тип: Учебно-методический комплекс; #43191
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Aufgabe 8. Antworten Sie auf folgende Fragen zum Text:

1. Wie können die deutschen Jugendlichen ihre Berufswahl treffen?

2. Welches Berufsinformationsmaterial steht den deutschen Jugendlichen zur Verfügung?

3. Welche Probleme haben deutsche Jugendliche in der Berufswahl?

4. Was tun deutsche Betriebe, um ihre Auszubildenden zu wählen?

5. Wer hat Ihnen diese Fachrichtung empfohlen?

6. Ist Ihnen diese Fachrichtung empfohlen worden oder haben Sie sie selbstständig gewählt?

7. Was ist für Sie wichtig (nicht wichtig)?

8. Was finden Sie in Ihrer Universität gut (schlecht)?

9. Welchen Beruf finden Sie am besten und warum?
Aufgabe 9. Erzählen Sie, welche Probleme die Berufswahl für Sie mitgebracht hat.
Aufgabe 10. Was finden Sie in Ihrem Beruf am wichtigsten?
Wunschliste für den Beruf
Welche sind die wichtigsten Gründe der Berufswahl? Das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung hat darüber eine Umfrage gemacht; dabei haben von je 100 befragten Personen angegeben:

Sicherer Arbeitsplatz Guter Verdienst Soziale Sicherheit Interessante Arbeit Gute Kollegen Leichte Arbeit Kurze Fahrt Karriere Selbstständige Arbeit Prestige Viel Freizeit

76 58 50 40 38 32 28 23 22 21 19

Viel Geld, viel Freizeit, eine interessante Arbeit, gute Karrierechancen und nette Kollegen möchte natürlich jeder gerne haben. Aber alles zusammen, das gibt es selten. Wenn Sie wählen müssen: Was ist für Sie wichtiger? Ein sicherer Arbeitsplatz oder ein gutes Einkommen? Interessante Arbeit oder viel Freizeit? Nette Kollegen oder eine selbstständige Arbeit? Gute Karrierechancen oder eine kurze Fahrt zum Arbeitsort?

Am wichtigsten Sehr/ Ziemlich/ Nicht so wichtig Wichtig/ Umwichtig Wichtiger/ Viel wichtiger als	finde ich…	einen sicheren Arbeitsplatz. eine interessante Arbeit. eine kurze Fahrt zur Arbeit. ein gutes Einkommen. genug/ viel Freizeit./ nette Kollegen./…
Wenn| ich nicht selbständig arbeiten kann, | die Arbeit… / die Kollegen … | das Einkommen…/ … Was nützt mir …, wenn …?		macht mir die Arbeit keinen Spaß. …
Die Arbeit/ Das Einkommen/ Die Kollegen/ …	Muss/ müssen darf/ dürfen auf keinen Fall	unbedingt/ interessant/ sein. auf jeden Fall/ nett/…
Das ist die Hauptsache. Alles andere ist nicht so wichtig.

Aufderstraße, Hartmut. Themen aktuell 2 / Hartmut Aufderstraße, Heiko Bock, Mechhild Gerdes, Jutta Müller, Helmut Müller. Lehrwerk für Deutch als Fremdsprache.- 0 -85737 Ismaning: Max Hueber Verlag, 1998, с.33.
Aufgabe 11. Machen Sie sich mit den Grundbedürfnissen der Mitarbeiter bekannt.
Die wichtigsten Grundbedürfnisse der Mitarbeiter

• 
  Jeder Mensch will am Arbeitsplatz als Person respektiert werden, d.h. die Höflichkeit darf am Arbeitsplatzt nicht fehlen. Jeder will spüren, dass er nicht nur ein Objekt ist, er will auch geachtet werden.
  
• 
  Man will sich bei der Arbeit wohl fühlen, selbst wenn es um eine Routinearbeit am Fließband geht.
  
• 
  Die Leistungen sollen auch der Lohnhöhe entsprechen.
  
• 
  Jeder braucht einen Spielraum für eigenes Tun, für eigene Ideen.
  
• 
  Das Verständnis ist sehr wichtig. Als Arbeiter möchte man wissen, was man tut, warum soll es so und nicht anders gemacht werden. Man will Einsicht in die Abläufe haben, die im Spiel sind. Man will nicht blind arbeiten; die eigene Intelligenz soll bei der Arbeit auch angesprochen werden, denn Arbeit ohne Intelligenz macht den Menschen zum Roboter.
  
