ниш учебник работаем с этим ЗАКОНЧЕН (1) (1). Учебное пособие по предмету Русский язык
 Скачать 2.97 Mb.
|
|
Текст 3 Единственным универсальным средством расположения к себе партнера является улыбка, она используется и правильно воспринимается в любой стране и любой культурой. Улыбка является наиболее эффективной формой общения, самым лучшим комплиментом собеседнику и искренним проявлением интереса к нему и его проблемам. Специфика улыбки ставит Казахстан в особое положение по отношению к Западу и Востоку. Казахстанская улыбка отлична от американской, французской, английской, китайской, японской и др. по коммуникативному поведению и ситуациям использования. Она обладает такими качествами, как доброжелательность, гостеприимство. Но в Казахстане не принято улыбаться незнакомым людям на улице, на работе, в магазине. Это считается отклонением от нормы, которое могут неправильно понять. Мы улыбаемся лишь при встрече знакомых людей. Ими признается искренняя, добродушная, открытая улыбка, демонстрирующая личную симпатию к собеседнику. Что касается американцев, то улыбка является принципом их жизни. Нужно улыбаться всегда и всем, во всех случаях. Американская культура одобряет и высоко оценивает улыбки на лицах людей даже в ситуациях, когда человек не испытывает положительных чувств. «Улыбайтесь!» - любят повторять американцы. Американцы улыбаются широко, при улыбке, как правило, видны зубы, а от глаз идут лучики-морщинки. В Японии считается, что нужно улыбаться в любой ситуации и даже в том случае, когда человек попал в беду или переживает какое-то горе. Японцы встречают всякого рода препятствия улыбкой. «Быть учтивым» - значит не только скрывать свое душевное состояние, но порой даже выражать прямо противоположные чувства. Японский этикет считает невежливым перелагать бремя собственных забот на собеседника или выказывать избыток радости, тогда как другой человек может быть в данный момент чем-нибудь расстроен. Улыбка - визитная карточка французов. Именно улыбка, адресованная другому и выражающая хорошее отношение, всегда замечена: легкая, открытая или сдержанная, она облегчает человеческие отношения, смягчает упреки и повышает настроение. Можно все говорить с улыбкой. Во всем мире улыбка несет положительную информацию: человек счастлив либо приятно удивлен, либо хочет понравиться. Улыбка в создании привлекательного личного имиджа просто незаменима, поскольку она дает предпочтительные шансы на доверительные и дружелюбные отношения в бизнес-общении. 8. Улыбка, согласно тексту, является у американцев A) проявлением симпатии B) признаком настроения C) национальной традицией D) следствием воспитания E) принципом жизни 9. Согласно тексту, улыбка является визитной карточкой A) немцев B) китайцев C) японцев D) французов E) американцев 10. Основная мысль текста выражена в предложении A) Улыбка незаменима в создании привлекательного личного имиджа B) Детская улыбка отличается от других. C) Улыбаться надо в трудной ситуации. D) Препятствия надо встречать с улыбкой. E) Улыбка - единственное средство расположения к себе партнера. 11. Качество казахстанской улыбки A) назойливость B) учтивость C) настойчивость D) доброжелательность E) принципиальность 12. Американцы любят повторять A) не унывайте B) не горюйте C) улыбайтесь D) радуйтесь E) не болейте 13. Согласно тексту, в настоящее время одним из требований к личному имиджу сотрудника фирм является A) грамотная речь B) тактичность C) учтивость D) оперативность E) улыбка 14. Утверждение не соответствует тексту: Улыбка - это A) самый лучший комплимент B) визитная карточка C) средство расположения к себе партнера D) выражение чувства благодарности E) эффективная форма общения 15. Тему текста можно передать высказыванием A) Улыбнись, и всё получится. B) Мир начинается с улыбки. C) Улыбка доходит в любую даль. D) Если увидишь лицо без улыбки, улыбнись сам, E) У каждого народа, своя улыбка. Текст№4 Мне очень нравится светлый праздник 9 мая – День Победы, нравится, как люди собираются в парках, чтобы вспомнить великий подвиг. Сегодня после обеда я решил прогуляться по парку 28 гвардейцев-панфиловцев, чтобы почтить память всех тех, кто сражался за наше светлое будущее. В парке было очень много людей, ____из ветеранов я встретил всего несколько человек. Не знаю, может они устали и уже отправились по домам, а может их уже очень мало. У Вечного огня весь день были люди, чтобы возложить