Лаба. Англ. Учебное пособие Москва Издательство мгту им. Н. Э. Баумана 2022 удк 81 378(075) ббк 81. 2 Англ С00
 Скачать 0.6 Mb.
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)» Н.Н. Николаева, М.В. Куликова Information Technology for Computer Forensics Students информационные технологии для СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Судебная экспертиза» Учебное пособие Москва Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана 2022 УДК 81: 378(075) ББК 81.2 Англ С00 Издание доступно в электронном виде по адресу ………………………………………………… Факультет «Лингвистика» Кафедра «Английский язык для приборостроительных специальностей» Рекомендовано Научно-методическим советом МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве учебного пособия Авторы: Н.Н. Николаева, М.В. Куликова Рецензент кандидат филологических наук Е.С. Ражева InformationTechnologyforComputerForensicsStudents = Информационные технологии для студентов специальности «Судебная экспертиза»: учебное пособие / Н.Н. Николаева, М.В. Куликова. – Москва: Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2022. – 230 с. : ил. ISBN…………………………………………….. Представлен комплекс заданий для аудиторной, внеаудиторной и самостоятельной работы студентов над профессионально-ориентированным английским языком в области информационных технологий. Подобраны аутентичные англоязычные материалы по наиболее востребованным темам для будущих судебных экспертов в сфере цифровой криминалистики: роли и функциям компьютеризации современного мира, внутренней и внешнейархитектуре компьютера, информационным сетевым системам. Каждый модуль включает терминологический словарь, лексико-грамматические упражнения, задания на формирование навыков чтения, говорения, письма и перевода в англоязычном профессиональном дискурсе, а также разделы на отработку языковых умений и навыков в области юридической коммуникации. Для студентов второго курса МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности 40.05.03 «Судебная экспертиза». УДК 81: 378(075) ББК 81.2 Англ © МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2022 © Оформление. Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2022 Предисловие Издание разработано на основе аутентичных англоязычных специализированных текстов, содержащих информацию об актуальных направлениях исследований в области экспертизы цифровой информации. Это первое учебное пособие в МГТУ им. Н.Э. Баумана, адресованное студентам второго курса, осваивающих специальность «Судебная экспертиза. Экспертиза цифровой информации». Материал издания обеспечивает поэтапное знакомство учащихся с современными цифровыми информационными технологиями на английском языке, способствуяформированию и совершенствованиюкоммуникативных навыков студентов в разных видах речевой деятельности, реализуя комплексныйфункционально-прагматический подход к обучению профессиональному английскому языку в неязыковом вузе. Учебное пособие предназначено для аудиторной, внеаудиторной и самостоятельной работыстудентов второго курса МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности 40.05.03 «Судебная экспертиза», 40.05.03/1 «Экспертиза цифровой информации», над специализированным английским языком в сфере цифровой информации. Цель учебного пособия – комплексное формирование и развитие устудентов второго курса англоязычной коммуникативной компетенции,необходимой для осуществления успешной межкультурной коммуникации и решения задач межличностного и делового взаимодействия в дискурсе цифровых информационных технологий на профессиональном английском языке. Данная цель предполагает решение следующих задач обучения, положенных в основу учебного пособия: – приобретение обучающимися базовых знаний о функционировании английского языка, его лексико-грамматических и прагматико-стилистическихособенностях в дискурсе цифровых информационных технологий, – освоение профессионально-ориентированного англоязычного языкового материала в области информационных технологий и цифровой информации, в том числе специальной лексики, терминологии, грамматических структур и стилистических средств; – формирование навыков чтения, анализа и перевода текстов по специальности на английском языке в целях получения, интерпретации и воспроизведения профессионально значимой информации; – совершенствование навыков говорения на английском языке, в том числе ведения дискуссии, монологического высказывания, публичного выступления в профессиональном дискурсе; – отработка навыков письма, в том числе в процессе написания личного письма, анализа и реферирования текста, описания графиков, составления отчета об анализе кейса на английском языке. Результаты обучения по данному учебному пособию предопределяются реализацией вышеназванных цели и задач, а также комплексной общетехнической методологией вузовского образования, в которой иностранный язык выступает как междисциплинарный предмет, органично дополняющий профилирующие дисциплины, и является ресурсом для изучения и накопления международных специализированных знаний, открывая перед студентами большие возможности для ознакомления с зарубежным опытом в сфере избранной специальности. После проработки материала пособия студенты овладеют: – лексическими, терминологическими, грамматическими, стилистическими средствами английского языка, позволяющими получать, интерпретировать и использовать информацию из области информационных технологий и цифровой информации для устного и письменного общения на английском языке; – навыками чтения, перевода и анализа аутентичных текстов профессиональной направленности; – умениями и навыками составления устных и письменных текстов на английском языке, а также их оформления в соответствии с правилами и жанрово-стилистическими особенностями, принятыми в технических англоязычных дискурсах; – навыками публичного выступления и участия в групповых дискуссиях на профессиональные темы в дискурсах, связанных с цифровыми информационными технологиями. Методика проработки и освоения материала модулей.