• 
  Man will in der Weise arbeiten dürfen, dass seine besonderen Fähigkeiten, Begabungen zum Einsatz kommen. Man will Dankbarkeit und Respekt genießen.
  
• 
  Als Arbeiter möchte jeder sein Bestes geben. Das ist ein offener oder latenter Wunsch aller Menschen.
  
• 
  Jede Arbeit soll einen einsichtigen sozialen Sinn haben. Unter anderem heißt das: Jeder möchte gern von seiner Arbeit erzählen bzw. stolz auf sie sein.
  

Ковальчук, А.Н. Немецкий язык: основные лексические темы / А.Н. Ковальчук. – Мн.: Выш. шк., 2001.–с.51.
Aufgabe 12. Finden Sie die Übersetzung folgender Wörter im Text:

Пользоваться уважением как личность, даже если, хорошо чувствовать себя на работе, обычная работа на конвейере, соответствовать уровню заработной платы, получать благодарность и пользоваться уважением, простор для собственных действий, прилагать все усилия, скрытое желание, иметь социально значимый смысл.
Aufgabe 13. Diskutieren Sie über die Bedürfnisse eines arbeitenden Menschen! Sie können auch über Ihre eigenen Bedürfnisse sprechen.
Berufsberatung

Bei der Berufswahl sollen Neigungen, Interessen und Fähigkeiten (körperliche, geistige, charakterliche Eigenschaften) aufeinander abgestimmt sein. Der Beruf befriedigt nur dann, wenn die Arbeit Freude macht und Erfolge zeigt. Daher ist es sehr hilfreich, eine Berufsberatung aufzusuchen, um die notwendige Informationen zu bekommen, denn die Berufsberatung hat engen Kontakt zur Arbeitswelt.

Berufliche Entscheidugen müssen getroffen werden, seitdem es eine sehr differenzierte Arbeitsteilung gibt. Solange das Berufsleben einfach und übersichtlich war, konnten Eltern, Verwandte und Lehrer ihre Ratschläge geben. Aber heute gibt es sehr viele neue Berufe, von denen man nicht alle Anforderungen und die zu ihnen führenden Ausbildungsmöglichkeiten kennt. Berufsberater sind Fachleute. Sie wissen, welche Fähigkeiten für bestimmte Berufe erforderlich sind. Natürlich sind die Berufsberater keine “Hellseher”. Sie sind nur auf Informationen über die ratsuchende Person angewiesen und führen deshalb diagnostische Gespräche durch, die die Neigungen und Fähigkeiten erhellen helfen.

Die Schulabgänger werden auch getestet. Die Ergebnisse der Teste zeigen vor allem die Schwächen und Stärken der getesteten Person. Es wäre auch gut, den gewählten Beruf durch das Betriebspraktikum oder als Ferienjob auszuprobieren, um herauszufinden, ob dieser Beruf Spaß macht und wie die Arbeitswelt funktioniert.

Die Berufsberatung als Kontaktstelle zur Arbeitswelt sammelt auch durch Betriebsbesichtigungen, Teilnahme an Abschlußprüfungen Erfahrungen, die für die Schulabgänger sehr nützlich sein können.

Ковальчук, А.Н. Немецкий язык: основные лексические темы / А.Н. Ковальчук. – Мн.: Выш. шк., 2001.– с. 46.
Aufgabe 14. Füllen Sie die Lücken aus. Benutzen Sie dabei die unten stehenden Wörter.

1. 
   Bei der Berufswahl sollen Neigungen, Interessen und … aufeinander abgestimmt sein.
   
2. 
   Berufsberater wissen, welche Fähigkeiten für bestimmte Berufe … sind.
   
3. 
   Berufsberater führen diagnostische Gespräche durch, die die … und Fähigkeiten erhellen helfen.
   
4. 
   Die … der Teste zeigen vor allem die Schwächen und Stärken der getesteten Person.
   
5. 
   Die Berufsberatung als Kontaktstelle zur Arbeitswelt sammelt …, die für die Schulabgänger sehr nützlich sein können.
   

Erfahrungen, Ergebnisse, erforderlich, Neigungen, Fähigkeiten.
Aufgabe 15. Fassen Sie die wichtigsten Gedanken des Textes zusammen!

Benutzen Sie die Stichworte!