цветы, среди них были дети. Очень правильно, когда с малых лет воспитывают в детях правильное отношение к истории. Я очень хочу, чтобы через 50 лет, люди также отмечали этот праздник и всегда помнили о том великом подвиге, благодаря которому у нас сейчас мир и спокойствие. (Сообщение на веб-форуме 9 мая 2019 г.) 16. Где решил прогуляться автор в День Победы? А) по парку Победы В) по улицам города С) у Вечного огня D) по парку 28 гвардейцев-панфиловцев 17. Какая скрытая информация заложена в последнем предложении? А) герой мечтает о мире и спокойствии В) важно помнить и через 50 лет о подвиге солдат С) автор испытывает чувство благодарности ветеранам D) он восхищается великим подвигом 18. Какое слово можно вставить на место пропуска в первом абзаце? А) а также В) к тому же С) но вот D) или Текст№5  19. В каком значении использовано слово «рациональное» в словосочетании «рациональное питание» Приятный на вкус. Недавно добытый или приготовленный. Приносящий вред. Разумно обоснованный, целесообразный. Стимулирующий аппетит. 20. К какому слову из текста синонимами являются часть, элемент, звено? A) Отказ. B) Вещь. C) Привычка. D) Жизнь. E) Компонент. 6. АБЗАЦ И МИКРОТЕМА АБЗАЦ (МИКРОТЕКСТ) – это одно или несколько предложений текста, связанных по смыслу и записанных с красной строки. МИКРОТЕМА – это тема одного абзаца. Следовательно, КОЛИЧЕСТВО МИКРОТЕМ в тексте СООТВЕТСТВУЕТ КОЛИЧЕСТВУ АБЗАЦЕВ. Не следует забывать, что каждая микротема являются частью общей темы текста, поэтому микротема должна не противоречить общей теме или «выбиваться» из нее. Напротив, каждая микротема должна соответствовать общей теме текста, раскрывать и дополнять ее. Алгоритм определения микротемы следущий: - прочитать абзац - поставит вопрос «О чем говорится в абзаце?» - ответить на вопрос и определить микротему. Пример: Солнечный день в самом начале лета. Я брожу неподалёку от дома, в берёзовом перелеске. Всё кругом будто купается, плещется в золотистых волнах тепла и света. Надо мной струятся ветви берёз. Листья на них кажутся то изумрудно-зелёными, то совсем золотыми. А внизу, под берёзами, по траве тоже, как волны, бегут и струятся лёгкие синеватые тени. И светлые зайчики, как отражения солнца в воде, бегут один за другим по траве, по дорожке. Солнце и в небе, и на земле... И от этого становится так хорошо, так весело, что хочется убежать куда-то вдаль, туда, где стволы молодых берёзок так и сверкают своей ослепительной белизной. 1. Определите количество микротем в данном тексте. В тексте 3 абзаца: - первый начинается со слов «солнечный день…» - второй начинается со слов «я брожу…» - третий начинается со слов «солнце и в небе…» 2. Определите микротемы всех 3 абзацев 1-ый абзац: «Солнечный день в самом начале лета.» Вопрос: О чем говорится в абзаце? О солнечном дне в начале лета. Микротема 1 –ого абзаца – Летний солнечный день. 2-ой абзац «Я брожу неподалёку от дома, в берёзовом перелеске. Всё кругом будто купается, плещется в золотистых волнах тепла и света. Надо мной струятся ветви берёз. Листья на них кажутся то изумрудно-зелёными, то совсем золотыми. А внизу, под берёзами, по траве тоже, как волны, бегут и струятся лёгкие синеватые тени. И светлые зайчики, как отражения солнца в воде, бегут один за другим по траве, по дорожке.» Вопрос: О чем говорится в абзаце? О том, как автор гуляет в березовом перелеске, наслаждаясь летним днем. Микротема 2 –ого абзаца – Прогулка автора по березовому перелеску. 3. 3-ий абзац «Солнце и в небе, и на земле... И от этого становится так хорошо, так весело, что хочется убежать куда-то вдаль, туда, где стволы молодых берёзок так и сверкают своей ослепительной белизной.» Вопрос: О чем говорится в абзаце? О том, что автору хорошо и весело этим прекрасным летним днем. Микротема 2 –ого абзаца – Радость автора от чудесного летнего дня. РАБОТА С ТЕОРЕТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ 1.Микротема - это... А) последовательность предложений, связанных по смыслу и грамматически B) составная часть общей темы текста C) одно или несколько предложений текста, связанных по смыслу и записанных с красной строки. D) основная, главная мысль, замысел, определяющий содержание произведения 2. В чем отличие микротемы от темы текста? А) раскрывает общую тему текста B) описывает предметы и явления в тексте C) описывает предметы и явления в тексте D) раскрывает содержание лишь одной из частей текста 3.