Методические рекомендации Речевая практика. РЕЧЕВАЯ ПРАКТИКА. Удк 372. 8 376 ббк 74. 5 16 к к
 Скачать 1.9 Mb.
|
|
4 КЛАССАХ Содержание учебного предмета Речевая практика в 1 классе (2 часа в неделю) Аудирование и понимание речи Выполнение двухчленных инструкций по заданию учителя Сядь за парту и достань книгу, Возьми тетради на столе и раздай их, Возьми вазу и поставь вне цветы и т. д. Слушание, запоминание и отчётливое воспроизведение ряда слоговых комплексов (2—3 слога, близких по звучанию и данных в рифмованной форме «Жа-жа-жа — есть иголки у ежа «Ша-ша-ша — мама моет малыша «Тра-тра-тра — мы проспали до утра «Тру-тру-тру — со скамейки пыль сотру. 196 Выбор из двух близких по содержанию картинок той, которая соответствует услышанному предложению Шура вытирал пыль — Шура вытирала пыль Лена поднималась на горку — Лена спускалась с горки. Слушание сказок и рассказов в устном изложении учителя, выбор обучающимися картинок по мере изложения текста. Дикция и выразительность речи Игры и упражнения на подвижность и чёткость движений органов артикуляционного аппарата. Заучивание чистоговорок с голоса учителя, отчётливое и выразительное их произнесение. Упражнения на развитие речевого дыхания. Пение слоговых цепочек на знакомые мотивы детских песен. Перечисление предметов (2—3) на одном выдохе с указанием на эти предметы. Произнесение небольших стихотворений в сопровождении движений. Различение громкой и тихой речи в игре, в специально созданной учителем ситуации. Выбор и использование правильной силы голоса в индивидуальных и хоровых упражнениях. Быстрое и медленное произнесение ряда звуков, слогов и слов. Упражнения в изменении темпа речи в соответствии с заданной ситуацией. Например бабушка медленно спрашивает «Ты…куда…идешь…внучка?» Внучка быстро отвечает Я бегу к подружке. Разучивание детских стихотворений, мини-диалогов с последующим их воспроизведением в ролевых играх. Вопросительная и восклицательная интонация в стихотворениях, разучиваемых с голоса учителя (по подражанию. Практическое использование вопросительной и восклицательной интонации в речевых ситуациях (самостоятельно или с помощью учителя. Выражение лица весёлое, сердитое, грустное, удивлённое. Соотнесение соответствующего выражения лица с символическим 197 рисунком. Мимическая реакция наречь учителя, детей, в ситуациях с заданным содержанием. Базовые формулы речевого общения Обращение, привлечение внимания. Ты и Вы, обращение по имении отчеству, фамилии, обращение к знакомым взрослыми ровесникам. Ласковые обращения. Грубые и негрубые обращения. Бытовые неофициальные) обращения к сверстникам, в семье. Именные, бытовые, ласковые обращения. Функциональные обращения (к продавцу, сотруднику полиции и др. Специфика половозрастных обращений (дедушка, бабушка, тётенька, девушка, мужчина и др. Знакомство, представление, приветствие. Формулы Давай познакомимся, Меня зовут, Меня зовут, а тебя. Формулы Это, Познакомься, пожалуйста, это. Ответные реплики на приглашение познакомиться (Очень приятно, Рад познакомиться. Приветствие и прощание. Употребление различных формул приветствия и прощания в зависимости от адресата (взрослый или сверстник. Формулы Здравствуй, Здравствуйте, До свидания. Развёртывание формул с помощью обращения по имении отчеству. Жесты приветствия и прощания. Этикетные правила приветствия замедлить шаг или остановиться, посмотреть в глаза человеку. Формулы Доброе утро, Добрый день, Добрый вечер, Спокойной ночи. Неофициальные разговорные формулы Привет, Салют, Счастливо, Пока. Грубые (фамильярные) формулы «Здорόво», Бывай, Чао и др. (в зависимости от условий школы. Недопустимость дублирования этикетных формул, использованных невоспитанными взрослыми. Развёртывание формул с помощью обращений. Приглашение, предложение. Правила поведения в гостях. 