Учебное пособие СанктПетербург Издательство Политехнического университета 2012
 Скачать 1.93 Mb.
|
|
6.7. Сциентистская тенденция Философы и ученые Нового времени верили в совершенствование разума через прогресс науки. Знание и рациональное познание провозглашались решающей силой, способной разрешить все проблемы, возникающие перед человеком и человечеством. В первой половине XIX в. экспериментально математическое естествознание, возникшее в XVII в., достигло огромных успехов, усиливается его роль в развитии общества. Накопив достаточно большой эмпирический материал, естествознание приступило к теоретическому обобщению этого материала. Осознается, что основной массив знаний о мире, необходимых в практической деятельности, формируется в науках естественнонаучного цикла. Начинается процесс превращения натурфилософии в теоретическое естествознание. Происходит осознание недостаточности и ограниченности умозрительных, спекулятивных рассуждений (исходящих из чистой силы ума) классической натурфилософии и метафизики, которая на место реальных связей часто ставила вымышленные. Натурфилософии как «науке наук» приходит конец. Постепенно происходит возникновение сциентистской тенденции в философии. Философия трактуется как рационально-теоретическая форма мышления, способная выступать в качестве науки и отвечать соответствующим критериям. Наука для ее представителей – высшая форма человеческой культуры, она олицетворяет разум как таковой, точнее, разум находит в науке свое истинное прибежище. В качестве осознанной ориентации сциентизм утверждается в конце XIX в. В соответствии с этой точкой зрения, научное знание должно проникнуть во все области жизни и организовать всю жизнь человечества. Сциентизм сыграл важную роль в культуре, избавив ее от большого количества метафизических и теологических заблуждений. Сциентизм основывается на трех основных положениях: 102 1) наука может заменить собой философию и метафизику в области разрешения основных моральных и этических проблем; 2) в науке заключены решения всех проблем человечества; 3) методы точных наук являются единственными верными научными методами, и эти методы должны применяться также и к гуманитарным и социальным наукам. Науки, в отличие от прежнего спекулятивного знания, должны опираться на факты наблюдения и эксперимента. Это касается и социальных наук – они тоже должны опираться на факты и свидетельства о фактах. А философия должна заняться изучением реального знания и реального процесса познания. Именно такой была общая установка позитивизма. 6.8. Особенности позитивизма и этапы его становления В результате распада натурфилософии формируется особое направление в развитии философской мысли XIX в. – позитивизм (от латинского positivus – положительный). В это время были заложены основные идеи позитивистского направления в философии. К этим исходным идеям относятся: 1) полная элиминация (устранение) традиционных философских проблем, которые неразрешимы из-за ограниченности человеческого разума; 2) поиск универсального метода получения достоверного знания и универсального языка науки; 3) гносеологический феноменализм – сведение научных знаний к совокупности чувствительных данных и полное устранение «ненаблюдаемого» из науки; 4) методологический эмпиризм – стремление решать судьбу теоретического знания исходя из результатов его опытной проверки; 4) дескриптивизм – сведение всех функций науки к описанию, но не объяснению. Утверждая, что наука все еще недостаточно научна, в ней слишком много умозрительных, спекулятивных компонентов, позитивизм ставил задачу «очищения» ее от метафизики. 103 Поскольку позитивизм имеет длительную историю, в его истории принято выделять несколько периодов. Позитивистскую философию первой половины XIX в. принято называть «первым позитивизмом». Крупнейшие представители этого направления – Огюст Конт (1798–1857), Джон Стюарт Милль (1806–1878), Герберт Спенсер (1820–1903). Переход от метафизики к позитивному знанию О. Конт обосновал анализом различных этапов, которые проходит человечество в своем стремлении познать мир, в своем умственном развитии. Существуют три исторические стадии развития знания и три общих системы воззрений на мир. На теологической стадии духовного развития человек стремится объяснить все явления вмешательством сверхъестественных сил, понимаемых по аналогии с ним самим: богов, духов, душ, ангелов, героев... Метафизическое исследование тоже стремится достигнуть исчерпывающего абсолютного знания о мире, но только через ссылку на различные придуманные первосущности и первопричины, якобы скрывающиеся позади мира явлений, позади всего того, что мы воспринимаем в опыте. На третьей, позитивной стадии познания, утверждал Конт, наука должна ограничиться описанием