ниш учебник работаем с этим ЗАКОНЧЕН (1) (1). Учебное пособие по предмету Русский язык
 Скачать 2.97 Mb.
|
|
20. СТИЛИ РЕЧИ. РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ Разговорный стиль - это стиль непринужденного общения, обмена информацией в неформальной обстановке. Он считается устным, однако его часто используют и в письменных формах. Разговорным стилем текста называют такой стиль, который включает фразы и слова, характерные для устной речи. К примеру, в художественной речи разговорным стилем часто оформляются диалоги героев, что помогает придать художественной реальности произведения больше достоверности. Основными чертами и особенностями разговорного стиля речи являются: Черты разговорного стиля: Распространенная форма – диалог, реже – монолог. Нестрогий отбор языковых средств и простота (и жаргонные слова, и профессиональные термины, и диалектизмы, и ругательства) Образность и эмоциональность. Разговорное упрощение слов (сейчас – щас, что – чё), предложений (одну чашку кофе – один кофе). Фразы часто усекаются и «подгоняются» под конкретную ситуацию, при которой не нужны уточнения и детали (дверь закрыл, встал и вышел); распространено удвоение слов (да-да, верно-верно). Нечеткое соблюдение логичности и конкретности речи (если собеседники теряют нить разговора и отходят от начальной темы). Важна обстановка речевого общения – мимика и жесты собеседников, эмоциональные реакции. Частое употребление восклицательных и вопросительных предложений.  ПРИМЕР ТЕКСТА РАЗГОВОРНОГО СТИЛЯ — Как провел выходные? — Отлично! Предки уехали пахать на дачу. А мы собрались с пацанами, сначала дома потусили, потом пошли гулять в парк. Жалко, тебя не было. Чего не пришел ко мне? — Курсач писал, а то сдавать в понедельник, а у меня и половины не было. Все выходные мучился над ним. Слава Богу, сдал спокойно! Теперь можно и оттянуться! Это текст разговорного стиля, так как: жанр текста – непринужденный диалог между друзьями цель данного текста – обмен информации личного характера для текста характерны образность и эмоциональность в тексте используются жаргонные слова, вопросительные предложения РАБОТА С ТЕОРЕТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ 1. Определите, какие стилевые черты присущи публицистическому стилю речи: A) Логичность, объективность, обобщенность, смысловая точность. B) Эмоциональность, конкретность, простота речи. C) Оценочность, образность, эмоциональность, призывность. D) Образность, эмоциональность, конкретность. E) Смысловая точность. 2. Какова цель сообщения текстов разговорного стиля? A) создание картин и образов; B) непосредственное повседневное общение; C) убеждение, воздействие на слушателя; D) точная передача информации; E) передача научных сообщений 3. Определите жанры художественного стиля речи: A) диалог, беседа, записка; B) диссертация, конспект, доклад; C) очерк, фельетон, репортаж; D) резолюция, заявление, докладная записка; E) поэма, драма, рассказ. 4. Какие языковые средства характерны для разговорного стиля? A) итак, следовательно, во-первых, наоборот; B) подружка, приветик, врушка; C) акт милосердия, демократизация общества, народные избранники; D) довожу до вашего сведения, принять меры; E) шепот деревьев, сердце тоскует, хоровод звезд. 5. Стиль текста. - Эхе, - сказал он, опять ты в нашем краю! Отколе бог принес? - В огород летал, конопли клевал; швырнула бабушка камешком – да мимо. А) публицистический В) научный С) официально-деловой Д) разговорный Е) художественный ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Текст№1 Оказывается, что не всегда, когда берешь взаймы надо отдавать. В каждом языке народов мира есть слова, заимствованные из другого языка. И ни один народ за это на другой (не) обижаются. Наоборот, даже гордятся тем, что из их языка другой заимствует слова- «вот, мол, какой у нас язык крутой!» В лексике русского языка около десяти процентов заимствованных слов, основную часть которых