198 Поздравление, пожелание. Формула Поздравляю с, Поздравляю с праздником и их развёртывание с помощью обращения по имении отчеству. Пожелания близкими малознакомым людям, сверстниками старшим. Различия пожеланий в связи с разными праздниками. Формулы Желаю тебе, Желаю Вам, Я хочу пожелать. Неречевые средства улыбка, взгляд, доброжелательность тона. Поздравительные открытки. Благодарность. Формулы Спасибо, Большое спасибо, Пожалуйста. Благодарность за поздравления и подарки (Спасибо, … имя, благодарность как ответная реакция на выполнение просьбы. Мотивировка благодарности. Формулы Очень приятно, Я очень рада и др. как мотивировка благодарности. Ответные реплики на поздравление, пожелание (Спасибо за поздравление, Я тоже поздравляю тебя (Вас. Спасибо, и тебя (Вас) поздравляю. Замечание, извинение. Формулы Извините, пожалуйста с обращением и без него. Правильная реакция на замечания. Мотивировка извинения (Я нечаянно, Яне хотели др. Использование форм обращения при извинении. Извинение перед старшим, ровесником. Обращение и мотивировка при извинении. Примерные темы речевых ситуаций Я дома Готовимся к празднику, Новогодние чудеса, Надо, надо умываться, Помощники, Спокойной ночи, Доброе утро, Весенние праздники. Я и мои товарищи Знакомство во дворе, Теремок, В магазине игрушек, Заячья избушка, Петушок и бобовое зёрнышко». Я за порогом дома Давайте познакомимся, Знакомство в гостях, Покупка школьных принадлежностей, Зимняя прогулка, День Победы. 199 Содержание учебного предмета Речевая практика во 2 классе (2 часа в неделю) Аудирование и понимание речи Слушание, запоминание и отчётливое произнесение ряда слоговых комплексов и слов (3 слога, 2—3 слова. Слушание и повторение слов, близких по звучанию букет—пакет, удочка—уточка, гладит—глядит и др. (С опорой на наглядные средства) Выполнение действий по инструкции с противопоставляемыми предлогами в—на, уза, над—под, сна, кот и др. Например Положи книгу на парту, Положи книгу в парту, Встань у парты, Зайди за парту, Подержи руку над партой, а теперь — под партой и т. д. Выполнение движений или заданий по словесной двухчленной инструкции учителя с последующим речевым отчётом о действии (Что ты делал. Прослушивание заданий в аудиозаписи. Выполнение каждого задания. Например Наташа, подойди к доске и напиши своё имя, Миша, выйди к доске и допиши её фамилию, Лена, иди к доске и наследующей строчке запиши свои имя и фамилию и т. д. Упражнения в различении и соотнесении с ситуационными картинками предложений, содержащих слова-родственники или слова, обозначающие функционально сходные предметы Миша сделал маленькую табуретку — Коля сделал маленькую скамейку Дети слепили во дворе снеговичка — Дети вылепили во дворе снегурочку. Дикция и выразительность речи Упражнения на подвижность органов речевого аппарата (игровые примы. Заучивание чистоговорок, четверостиший с голоса учителя, отчётливое и выразительное их произнесение. 200 Дыхательные упражнения посчитаем Егорок на горке. Сначала двух Егорок на одном выдохе, потом трёх и т. д. (Как на горке, на пригорке стоят тридцать три Егорки. Раз — Егорка, два — Егорка, три — Егорка) Пение слогов и слов на знакомые мотивы детских песен. Громкая, тихая и шёпотная речь. Индивидуальные и хоровые упражнения с использованием силы голоса в различных речевых ситуациях. Быстрая и медленная речь. Упражнения в использовании нормального темпа речи. Помощники устной речи мимика и жесты в тренировочных упражнениях в связи с речевой ситуацией, являющейся темой урока. Выражения лица весёлое, грустное, удивлённое, сердитое. Практическое использование в речевых ситуациях соответствующего тона голоса приветливого, вежливого, грубого, испуганного, сердитого. Базовые формулы речевого общения (представлены с нарастанием к материалу, изучавшемуся в 1 классе) Обращение, привлечение внимания. Ты и Вы, обращение по имении отчеству, фамилии, обращение к знакомым взрослыми ровесникам. Грубое обращение, нежелательное обращение (по фамилии. Ласковые