внешних сторон объектов, их явлений и отбросить умозрение как средство получения знаний и метафизику как учение о сущности. Науки должны наблюдать и описывать то, что открывается в опыте, формировать эмпирические законы. В центре внимания позитивистов оказались по преимуществу проблемы, связанные с изучением индуктивно-логических и психологических процедур опытного познания. Во второй половине XIX в. «первый позитивизм» уступает место новой исторической форме позитивизма – эмпириокритицизму или махизму. Наиболее известны его представители – Эрнст Мах (1838–1916), Ричард Авенариус (1843–1896). Философы, представляющие это течение в позитивизме, стремятся «очистить» естественнонаучное знание от «остатков» умозрительных размышлений, усилить гносеологический феноменализм и методологический эмпиризм. С их точки зрения, философия должна превратиться в деятельность, анализирующую особенности познания. 104 «Единственно существующим» признавался лишь опыт как совокупность всего «непосредственно наблюдаемого». Это «непосредственно наблюдаемое» махисты называли «элементами мира», якобы нейтральными относительно материи и сознания. Содержание научных понятий должно быть сведено к некоему «бесспорному первичному» материалу знания, а понятия, в отношении которых такая реакция оказывается невозможной, следует отбросить как «пустые функции». Наука должна исследовать только ощущения. Трудами немецкого физика Макса Планка (1858–1947), вошедшего в историю развития физики как одного из основоположников квантовой теории, открывается новый этап развития физики. Планк отказался от установившегося положения классической физики, согласно которому энергия системы изменяется непрерывно. В 1900 г. он высказал гипотезу о том, что атомы испускают электромагнитную энергию дискретно, отдельными порциями, – квантами. Другое важное событие на современном этапе развития физики относится к 1905 г., когда Альберт Эйнштейн (1879–1955) сформулировал принципы специальной теории относительности, а к 1916 г. им была создана общая теория относительности. Третий этап в развитии позитивизма – неопозитивизм начинается с 20-х гг. XX в. Неопозитивизм сосредотачивается на частных логико- методологических исследованиях, на анализе языка науки. Исторически первый и основной вариант неопозитивистской философии – логический позитивизм, или логический эмпиризм (М. Шлик, Р. Карнап, Г. Райхенбах и др.), отбрасывает психологизм и биологизм махистской философии, принимает тезис об априорно-аналитическом характере положений логики и математики. Представители логического позитивизма исходили из предпосылки, что предметом философии не может быть и теория познания, поскольку ее решения вынуждены выходить на мировоззренческую проблематику, а это неизбежно наталкивает философское мышление в сферу «метафизических» проблем. По их мнению, философия вообще не имеет предмета исследования, потому что она не является содержательной наукой о какой-то реальности, а представляет собой род деятельности, особый способ теоретизирования. Неопозитивизм истолковывал истину как совпадение высказываний с 105 непосредственным опытом человека. Одна из важных задач – отделить предложения, которые имеют смысл, от тех, которые лишены его с научной точки зрения, и таким образом очистить науку от бессмысленных предложений. Чтобы выяснить, имеет ли предложение смысл, необходим специальный метод – верификация (от лат. Verus – истинный и facio – делаю). Предложение (гипотеза) может быть верифицировано, т. е. его истинность может быть доказана как с помощью опыта, так и с помощью логического доказательства. Неопозитивизм требует, чтобы предложение было верифицируемо в принципе, т. е. чтобы переживания, которые потвердают, или были налицо, или могли быть получены. Вопрос, ответ на который не может быть проконтролирован, верифицирован в опыте, позитивизм называет «псевдовопросом». 6.9. Постпозитивизм XX века К середине ХХ в. пришедшая на смену неопозитивизму широкая совокупность концепций получает название постпозитивизм. Условно можно выделить два основных направления (естественно, обнаруживающих между собой общность): релятивистское, представленное Томасом Куном, Полом Фейерабендом, Максом Полани; и фаллибилистское, к этой группе следует отнести прежде всего Карла Поппера и Имре Лакатоса, а также Дж. Уоткинса, Дж. Агасси, Дж. Фетзера. Представители первого направления утверждают относительность, условность, ситуативность научного знания уделяют большее значение социальным факторам развития науки, философы второго направления строят философские концепции исходя из тезиса о «погрешимости» научного знания, его неустойчивости во времени. В противоположность неопозитивизму, постпозитивизм стремится осуществить синтез