Все микротемы в тексте подчинены... А) идее текста B) содержанию текста C) теме текста D) основной мысли текста 4. Часть текста, в которой раскрывается микротема, это... A) Тема B) Микротекст C) Структура текста D) Заключение текста 5. Определите тему третьей микротемы. Осень, глубокая осень! Голы и прозрачны становятся сады, рощи и леса. Все видно насквозь в самой глухой деревенской чаще, куда летом не проникал глаз человеческий. Старые деревья давно облетели, и только молодые сохраняют свои увядшие желтоватые листья, блистающие золотом, когда тронут их косые лучи осеннего солнца. Ярко выступают сквозь красноватую сеть березовых ветвей вечнозеленые, как будто помолодевшие ели и сосны, освеженные холодным воздухом. Устлана земля сухими разновидными листьями: мягкими и пухлыми в сырую погоду, так что не слышно шелеста от ног охотника, и жесткими, хрупкими в морозы, так что далеко вскакивают звери и птицы от шороха человеческих шагов A)Земля устлана сухими разновидными листьями. B) Голы и прозрачны сады, рощи, леса. C) Вечнозеленые деревья. D) Вскакивают звери и птицы от шороха человеческих шагов. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Текст№1 - Сыновья, я назначаю вас правителями двух областей. Покажите, на что вы способны, и я решу, кто будет моим преемником, - сказал правитель двум принцам. Юноши поклонились и разъехались в разные стороны. Старшему сыну досталась равнинная восточная провинция. Младший сын стал править горной западной провинцией. Прошёл год. Сначала король поехал в гости к старшему сыну. Люди всюду убирали урожай. При виде королевских экипажей крестьяне падали лицом на землю и лежали так, пока экипажи не исчезали. В честь короля принц устроил парад. За год он создал дисциплинированную армию. Вечером на пиру певцы и музыканты воспевали короля. - Видите, отец, какую власть я приобрёл за год! Всё в моей провинции держится на страхе и повиновении, - с гордостью сказал принц. - Хорошо, теперь я посмотрю, чего достиг младший сын, - ответил король. В горной провинции короля тоже встретили с почётом. Горцы низко кланялись королевской свите и снова приступали к работе. Они строили дороги и мосты, возили землю на горные склоны и сажали виноградники. - Извини, отец, если не смог принять тебя достойно. Слишком мало я успел сделать за год для моих подданных, - сказал младший принц королю. Вскоре король объявил, что назначает своим преемником младшего принца. - У него нет власти, народ его не боится, он даже армию не создал! - обиженно заявил старший принц. -Не власть украшает правителя, а ответственность перед людьми, - спокойно объяснил король. 1. Зачем правитель отправил сыновей в разные области? A) Для расширения границ владения царства B) На поиски принцесс C) Для принятия решения в выборе приемника D) Для завоевания новых земель 2. Какие качества должны быть у правителя, чтобы его уважали? А) Ответственность перед народом B) Верховенство C) Воинские качества D) Богатство и власть 3. Найдите соответствующее описание правления старшего сына. А) Власть на страхе и повиновении B) Власть в ответственности перед народом C) Власть, заключенная в согласии с людьми провинции D) Власть на основании мира и доброты 4. Охарактеризуйте жителей провинции младшего брата. А) Страх и повиновение B) Надзор и подчинение C) Компромисс и блаженство D) Ответственность перед работой 5. Что значит слово провинция в тексте? А) Город B) Область C) Село D) Район Текст№2 Сегодня компьютеры составляют часть нашей повседневной жизни. Самая последняя новинка сегодня – это виртуальная реальность. Система виртуальной реальности может переносить пользователя в экзотические места, такие как пляж на Гавайях, или внутрь человеческого тела. Система виртуальной реальности пока ещё на стадиях разработки. Чтобы увидеть фантастический мир, необходимо надеть большой шлем на голову; чтобы манипулировать объектами, которые вы там видите, нужно надеть специальную перчатку на руку. Линзы и два маленьких демонстрирующих экрана внутри шлема создают впечатление, что экраны окружают вас со всех сторон. Вы можете сопровождать предметы в компьютере, поднимать и изучать их, видеть вещи под разными углами зрения. Уже сегодня виртуальная реальность используется в медицине. В больницах хирурги могут планировать операцию, вначале «путешествуя» по мозгу, сердцу или лёгким, не вредя телу. Ученики в школах могут изучать великую пирамиду или молекулы изнутри. Основатели виртуальной реальности говорят, что у неё мощный потенциал. Но, конечно, у неё есть преимущества и недостатки. (По материалам сайта http://zdrav.expert/) 6. Определите тему текста. А) Информационные технологии. В) Виртуальная реальность. С) Влияние человека на технологии. D) Преимущества виртуальной реальности. Е) Недостатки виртуальной реальности. 