Дисциплина и, соответственно, учебное пособие построено по модульному принципув соответствии с рабочей программой дисциплины «Иностранный язык (английский)».Пособие состоит из трех модулей, глоссария и трех приложений, включающих грамматический справочник, описание и образцы составления письменных текстов различных жанров, а также тексты повышенной сложности для углубленного чтения и самостоятельной отработки навыков чтения, реферирования, критического анализа и перевода. Каждый модуль представляет собой логически завершенный раздел курса ипосвящен отдельной теме из области цифровых информационных технологий: роли и функциям компьютеризации современного мира (модуль 1), внутренней и внешнейархитектуре компьютера, аппаратному и программному обеспечениям, периферийным устройствам (модуль 2), информационным сетевым системам и Интернету (модуль 3). Содержание модулей включает словарь базовой лексики и терминологии на английском и русском языках «Active Vocabulary»; вводный познавательно-коммуникативный материал «Warming Up», ориентирующий студентов на изучение тематического аспекта модуля; блок «GrammarinUse», состоящий из грамматических упражнений репродуктивного, трансформационного и продуктивного типов для изучения, отработки и использования в речи новых грамматических структур, а также повторения пройденного ранее материала. Раздел «Developing Language Skills = Развитие коммуникативных навыков» содержит блоки «Reading = Чтение» и «Speaking = Говорение», включающие три или четыре аутентичных текста со специально разработанными к ним коммуникативными заданиями с целью формирования навыков чтения и анализа прочитанного, а также задания на развитие навыков говорения в форме монологических высказываний, групповых дискуссий и публичного выступления. Упражнения на усвоение новых лексических и терминологических единиц представлены в блоке «Vocabulary Drilling = Отработка лексики». Задания из блока «Writing = Письмо» способствуют совершенствованию навыков письма в жанрах делового дискурса. Отдельный блок «Law Vocabulary Revision = Повторение юридической лексики» направлен на актуализацию и активизацию лексических и терминологических знаний студентов, приобретенных на занятиях по юридическому английскому языку в 1-9 модулях дисциплины. Блоки для внеаудиторной и самостоятельной работы «OptionalAssignments= Дополнительные задания», «AssignmentsforSelf-Evaluation = Задания на самопроверку», «TextsforAdditionalReading, TranslatingandRendering = Тексты для дополнительного чтения, перевода и пересказа (Appendix 3)» содержат тренировочные и проверочные задания для углубления знаний, подготовки к текущему контролю, а также на проверку усвоения материала модулей. В целом тематика модулей, дидактические единицы и принципы учебной деятельности отобраны в соответствии с рабочей программой и унифицированы для обучения студентов, чей уровень знаний английского языка является средним или выше среднего, что обеспечивает единство образовательного пространства. Для студентов с продвинутым уровнем владения английским языком предусмотрены задания повышенной сложности, которые обозначены символом *. В процессе работы над английским языком для специальных целей на семинарских занятиях студенты изучают базовые положения курса цифровых информационных технологий, при этом совершенствуют все виды иноязычной речевой деятельности, участвуя в устной и письменной коммуникации на английском языке. Учебный материал предполагает серьезную работу студентов над терминологией и фразеологией дискурса цифровых информационных технологий, логико-грамматическими структурами, клишированными фразами, необходимыми для профессионального общения. Самостоятельная работа студентов включает проработку материалов аудиторных занятий, аналитическое чтение и перевод текстов, выполнение заданий на отработку лексико-грамматических единиц и структур, навыков письма и говорения в пределах тем модулей. Предусмотрено также расширение материала пособия в результате поиска, анализа и структурирования современной информации, получаемой из различных источников, доступных обучающимся. Для этого в конце каждого модуля и всего пособия приведены списки литературы, словарей и адресов интернет-источников. В процессе создания учебного пособия авторы использовали принцип предметно-ориентированного обучения иностранному языку, ведущему к формированию профессионального образа мира будущего специалиста. Межпредметность, полиморфизм и многофункциональность английского языка как учебной дисциплины в техническом вузе, её непосредственная связь со специализированными научно-техническими областями, в частности с судебной экспертизой цифровой информации, являются основой организации учебного процесса и построения модели обучения. Именно поэтому авторы надеются, что данное учебное пособие будет способствовать овладению студентами новых знаний в области профессионального английского языка и формированию новых способов учебной деятельности. Мир информационных технологий чрезвычайно динамичен и вариативен. Судебным экспертам цифровой информации постоянно приходится сталкиваться с большим объемом англоязычной информации, которую надо уметь быстро, четко и адекватно проанализировать. Это достигается постепенной, целенаправленной и методичной работой над специализированным английским языком. Авторы выражают искреннею благодарность рецензентам, коллегам и студентам МГТУ им. Н.