логико-методологического и историко-научного методов анализа научного знания. Критике постпозитивистов подвергаются в основном особенности философии их предшественников, препятствовавшие историческому подходу к познанию. Происходит (за исключением К. Поппера, фигуры в значительной степени переходной) отказ от присущей позитивизму абсолютизации верифицирующего значения опыта. Научный факт теряет свою метафизичность, сохраняя за 106 собой лишь сугубо утилитарное значение. Отличия постпозитивизма от неопозитивизма: 1) постпозитивисты проводят анализ истории науки (логическая реконструкция истории науки), возникает стремление найти универсум – основу человеческого разума через историю науки; 2) в рамках постпозитивизма ставится вопрос о том, каковы главные факторы развития науки: внешние или внутренние; 3) постпозитивистами проводится анализ динамики, их интересует вопрос реального движения науки, какие факторы влияют на науку. Постпозитивизм в определенной мере обосновал те события, которые произошли в физике конца XIX–начала XX в. 6.10. Философия марксизма Философская позиция Маркса формируется сначала в русле гегелевской школы, а затем – критики «классического» гегельянства. Непосредственно свой антигегелевский критический импульс Маркс получает от Фейербаха, в отличие от которого предлагает не «отбрасывать» учение Гегеля, а «снять» в гегелевском смысле этого термина, т. е. сразу и освоить, и преодолеть. Метод Гегеля, его диалектика в учении Маркса «снимается» и становится материалистической. «Система» Гегеля подвергается критике за ее метафизичность, но не отбрасывается – система категорий материалистической диалектики имеет несомненные черты гегелевской схемы. Маркс унаследовал от Гегеля и его определение действительности действительного – именно, как «предметного существа». Поэтому человек в философии Маркса поставлен на место гегелевской самопознающей Абсолютной идеи, с полным правом наследует метафизический титул субъекта: он лежит в основании предметного мира. Но самого человека Маркс трактует не по-гегельянски, делая акцент на его «конкретности» через «предикаты» его реального существования, которое в свою очередь редуцируется до практической производственной деятельности. В случае «несовершенного» капиталистического общества и его подготовительных фаз практическая деятельности, эта «всеобщая субстанция» человечности, выступает, по Марксу, не в универсальном, т. е. подлинно всеобщем виде, который соответствовал бы «подлинному гуманизму», а в урезанной, 107 «отчужденной» от человеческой сущности форме разделения труда. В результате человек становится «частичным», или «отчужденным», превратившись в носителя ограниченной, частичной функции, которая опосредованно включена во всеобщую производственную деятельность. Великой задачей, которая стоит перед европейским человечеством согласно Марксу, является ликвидация отчуждения во всех его формах – с этим Маркс солидарен с Фейербахом. Однако способ преодоления и образ того общества, в котором отчуждения не будет, Маркс представляет себе иначе, чем Фейербах. Для Фейербаха причина отчуждения в «ложном сознании», и своей задачей он считал критику этого «ложного сознания», в результате которой основа существующих порядков будет разоблачена и рухнет. Маркс считал, что основы отчуждения коренятся не в сознании, а в самой материальной действительности. Религия, как и другие формы идеологии, – порождение этой действительности, ее извращенное отражение. Путь к преобразованию действительности – это не критика ложных идей, а революция, совершающая переворот в самих материальных основах социальной жизни. Реальной силой, которая способна совершить революцию, Маркс считал рабочий класс, а собственной целью и целью своих единомышленников провозгласил создание политической организации. «Философы до сих пор только объясняли мир, а дело заключается в том, чтобы его изменить», – писал он в «Тезисах о Фейербахе». 6.11. Материалистическое понимание истории Сфера интересов Маркса в философии лежит в области социальной философии и философии истории. В качестве детерминанты социального процесса Маркс видит материальный фактор, экономические механизмы и отношения. Маркс полагает, что общество в своем развитии достигает такой точки, когда материальные силы производства вступают в конфликт с существующими производственными отношениями, в результате чего они становятся тормозом развития общества. Это порождает социальные революции. В то же время Маркс подчеркивает, что ни один порядок не исчезнет, прежде чем все производительные силы не будут развиты, и новые более высокие производственные отношения никогда не появятся, прежде чем материальные условия существования не созреют в недрах 108 старого общества. Под производственными