составляют имена существительные. Есть слова из греческого (кровать, корабль) латинского (экзамен, экскурсия) английского (спорт, трамвай) французского (костюм, компот) и других языков. Заимствованные слова часто «русеют», изменяют свой звуковой состав, подчиняясь законам русского склонения. И тогда их невозможно отличить от исконно русских. От заимствовать слов образовываются новые, теперь уже русские, слова. Спорт, спортивный неспортивный. Шоссе, шоссейный. Некоторые заимствованные существительные не изменяются по падежам и числам, например: пальто, кино, депо, радио, кафе, кофе, какао. Обратите внимание на произношение слов: ка(фэ); но ко(ф"е), неправильно ко(фэ); шин(н"е)ль, но не ши(нэ)ль; партЕр, но не пАртер; шофЕр, но не шОфер. 1.Определите заголовок текста А) Заимствованные слова В) Иностранные слова С) Новые слова D) Чужие слова 2. Какова основная мысль данного текста? А) Заимствованные слова необходимая часть любого языка, без них он перестанет существовать В) Заимствованные слова украшают русский язык, без них он был бы беден, и у многих вещей не было бы названия С) Все заимствованные слова рано или поздно подстраиваются под тот язык, в который они попали и становятся неотличимы от него D) В каждом языке мира есть заимствованные слова в русском языке их более 10% и они обладают своими особенностями 3. Определите стиль речи А) Публицистический В) Научный С) Художественный D) Разговорный 4. Определите тип текста А) Повествование В) Описание С) Рассуждение D) Толкование Текст№2 Кажымукан Мунайтпасов Кажымукан родился в ауле Караоткель, где проживали представители казахского рода алтыбаскыпшак. Кстати, это один из самых известных казахских родов, мужчины и даже женщины которого славятся недюжинной силой - и физической, и духовной. Моя мама тоже из рода кыпшаков, и, собственно, многие истории из жизни казахских борцов я впервые услышала от неё. Караоткель был обычным аулом, каких в степях немало. Когда следом за тяжёлой зимой приходила долгожданная весна, в аулах начинались многочисленные тои. Казахские тои не обходились без народных игр. Особенно на праздниках ценились палуаны, или борцы. Одним из палуанов, развлекавших народ на праздниках, вскоре стал и Мукан - сын бедного крестьянина Мунайтпаса, рано проявивший свои необычные физические способности. Отец отдал его батрачить к богачу. Десятилетний Мукан мог с легкостью переносить мешки с зерном. Для него это было привычной работой. Спустя время даже хозяину стало интересно наблюдать за мальчиком, который с легкостью совершал тяжелый труд. Богач решил испробовать его в качестве палуана. Мальчик не пропускал состязания палуанов и легко выигрывал бои не только у ровесников. Мама рассказывала, что Кажымукан мог на спор съесть барана, хотя по своей природе ел очень мало. Но такие вот были забавы степной молодежи. С той порой связаны известные истории из жизни Мукана, многие из которых давно стали легендами. Вот одна из них. Однажды выпала тяжелая зима с сильными буранами. Надо было привезти сено для скота. Кого отправить в трудный путь? Хозяин, у которого батрачил Мукан, посчитал, что в случае чего нищего Мукана никто не хватится. Да и силищи у этого парня столько, что только он справится. Мукан добрался 7до места, загрузил сеном сани. На обратном пути завьюжило, и начался сильный буран. Дорогу занесло, лошади выбились из сил, а одна упала и больше не вставала. Тогда Мукан погрузил ее на сани поверх сена, вторую лошадь привязал сзади, сам же, впрягшись в сани вместо лошади, потащил все вместе в аул. История быстро обошла всю степь, после этого Мукана начали приглашать на разные тои для выступления перед гостями. Чем больше он был на виду, тем больше его стали узнавать и говорить о нем. Но от своих побед Мукан не получал удовлетворения, считая, что это все не то, о чем он мечтал все свое детство. 