обращения. Грубые и негрубые обращения. Бытовые (неофициальные) обращения к сверстникам, в семье. Именные, бытовые, ласковые обращения. Функциональные обращения (к продавцу, сотруднику полиции и др. Специфика половозрастных обращений (дедушка, бабушка, тётенька, девушка, мужчина и др. Вступление в речевой контакт с незнакомым человеком без обращения (Скажите, пожалуйста. Знакомство, представление, приветствие. Формулы Давай познакомимся, Меня зовут, Меня зовут, а тебя. Формулы Это, Познакомься, пожалуйста, это. Ответные реплики на приглашение познакомиться (Очень приятно, Рад познакомиться. 201 Приветствие и прощание. Употребление различных формул приветствия и прощания в зависимости от адресата (взрослый или сверстник. Формулы Здравствуй, Здравствуйте, До свидания. Развёртывание формул с помощью обращения по имении отчеству. Жесты приветствия и прощания. Этикетные правила приветствия замедлить шаг или остановиться, посмотреть в глаза человеку. Формулы Доброе утро, Добрый день, Добрый вечер, Спокойной ночи. Неофициальные разговорные формулы Привет, Салют, Счастливо, Пока. Грубые (фамильярные) формулы «Здорόво», Бывай, Чао и др. (в зависимости от условий школы. Недопустимость дублирования этикетных формул, использованных невоспитанными взрослыми. Развёртывание формул с помощью обращений. Формулы, сопровождающие ситуации приветствия и прощания Как дела, Как живёшь?», До завтра, Всего хорошего и др. Просьбы при прощании Приходите) ещё», Заходите, Звоните. Поздравление, пожелание. Формулы Поздравляю с, Поздравляю с праздником и их развёртывание с помощью обращения по имении отчеству. Пожелания близкими малознакомым людям, сверстниками старшим. Различия пожеланий в связи с разными праздниками. Формулы Желаю тебе, Желаю Вам, Я хочу пожелать. Неречевые средства улыбка, взгляд, доброжелательность тона. Поздравительные открытки. Формулы, сопровождающие вручение подарка Это Вам (тебе, Я хочу подарить тебе и др. Этикетные и эмоциональные реакции на поздравления и подарки. Телефонный разговор. Формулы обращения, привлечения внимания в телефонном разговоре. Значение сигналов телефонной связи (гудки, обращения автоответчика мобильной связи. Выражение просьбы позвать к 202 телефону (Позовите, пожалуйста, Попросите, пожалуйста, Можно попросить (позвать. Распространение этих формул с помощью приветствия. Ответные реплики адресата Алло, Да, Я слушаю. Просьба, совет. Обращение с просьбой к учителю, соседу по парте на уроке или перемене. Обращение с просьбой к незнакомому человеку. Обращение с просьбой к сверстнику, близким людям. Развёртывание просьбы с помощью мотивировки. Формулы Пожалуйста, Можно, пожалуйста, Разрешите, Можно мне, Можно я. Благодарность. Формулы Спасибо, Большое спасибо, Пожалуйста. Благодарность за поздравления и подарки (Спасибо, … имя, благодарность как ответная реакция на выполнение просьбы. Мотивировка благодарности. Формулы Очень приятно, Я очень рада и др. как мотивировка благодарности. Ответные реплики на поздравление, пожелание (Спасибо за поздравление, Я тоже поздравляю тебя (Вас, Спасибо, и тебя (Вас) поздравляю. Замечание, извинение. Формула Извините, пожалуйста с обращением и без него. Правильная реакция на замечания. Мотивировка извинения (Я нечаянно, Яне хотели др. Использование форм обращения при извинении. Извинение перед старшим, ровесником. Обращение и мотивировка при извинении. Сочувствие, утешение. Сочувствие заболевшему сверстнику, взрослому. Слова поддержки, утешения. Примерные темы речевых ситуаций Я дома Алло Алло, С Днём рождения. Я и мои товарищи Истории о лете, Три поросёнка», Новогодняя сказка, Красная Шапочка, Я поздравляю тебя, Вспоминаем любимые сказки, Скоро лето. 203 Я за порогом дома Добро пожаловать, Расскажи мне о школе, Новогодний карнавал, Дежурство, Пошли в столовую, Я записался в кружок, Поклонимся памяти героев. Я в мире природы У меня есть щенок. Содержание учебного предмета Речевая практика в 3 классе (2 часа в неделю) Аудирование и понимание речи Повторение оппозиционных слоговых структур, слов-паронимов, предложений, различных по количеству слов ма—мя, ло—лё, вя—вья; был—бил, пел—пил, кости—гости, тонет—стонет; Я видела сегодня в скворечнике скворца — Я видела вчера в скворечнике скворца и скворушку. Игра в маленького учителя, выполнение подобных заданий детьми (с помощью учителя. Слушание коротких сказок и рассказов в аудиозаписи, просмотр видеофильмов. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного или просмотренного. Выполнение словесной инструкции, данной в письменном виде. Включение письменного задания в ролевую ситуацию. Выбор из двух сходных по содержанию картинок той, которая соответствует услышанному предложению Миша сердится на себя (на картинке клякса в альбоме, которая капнула с Мишиной кисточки) — Вася удивляется (на картинке мальчик открывает альбома там клякса от краски. Объяснение выбора. Дикция и выразительность речи Совершенствование речевого дыхания посчитаем дона одном выдохе, потянем звук с, потом з на одном выдохе и др. Чёткое выразительное произнесение чистоговорок, стихотворных диалогов по подражанию. Например От топота копыт пыль по полю летит 204 выбор силы голоса и ритма «— Что ты, ж, такой колючий // — Это я на всякий случай // Знаешь, кто мои соседи // Волки, лисы и медведи (смена тона голоса, переход от интонации повествования к интонации вопроса и наоборот) и др. Громкая, спокойная, тихая, шёпотная речь. Использование нужной силы голоса в различных ролевых ситуациях. Вежливый тон голоса в разговоре. Передача различных чувств соответствующим тоном голоса (радость, удивление, жалость, гнев, грусть, страхи др) в специально подобранных диалогах. Отгадывание на схематических рисунках (пиктограммах) выражения этих чувств. Соотнесение с подготовленной ситуацией. Произнесение одной и той же фразы с вопросительной, повествовательной и восклицательной интонацией. Обыгрывания ситуации, например Снег идёт? — Да, снег идёт. — Ура, снег идёт! Общение и его значение в жизни Общение с природой. Что говорят деревья, цветы Чем отвечают они на наше общение сними Понимаем ли мы язык животных, их повадки, позы Попробуем расшифровать их. Правильно ли мы общаемся сними Понимают ли нас животные Речевое общение. Для чего оно нужно людям Подведение обучающихся к выводу (с опорой на иллюстративный материал сообщить что-то новое, обменяться мнением, попросить о чём-нибудь, поздравить, пожалеть, утешить и т. д. Правила речевого общения. Коллективная работа с опорой на иллюстративный материал и заранее подготовленные ситуации по определению правил — нужно говорить по очереди, а не всем сразу. Один говорит, а все слушают, иначе никто ничего не поймёт; 205 — говорить нужно достаточно громко (ноне кричать, чтобы тебя все слышали — когда говоришь, надо смотреть на того, с кем разговариваешь — если не соглашаешься с чем-то и возражаешь собеседнику, надо делать это вежливо и не обижать его — не забывать употреблять вежливые слова Пожалуйста, Извини, Извините, Спасибо. Письменное общение. Использование письменного общения в жизни вывески и афиши на улицах города, реклама, письма, поздравительные открытки. Написание записок друг другу с передачей информации, просьбы, предложений о совместных действиях и т. д. Базовые формулы речевого общения (представлены с нарастанием к материалу, изучавшемуся в 1 и 2 классах) Обращение, привлечение внимания. Ты и Вы, обращение по имении отчеству, фамилии, обращение к знакомым взрослыми ровесникам. Грубое обращение, нежелательное обращение (по фамилии. Ласковые обращения. Грубые и негрубые обращения. Бытовые (неофициальные) обращения к сверстникам, в семье. Именные, бытовые, ласковые обращения. Функциональные обращения (к продавцу, сотруднику полиции и др. Специфика половозрастных обращений (дедушка, бабушка, тётенька, девушка, мужчина и др. Вступление в речевой контакт с незнакомым человеком без обращения (Скажите, пожалуйста. Обращение в поздравительной открытке. Знакомство, представление, приветствие. Формулы Давай познакомимся, Меня зовут, Меня зовут, а тебя. Формулы Это, Познакомься, пожалуйста, это. Ответные реплики на приглашение познакомиться (Очень приятно, Рад познакомиться. Приветствие и прощание. Употребление различных формул приветствия и прощания в зависимости от адресата (взрослый или сверстник. Формулы 206 Здравствуй, Здравствуйте, До свидания. Развёртывание формул с помощью обращения по имении отчеству. Жесты приветствия и прощания. Этикетные правила приветствия замедлить шаг или остановиться, посмотреть в глаза человеку. Формулы Доброе утро, Добрый день, Добрый вечер, Спокойной ночи. Неофициальные разговорные формулы Привет, Салют, Счастливо, Пока. Недопустимость дублирования этикетных формул, использованных невоспитанными взрослыми. Развёртывание формул с помощью обращений. Формулы, сопровождающие ситуации приветствия и прощания Как дела, Как живёшь?», До завтра, Всего хорошего и др. Просьбы при прощании Приходите) ещё», Заходите, Звоните. Приглашение, предложение. Приглашение домой. Правила поведения в гостях. Поздравление, пожелание. Формулы Поздравляю с, Поздравляю с праздником и их развёртывание с помощью обращения по имении отчеству. Пожелания близкими малознакомым людям, сверстниками старшим. Различия пожеланий в связи с разными праздниками. Формулы Желаю тебе, Желаю Вам, Я хочу пожелать. Неречевые средства улыбка, взгляд, доброжелательность тона. Поздравительные открытки. Формулы, сопровождающие вручение подарка Это Вам (тебе, Я хочу подарить тебе и др. Этикетные и эмоциональные реакции на поздравления и подарки. Одобрение, комплимент. Формулы Мне очень нравится твой, Как хорошо ты, Как красиво и др. Телефонный разговор. Формулы обращения, привлечения внимания в телефонном разговоре. Значение сигналов телефонной связи (гудки, 207 обращения автоответчика мобильной связи. Выражение просьбы позвать к телефону (Позовите, пожалуйста, Попросите, пожалуйста, Можно попросить (позвать. Распространение этих формул с помощью приветствия. Ответные реплики адресата Алло, Да, Я слушаю. Просьба, совет. Обращение с просьбой к учителю, соседу по парте на уроке или на перемене. Обращение с просьбой к незнакомому человеку. Обращение с просьбой к сверстнику, близким людям. Развёртывание просьбы с помощью мотивировки. Формулы Пожалуйста, Можно, пожалуйста, Разрешите, Можно мне, Можно я. Мотивировка отказа. Формулы Извините, но. Благодарность. Формулы Спасибо, Большое спасибо, Пожалуйста. Благодарность за поздравления и подарки (Спасибо имя, благодарность как ответная реакция на выполнение просьбы. Мотивировка благодарности. Формулы Очень приятно, Я очень рада и др. как мотивировка благодарности. Ответные реплики на поздравление, пожелание (Спасибо за поздравление, Я тоже поздравляю тебя (Вас, Спасибо, и тебя (Вас) поздравляю. Замечание, извинение. Формула Извините, пожалуйста с обращением и без него. Правильная реакция на замечания. Мотивировка извинения (Я нечаянно, Яне хотели др. Использование форм обращения при извинении. Извинение перед старшим, ровесником. Обращение и мотивировка при извинении. Сочувствие, утешение. Сочувствие заболевшему сверстнику, взрослому. Слова поддержки, утешения. Примерные темы речевых ситуаций Я дома Телефонный разговор, «Весёлый праздник 208 Я за порогом дома Снова в школу, В библиотеке, На приёме у врача, Отправляюсь в магазин, Я — зритель, Какая сегодня погода. Я и мои товарищи Мы собрались поиграть, Лисичка со скалочкой», Сказки про Машу, Новогодние поздравления, Снегурочка, Весенние поздравления, Готовим подарок к празднику, Поздравляем с Днём победы, Узнай меня. Я в мире природы Учимся понимать животных. Содержание учебного предмета Речевая практика в 4 классе |