отношениями он понимает отношения, которые возникают между землевладельцем и наемным работником, владельцем завода, рабочим и т. д. Они составляют экономическую структуру общества и являются основой – базисом – политической, моральной и духовной надстройки. Как Гегель верил в прогресс Абсолютного духа в направлении более высокого самоосознания, так Маркс верил в поступательное развитие человеческой материальной жизни и человеческой природы. Свою веру Маркс подкреплял теоретической реконструкцией истории, в основе которой лежит понятие общественно-экономической формации. Общественно-экономическая формация определяется как «качественно определенный исторически конкретный тип социальной системы, взятый в единстве всех ее сторон – способа производства, состояний науки, искусства, всего многообразия и богатства духовной сферы, семейно-бытовых отношений и всего образа жизни людей». Маркс выделял пять формаций, отличающихся прогрессивным развитием системы «производительные силы – производственные отношения»: первобытнообщинную, рабовладельческую, феодальную, капиталистическую и коммунистическую. Предполагаемая коммунистическая формация призвана стать вершиной развития общества, где найдут свое разрешение все социальные противоречия: неравенство, несвобода, несправедливость и их результат – лишение человека его родовой сущности. Коммунизм должен устранить такое негативное явление капиталистической действительности, которое Маркс называет «отчужденным трудом». Этот феномен имеет три стороны: 1) отчуждение производителя от продуктов его труда (сделанное фабричным рабочим ему не принадлежит), 2) отчуждение производителя от собственной активности (труд фабричного рабочего на корню куплен капиталистом на самых бесчеловечных для рабочего условиях), 3) отчуждение человека от родовой сущности (складывающиеся отношения уродуют и рабочего и капиталиста, лишая их человеческого лица). Остается добавить, что победа коммунизма виделась Марксу исторически неизбежным следствием реализации исторических закономерностей. 109 6.12. Понятие практики и его роль в марксистской философии Исходя из принципа познаваемости мира в марксистской философии знание рассматривается как процесс отражение внешнего мира в сознании человека. Этот процесс – сложный и противоречивый. Вещи и процессы отражаются в чувственных представлениях и понятиях. Более содержательным, полным оказывается отражение в форме суждений, умозаключений, в виде научных законов и развитых теоретических систем, выработка и принятие которых подготавливаются гипотезами. Принцип отражения следует понимать не натуралистически, не просто как естественную способность человеческой головы, а как способность, сформированную исторически, в процессе материальной деятельности людей, общественной практики. Отражение есть активный, а не пассивный процесс взаимодействия субъекта с объектом. Объект включается в сферу познания, будучи опосредованным практической деятельностью. Объективный мир детерминирует деятельность людей, их сознание, но субъект активен, опираясь на законы объективного мира, он познает его и целесообразно преобразует. Под практикой марксизм понимает прежде всего общественно- производственную деятельность людей. Эксперимент в лаборатории ученого или в заводской лаборатории, проводимый при помощи научной аппаратуры, являющейся показателем и выражением успехов производства и наук, также является частью общественно-производственной практики. Если человек действует на основе правильного представления о предметах, закономерностях объективного мира, он достигает заранее намеченных результатов. Таким образом, успехи практической деятельности людей являются проверкой применяемых в ней теоретических представлений. Ошибки и неудачи в практической деятельности свидетельствуют о неполноте знаний и таким образом толкают к преодолению этих ошибок, т. е. к дальнейшему, все более глубокому познанию мира и его закономерностей. Практика выступает основой и критерием истинности знаний человека об объективной реальности. Практика – основа единства живого созерцания и абстрактного мышления. Для устранения ошибок в 110 мышлении и использования выводов теории в жизни необходимо идти от практики к мышлению и от мышления к практике, проверяя ею правильность результатов абстрактного мышления. Следовательно, практика выступает не только основой познания и критерием истины, но и целью познания объективного мира. Практика лежит в основе всех этапов познания объективной реальности. Живое созерцание человеком природы, как и абстрактное мышление людей, исторически могли возникнуть и развиваться лишь в процессе практического воздействия человека на природу и общество, в ходе общественно-производственной деятельности людей. |