Berufswahl: Neigungen und Fähigkeiten miteinander vereinbaren

Beruf, befriedigen: Arbeit Freude machen und erfolgreich sein

deshalb: Berufsberatung hilfreich für Informationen

denn: Berufsberatung enge Kontakte zur Arbeitswelt haben

Arbeitsteilung, verlangen, berufliche Entscheidung:

früher: Berufsleben einfach und übersichtlich; Eltern, Verwandte und Lehrer geben Ratschläge

heute: viele neue Berufe; Anforderungen und Ausbildungsmöglichkeiten nicht umfassend bekannt

deshalb: Berufsberater, Fachleute aufsuchen; über erforderliche Fähigkeiten für Berufe informieren; vorhandene Fähigkeiten feststellen

aber: Berufsberater keine Hellseher; brauchen Informationen über Person; führen diagnostische Gespräche

Ковальчук, А.Н. Немецкий язык: основные лексические темы / А.Н. Ковальчук. – Мн.: Выш. шк., 2001.– с. 47.
Aufgabe 16. Machen Sie ein Assoziogramm mit dem Wort “Beruf”!
……… beruflich

Beruf


Berufsberatung


Aufgabe 17. Die persönliche Vorstellung. Wie macht man das?
Ebenso wie die schriftliche Bewerbung den Charakter einer persönlichen Visitenkarte hat, wird der Bewerber auch bei der persönlichen Vorstellung nach Auftreten und Kleidung eingeschätzt. Wer also einen guten Eindruck machen will, erscheint beim ersten Zusammentreffen pünktlich und in angemessener Aufmachung. Besonders auffällige oder nachlässige Kleidung würde bei einem solchen Gespräch ein falsches Bild vermitteln. Wegen der heutigen Arbeitskonkurrenz muss man nun einmal einige vorgegebene Spielregeln befolgen, z.B. ein höfliches und zurückhaltendes Auftreten, eine freundliche Begrüßung. Klare und offene Antworten, notwendige und berechtigte Fragen über den künftigen Arbeitsplatz werden den Gesprächspartner angenehm beeindrucken. Ein Dank für das Interesse ist auch immer richtig.

Ковальчук, А.Н. Немецкийязык: основныелексическиетемы / А.Н. Ковальчук. – Мн.: Выш. шк., 2001.– с. 47.
Aufgabe 18.Verbinden Sie jede Frage mit den richtigen Stichworten. Fassen Sie den Text zusammen!

Fragen:

1. 
   Was ist für die schriftliche Bewerbung, was für die persönliche Vorstellung wichtig?
   
2. 
   Worauf sollte man beim ersten Zusammentreffen achten?
   
3. 
   Wiesoll man auftreten?
   
4. 
   Wie soll man sich im Gespräch verhalten?
   

Stichworte:

1. 
   Schriftliche Bewerbung – persönliche Visitenkarte – persönliche Vorstellung – einschätzen nach Auftreten und Kleidung;
   
2. 
   Einen guten Eindruck machen – beim ersten Zusammentreffen – pünktlich sein und in angemessener Aufmachung;
   
3. 
   Heutige Arbeitskonkurrenz – vorgegebene Spielregeln befolgen;
   
4. 
   Klare und offene Antworten – Fragen über den künftigen Arbeitsplatz – Gesprächspartner beeindrucken – sich für das Interesse bedanken.
   

Aufgabe 19.Was für eine persönliche Vorstellung wichtig ist und was nicht sein darf? Notieren Sie die Adjektive!

richtig	falsch
höflich sein freundlich sein zuruckhaltend sein …	unhöflichsein …

Ковальчук, А.Н. Немецкийязык: основныелексическиетемы / А.Н. Ковальчук. – Мн.: Выш. шк., 2001.– с. 48.
Aufgabe 20. Äußern Sie Ihre Meinung zu folgenden Sprichwörtern und Aphorismen:

• 
  „Schmutzige Arbeit, blankes Geld“.
  
• 
  „Wie die Arbeit, so der Lohn“.
  
• 
  „Arbeite klug, nicht hart“.
  
• 
  „Arbeit bringt Brot, Faulenzen Hungernot“.
  
• 
  „ Die Arbeit, die uns heut, wird zum Vergnügen“(William Shakespeare).
  