Э. Баумана за ценные замечания и рекомендации, которые, несомненно, улучшили качество учебного пособия. Abbreviations 2D – two-dimensional 3D – three-dimensional a – adjective a.m. – ante meridiem = before midday adj – adjective ADSL – asymmetric digital subscriber line (modem) adv – adverb BIOS – basic input/output system CAD – computer aided design CBT – computer based training CEO – chief executive officer cf. – compare cm – centimeter CPU – central processing unit Dr. – doctor = scientific degree e.g. – exempli gratia = for example ENIAC – electronic numerical integrator and computer etc. – et cetera = and so on FAQs – frequently asked questions Fig. – figure GHz – gigahertz HTML – hypertext markup language HTTP – hypertext transfer protocol i.e. – id est = that is ICT – information and communication technology ID – identity (fraud) LCD – liquid crystal display m – meter MHz – megahertz n – noun NASA – National Aeronautics and Space Administration P II – participle II p.m. – post meridiem = after midday PC – personal computer PDA – personal digital assistant pl. – plural PSU – power supply unit RAM – random access memory ROM – read-only memory sb – somebody sth – something USB– universal serial bus v – verb WWW – world wide web * – упражнение для углубленного освоения материала модулей MODULE 1 DIGITAL AGE Abstract Vocabulary: computer usage, computer impact, programmable, electronic, general-purpose machine, database, security system, specifications, storage. Grammar: The Gerund: Forms and Functions. The Infinitive: Forms and Functions. Gerund and Infinitive Forms in Comparison. Reading: Text 1 A. Computers Make the World Smaller and Smarter Text 1 B. Computers in the Modern World Text 1 C. Computer Usage Writing: Personal letter Learning Objectives After studying this module, you should be able to do the following: 1) read and speak about the changes in society associated with the advent of technological changes and the introduction of the computers; 2) use non-finite verbs (Infinitive and Gerund) and their constructions in oral and written communication; 3) write informal letters. ACTIVE VOCABULARY access (v, n) – обращаться, иметь доступ; доступ application (n) − приложение, применение, заявление apply (v) − применять, использовать CAD (Computer Aided Design) (n) – САПР (система автоматизированного проектирования) carry out calculations (v, n) – выполнять вычисления computer forensics (n) − компьютерная экспертиза control (v) – управлять, контролировать database (n) – база данных enable (v) – давать возможность, разрешать hardware (n) – аппаратное обеспечение; комплекс технических средств impact (v) – влиять, воздействовать incompatible (adj) − несовместимый memory card(n) –карта памяти perform (v) – выполнять, совершать produce (v) – производить, выпускать, создавать proliferate(v) – распространяться, быстро увеличиваться range from … to (v) – находиться в пределах от ... до ... result in (v)– приводить к чему либо save (v) – сохранять, экономить search (n,v) – поиск; искать security system (n) – система безопасности share (v) – делиться, разделять, владеть совместно software (n) – программное обеспечение sophisticated (adj) – сложный, усложненный specifications (n) – технические характеристики spreadsheet (n) – электронная таблица storage (n) – хранение; память store (v) – хранить tool (n) – инструмент valuable (adj) – ценный, полезный word processor (n) – текстовый редактор WARMING UP 1. Discuss the following questions. 1. What are the most remarkable things the computer is associated with? 2. What spheres of your life do you usually use computers in? 3. Do you think our lives have been improved by computer technology? 4. Does having a computer make life more or less complicated? 5. Do you use Internet social networks? If so, what social networks do you use and why? Does it make any sense to spend time in them? 6. Do you have your own blog or account? Express your opinion on the importance of blogging as a social phenomenon. 7. Is e-information vulnerable? How do you think it must be protected from hacking? 2. Work in pairs. Make up dialogues using the following word combinations. Example: install an expansion card (which type) A. Which type of an expansion card would you install for gaming and video editing? B. Almost all motherboards these days will come with a built-in graphics card that is “good enough” for conventional use. If you want to have sophisticated applications such as gaming and video editing, having a powerful graphics card is still a must. A. You are right! That is why they are still demanded in today’s market. 1. ₋ send a video email attachment (who to, when); 2. ₋ replace a hard disk (what model); 3. ₋ make your own website (how); 4. ₋ fix a printer fault (what kind); 5. ₋ have a virus (what kind of virus); 6. ₋ write a program (what programming language); 7. ₋ watch TV on the Internet (what channel) Grammar in use |