5. Откуда автор узнала о Кажымукане? А) из рассказов других борцов В) из рассказов своей матери С) от аульных аксакалов D) от женщин аула Караоткель 6. Почему Мукана стали приглашать на тои для выступления? А) он мог съесть на спор барана В) он с легкостью мог выполнять трудную работу С) он развлекал собравшихся гостей D) он хотел прославить свое имя 7. Какое из утверждений верно? 1. Кажымукан был из бедной семьи. 2. Кажымукан гордился своими победами. А) только первое В) только второе С) и первое, и второе D) ни первое, ни второе 8. Какова цель текста? Рассказать о А) выступлениях богатых борцов. В) прошлом казахского народа. С) популярности человека-легенды. D) представителях рода кыпшаков. Текст№3 1. Для многих кочевых народов самой ранней формой материи был войлок. Этот нетканый материал служил человеку на протяжении всей жизни. Из него делали одежду, обувь, убранство для жилища, попоны для лошадей. Войлок, согласно традиционным представлениям, оберегал от злых духов и вражеских сил, спасал от зноя и холода. Войлок изготавливали в основном из овечьей шерсти. Благодаря верхнему чешуйчатому слою (кутикуле) шерстяные волокна под воздействием горячей воды и пара способны сцепляться друг с другом, на чем и основан принцип войлоковаляния. Поскольку шерсть _________ овцы не имеет кутикулы, первый войлок мог появиться не раньше, чем была одомашнена овца. 2. Поэтому начало истории войлока исследователи относят к 5-6 тыс. до н.э., когда были одомашнены также лошадь и собака, помогавшие пасти большие отары. Именно с этого времени войлоковаляние стало одним из основных занятий в хозяйственной деятельности. Первые войлочные изделия изготавливали из натуральной шерсти естественного природного цвета. 3. В дальнейшем окрашивание войлока производили красителями, полученными из растений. Так, зелёный цвет получали из листьев ореха, шелковицы и крапивы; коричневый – из отвара ореховой скорлупы, а серый – из зрелой фасоли; розовый цвет шерсти придавали цветки дикого мака и веточки синей сливы, а желтый – луковая шелуха. Позднее путем последовательного окрашивания или смешивания красителей удалось добиться новых цветовых сочетаний. Серьёзное внимание уделялось устойчивости красителя к атмосферным явлениям, стирке и стиранию в процессе эксплуатации. Поэтому для закрепления и фиксирования красителей использовали сок кислой (квашеной) капусты, дубовый пепел, ржавые гвозди, медный купорос. При создании войлочных изделий природные красители хорошо гармонировали друг с другом, позволяя народным мастерам создавать красочные традиционные узоры, в которых использовалась разнообразная палитра оттенков. 4. Войлочное полотно обычно изготавливали в виде полотнищ различной толщины. Тонкий войлок шёл на головные покрывала, из толстого делали доспехи, обувь, покрытия для юрты и лошадей. Известно несколько способов декорирования и украшения войлочных изделий: вкатывание узора; аппликация войлоком, тканью, кожей; инкрустация войлоком (мозаичный способ) с использованием декоративной стежки; вышивка по войлоку, украшение бисером и ракушками; роспись по войлоку и другие. 9. Информация, соответствующая тексту A) для окрашивания войлока использовались природные красители B) изделия из войлока всегда однотонные C) дубовым пеплом войлок красили в серый цвет D) из войлока производили только убранство для жилища E) на войлоке невозможно сделать вышивку 10. В третьем абзаце содержится описание A) окрашивания войлока B) стрижки овец C) изготовления войлочной одежды D) валяния войлока E) изготовления войлочной обуви 11. Утверждение, не соответствующее тексту A) Войлок изготавливали с помощью пара и горячей воды. B) Кочевники начали использовать войлок совсем недавно. C) На войлочных изделиях возможна аппликация. D) Первые войлочные изделия имели цвет некрашеной шерсти. E) Кочевники изготавливали и толстый, и тонкий войлок. 