THEMA 7. DIE WELT DER WIRTSCHAFT
Wortschatz zum Thema



aufschlagen (schlug auf, aufgeschlagen)

ausgeben (gab aus, ausgegeben)

beeinflussen (beeinflußte, beeinflußt) (A)

bestehen (bestand, bestanden) aus (D)

beteiligen sich

einwirken auf (A)

Entscheidung, die, -en

Entscheidungen treffen

Existenz, die

feststellen

Geschehen, das

gestalten

handeln

es handelt sich um (A)

Kaufkraft, die, -e

Die Kaufkraft einbüßen

Konsument, der, -en (syn. Verbraucher)

kümmern sich um (A)

Produzent, der, en (syn. Hersteller, der)

herstellen = produzieren = erzeugen

Produktion herstellen = Erzeugnisse produzieren

sparen

steigen (stieg, gestiegen)

sinken (sank, gesunken)

Steuer, die, -n

verhalten (verhielt, verhalten) sich

verkaufen

verlieren (verlor, verloren)

Vertrag, der, -e

einen Vertrag abschließen

wertvoll

Wirtschaft, die

umgekehrt

anstreben

Arbeitslosigkeit, die

Ausbildung, die

Bedarf, der an

Bereich, der, -e

bestimmt

Deckung, die

dreifach

Einsatz, der

Erfolg, der, -e

erkennen (erkannte, erkannt)

erlangen

fortsetzen

gering

Gut, das, -er

Maßnahme, die, -en

Mittel, das

rechnen

rechnen mit (D)

die Aufgabe lösen

teuer

Aufgabe 1. Finden Sie bitte Synonyme zu den gegebenen Wörtern und Wortverbindungen: beeinflussen, der Konsument, der Produzent, herstellen, Produktion herstellen, die Ware, die Branche, die Befriedigung.
Aufgabe 2. Finden Sie bitte passende Wörter:

1) verbringen

1. dieArbeit

2. 
   die Freizeit
   
3. 
   die Wirtschaft
   

2) sparen

1. das Geld

2. 
   die Heizung
   
3. 
   den Vertrag
   

3) abschließen

1. denVertrag

2. 
   die Miete
   
3. 
   den Preis
   

4) feststellen

1. denVertrag

2. 
   den Preis
   
3. 
   das Geld
   

5) treffen

1. Gedanken

2. 
   Steuern
   
3. 
   Entscheidungen
   

6) zahlen

1. Steuern

2. 
   Preise
   
3. 
   Wirtschaft
   

Aufgabe 3. Lesen Sie den folgenden Text:
Einleitung in die Wirtschaftslehre
Mit der Wirtschaft scheint es sich wie mit der Gesundheit zu verhalten: solange man gesund ist, kümmert man sich weder um die Kranken, noch um die vielen Krankheiten, ja, man erachtet oft genug die eigene Gesundheit nicht einmal als ein besonders wertvolles Geschenk. Ähnlich ist es im Wirtschaftsleben. Solange es den Menschen wirtscaftlich gut geht, kümmern sie sich herzlich wenig um all die Gegebenheiten, die Impulse, die ihre wirtschaftliche Existenz in Gang halten. Wenn aber plötzlich die Preise zu steigen beginnen, wenn man merkt, daß das Geld, welches man als Gegenleistung für die oft harte Arbeit bekommt, laufend seine Kaufkraft einbüßt, wenn man gar von einem Tag auf den anderen seinen Arbeitsplatz verliert, dann beginnt man doch, sich auch hier Gedanken zu machen.
Schlagen wir heute unsere Zeitung auf, dann stellen wir bald fest, daß die Innenpolitik einer Regierung fast ausschließlich aus Wirtschafts — und Sozialpolitik besteht. Vielseitig wirkt die Wirtschaft auf den Menschen ein. Sie beeinflußt alle Lebensbereiche. Ob die Menschen arbeiten oder Freizeit verbringen, ob sie Geld ausgeben oder sparen, etwas kaufen oder verkaufen, Verträge abschließen, Miete, Heizung und auch Steuern zahlen — immer handelt es sich um wirtschaftliche Vorgänge. Umgekehrt beinflußt der Mensch seinerseits die Wirtschaft. Dabei spielt er im Wirtschaftsleben passive und aktive Rollen. Er ist nicht nur Produzent (=Hersteller), sondern gleichzeitig auch Konsument (=Verbraucher). Alle wirtschaftenden Menschen treffen täglich Entscheidungen und beeinflussen dadurch ständig das wirtschaftliche Geschehen.
Wirtschaften bedeutet, sinn — und planvoll zu handeln. Je aktiver der Mensch sich am Wirtschaftsleben beteiligt, um so nach-haltiger kann er sein eigenes Leben, das Leben seiner Familie, seiner Mitbürger und letzten Endes die Wirtschaft und Wirtschaftspolitik unseres Staates mitgestalten.