7. Укажите утверждение, соответствующее тексту. А) Сегодня самая последняя новинка – компьютер. В) Система виртуальной реальности хорошо разработана. С) Для работы на компьютере необходимы шлем и перчатка. D) Потенциал виртуальной реальности сегодня полностью изучен. Е) Сегодня виртуальная реальность используется в медицине. 8. Основатели виртуальной реальности говорят, что у неё А) Будущего нет. В) Огромный потенциал. С) Огромный в игровой индустрии потенциал. D) Первоначальная цена очень высока. Е) Много недостатков Текст№3 Гранат любят почти все, но из-за проблем его очистки многие люди не включают гранаты в свой рацион. А зря! Недаром на Востоке гранат называют он королём всех плодов, ведь удивительным образом защищает нас от болезней, укрепляя иммунную систему. Ученые выяснили, что гранате содержится 15 различных аминокислот, некоторые из которых в растительной пище встречаются крайне редко. Благодаря витамину А и антоцианам, входящим в состав граната, активизируются обменные процессы в тканях глаза, что способствует улучшению зрения. О кавказском здоровье и долголетии ходят легенды, а между тем регулярное употребление в пищу гранатов играет здесь не последнюю роль. Вспомните, как часто используются их зерна, например, в грузинской кухне. Гранат имеет свойство снижать артериальное давление за счет выведения лишнего холестерина и очищения сосудов. Кроме того, он является отличным профилактическим средством против атеросклероза. 9. Определите стиль текста. A) Научный B) Публицистический C) Разговорный D) Художественный E) Официально-деловой 10. Определите тип текста. A) Описание B) Рассуждение C) Повествование с элементами описания D) Повествование E) Описание с элементами рассуждения 11. Люди не употребляют гранаты, потому что… A) Многие не любят данный продукт B) Вреден для организма C) Плохо усваивается в организме D) Из-за трудности его очистки E) Имеет горьковатый вкус 12. Укажите неверное утверждение. A) Неблагоприятно воздействует на глаза B) Содержит 15 различных аминокислот C) Снижает артериальное давление D) Является профилактическим средством против атеросклероза E) Выводит лишний холестерин Текст№4 Самая большая ценность народа – это язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Это надо понять досконально, во всей многозначности и многозначительности этого факта. Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Эмоции, ощущения – только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но мысли наши все формулируются языком. Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит. Если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку, его поведение и по ним судим о человеке, иногда, впрочем, ошибочно, то язык человека – гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его культуры. …, есть язык народа, как показатель его культуры, и язык отдельного человека, как показатель его личных качеств, качеств человека, который пользуется языком народа... 13. Укажите утверждение, соответствующее тексту. А) Самая большая ценность народа – его культура. В) Вернейший способ узнать человека – его одежда. С) Все наши мысли формулируются эмоциями. D) Язык человека – не совсем точный показатель его человеческих качеств. Е) Язык народа – показатель его культуры. 14. Укажите утверждение, не соответствующее тексту. А) О моральном облике человека, его умственном развитии можно узнать по тому, как человек говорит. В) Вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. С) Словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их. D) Хочешь узнать человека – заговори с ним. Е) Эмоции помогают сформулировать мысли. 15. На месте пропуска должно стоять слово: А) Во-первых. В) Так. С) Итак. D) Наоборот. Е) Хотя. 16. Слово язык в тексте употреблено в значении: А) Подвижный мышечный орган. В) Кушанье, приготовленное из подвижного мышечного органа. С) Орган, участвующий в образовании звуков. D) Способность говорить, выражать свои мысли. Е) Металлический стержень, производящий звон ударами о стенку. Текст№5 |