12. Ключевые слова четвёртого абзаца A) красители, вышивка B) войлочное полотно, украшение C) тонкий войлок, обувь D) толстый войлок, доспехи E) аппликация, ракушки 13. В первом абзаце на месте пропуска можно вставить слово A) чёрной B) белой C) дикой D) домашней E) серой 14. Предложение, кратко излагающее основную мысль текста A) Войлок вышел из употребления, так как был грубым материалом. B) Главным в войлочных изделиях было богатое декорирование. C) Войлочные изделия были искусственного цвета. D) Войлок служил человеку на протяжении всей жизни. E) Со временем на смену войлоку пришли другие материалы. Текст№4 1. В некоторых районах Казахстана водится уникальный зверь, который обитает лишь в редких труднодоступных регионах земного шара. Это – снежный барс. 2. Ирбис – снежный барс, или снежный леопард – крупное хищное млекопитающее из семейства кошачьих, обитающее в горных массивах Центральной Азии. Ирбис отличается тонким, длинным, гибким телом, относительно короткими лапами, небольшой головой и очень длинным хвостом. Достигая вместе с хвостом длины 200-230 см, весит до 55 кг. У барса очень красивая окраска меха – светлая, дымчато-серая с кольцеобразными и сплошными темными пятнами. В силу труднодоступности мест обитания и низкой плотности вида до сих пор остаются малоисследованными многие аспекты его биологии и жизнедеятельности. В настоящее время численность ирбисов катастрофически мала, в XX веке он был внесен в Красную книгу России, Казахстана и других стран. В настоящее время во всем мире охота на ирбисов запрещена. 3. Барс – сакральный символ казахского народа и его предков, для которых этот загадочный и редкий зверь являлся тотемным животным и непременным персонажем произведений изобразительного искусства, выполненных в знаменитом скифо-алтайском зверином стиле. 4. Снежный барс стал официальным символом Казахстана, предложенным Первым Президентом Нурсултаном Назарбаевым в его Послании народу – «Стратегия 2030». В главе «Миссия Казахстана» есть такие исторические строки: «К 2030 году, я уверен, Казахстан станет Центральноазиатским Барсом и будет служить примером для других развивающихся стран». 5. В 1999 году был учрежден казахстанский орден «Барыс» трех степеней. В 2000 году в серии «Памятные монеты Казахстана из серебра» была выпущена монета «Красная книга Казахстана: снежный барс» номиналом 500 тенге. Его изображение можно увидеть на казахстанской банкноте номиналом 10 000 тенге образца 2003 года и на казахстанской почтовой марке. 6. В 1993 году благодаря замечательному художнику Шакену Ниязбекову, автору флага Казахстана, барс стал красоваться на гербе Алматы. Уникальность символического образа южной столицы заключается в том, что изображенный на гербе зверь без угрожающей позы и выпущенных когтей, наверное, является единственным в мире геральдическим символом барса, олицетворяющим миролюбие. А цветок в его зубах – символ процветания Казахстана и города, который тогда еще был столицей государства. 15.Вопрос, на который нельзя ответить по содержанию текста A) Почему запрещена охота на барсов? B) Почему барс внесен в Красную книгу? C) Почему барс мало изучен учеными? D) Какие названия есть у барса? E) Как дрессировать барсов? 16. Во втором абзаце содержится информация о(об) A) памятных монетах B) направлении «Стратегии 2030» C) ордене «Барыс» D) внешних параметрах барса E) гербе Алматы 17. Барс в качестве официального символа Казахстана был предложен A) Н. Назарбаевым B) «Миссией Казахстана» C) народом Казахстана D) Ш. Ниязбековым E) жителями Алматы 18. 10) Абзац, который содержит ответ на вопрос «В чем уникальность образа барса на гербе Алматы?» A) 2 B) 4 C) 3 D) 5 E) 6 19) Ключевые слова, соответствующие идее текста A) барс, символ, Казахстан B) барс, герб, монеты C) горный, труднодоступный, барс D) искусство, стиль, тотем E) ирбис, барс, леопард 20. Информация, отсутствующая в тексте A) Барс еще малоисследован учеными. B) Барс обитает в труднодоступных местах. C) Барс обладает своенравным характером. D) Барс – герой произведений изобразительного искусства. E) Изображение барса можно увидеть на монетах и марках. |