№ЦОР
|
Параграф учебника
|
Название ЦОР
|
Тип ЦОР
|
Формат
|
Назначение
|
219
|
§ 30 Циклические алгоритмы
|
Конструирование циклического алгоритма «Линия» в среде исполнителя «Стрелочка»
|
Упражнение (задача)
|
exe
|
Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
|
220
|
§ 30 Циклические алгоритмы
|
Конструирование циклического алгоритма «Рамка» в среде исполнителя «Стрелочка»
|
Упражнение (задача)
|
exe
|
Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
|
221
|
§ 30 Циклические алгоритмы
|
Конструирование циклического алгоритма «Разлиновка» в среде исполнителя «Стрелочка»
|
Упражнение (задача)
|
exe
|
Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
|
222
|
§ 30 Циклические алгоритмы
|
Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Циклические алгоритмы»
(1 уровень сложности)
|
Экзамен
|
exe
|
Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Циклические алгоритмы»
|
223
|
§ 30 Циклические алгоритмы
|
Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Циклические алгоритмы»
(2 уровень сложности)
|
Экзамен
|
exe
|
Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Циклические алгоритмы»
|
224
|
§ 30 Циклические алгоритмы
|
Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Циклические алгоритмы»
(3 уровень сложности)
|
Экзамен
|
exe
|
Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Циклические алгоритмы»
|
225
|
§ 30 Циклические алгоритмы
|
Домашнее задание №21
|
Упражнения для самостоятельной работы
|
rtf
|
Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
|
29
|
§§ 28 - 31
|
Графический исполнитель «Стрелочка»
|
модель
|
exe
|
Программа – тренажер для развития алгоритмического мышления и формирования умений составления управляющих алгоритмов
|
№ЦОР
|
Параграф учебника
|
Название ЦОР
|
Тип ЦОР
|
Формат
|
Назначение
|
226
|
§ 31 Ветвление и последовательная детализация алгоритма
|
Полное и неполное ветвление
|
Слайд (интерактивный)
|
swf
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
227
|
§ 31 Ветвление и последовательная детализация алгоритма
|
Архитектура исполнителя «Стрелочка»: реализация ветвлений
|
Слайд (интерактивный)
|
pps
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
228
|
§ 31 Ветвление и последовательная детализация алгоритма
|
Демонстрация алгоритма с ветвлением «Орнамент» в среде исполнителя «Стрелочка»
|
Слайд (интерактивный)
|
pps
|
Интерактивный динамический наглядный учебный материал, может быть использован во время лабораторной работы для получения справок
|
230
|
§ 31 Ветвление и последовательная детализация алгоритма
|
Демонстрация сложного алгоритма с ветвлением в среде исполнителя «Стрелочка»
|
Слайдшоу
|
pps
|
Интерактивный динамический наглядный учебный материал, может быть использован во время лабораторной работы для получения справок
|
№ЦОР
|
Параграф учебника
|
Название ЦОР
|
Тип ЦОР
|
Формат
|
Назначение
|
229
|
§ 31 Ветвление и последовательная детализация алгоритма
|
Конструирование алгоритма с ветвлением «Орнамент» в среде исполнителя «Стрелочка»
|
Упражнение (задача)
|
exe
|
Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
|
231
|
§ 31 Ветвление и последовательная детализация алгоритма
|
Конструирование сложного алгоритма с ветвлением в среде исполнителя «Стрелочка»
|
Упражнение (задача)
|
exe
|
Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
|
232
|
§ 31 Ветвление и последовательная детализация алгоритма
|
Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Алгоритмы с ветвлением»
(1 уровень сложности)
|
Экзамен
|
exe
|
Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Алгоритмы с ветвлением»
|
233
|
§ 31 Ветвление и последовательная детализация алгоритма
|
Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Алгоритмы с ветвлением»
(2 уровень сложности)
|
Экзамен
|
exe
|
Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Алгоритмы с ветвлением»
|
234
|
§ 31 Ветвление и последовательная детализация алгоритма
|
Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Алгоритмы с ветвлением»
(3 уровень сложности)
|
Экзамен
|
exe
|
Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Алгоритмы с ветвлением»
|
12
|
§ § 25-31
|
Кроссворд по теме: «Управление и алгоритмы»
|
Упражнение для самостоятельной работы
|
xls
|
Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы
|
№ЦОР
|
Параграф учебника
|
Название ЦОР
|
Тип ЦОР
|
Формат
|
Назначение
|
6
|
§§ 32 - 43
|
Логическая схема понятий по теме: «Программное управление работой компьютера»
|
Структурированный список
|
pps
|
Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
|
236
|
§ 32 Что такое программирование
|
Назначение и средства программирования
|
Слайд (интерактивный)
|
swf
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
237
|
§ 33 Алгоритмы работы с величинами
|
Понятие величины, типы величин
|
Слайд (интерактивный)
|
swf
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
238
|
§ 33 Алгоритмы работы с величинами
|
Команда присваивания
|
Слайд (интерактивный)
|
swf
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
239
|
§ 33 Алгоритмы работы с величинами
|
Команды ввода - вывода
|
Слайд (интерактивный)
|
swf
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
240
|
§ 33 Алгоритмы работы с величинами
|
Домашнее задание № 23
|
Упражнения для самостоятельной работы
|
rtf
|
Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
|
№ЦОР
|
Параграф учебника
|
Название ЦОР
|
Тип ЦОР
|
Формат
|
Назначение
|
241
|
§ 34 Линейные вычислительные алгоритмы
|
Описание линейных вычислительных алгоритмов на блок-схемах и на алгоритмическом языке
|
Слайд (интерактивный)
|
pps
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
242
|
§ 34 Линейные вычислительные алгоритмы
|
Демонстрация линейного алгоритма «Обмен значениями двух переменных» в среде «Конструктор алгоритмов»
|
Слайдшоу
|
exe
|
Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения
|
243
|
§ 34 Линейные вычислительные алгоритмы
|
Демонстрация линейного алгоритма «Деление дробей» в среде «Конструктор алгоритмов»
|
Слайдшоу
|
exe
|
Интерактивный динамический наглядный учебный материал для поддержки лекции и для самостоятельного изучения
|
244
|
§ 34 Линейные вычислительные алгоритмы
|
Практическое задание № 19
|
Упражнения для самостоятельной работы
|
rtf
|
Задание на разработку линейного алгоритма в среде учебной программы «Конструктор алгоритмов»
|
245
|
§ 35 Знакомство с языком Паскаль
|
Структура программы на языке Паскаль
|
Слайд (интерактивный)
|
pps
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
246
|
§ 35 Знакомство с языком Паскаль
|
Синтаксис программы на Паскале
|
Слайд (интерактивный)
|
pps
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
247
|
§ 35 Знакомство с языком Паскаль
|
Демонстрационный пример программы на Паскале
|
иллюстрация
|
pps
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
248
|
§ 35 Знакомство с языком Паскаль
|
Правила записи арифметических выражений
|
Слайд (интерактивный)
|
pps
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
249
|
§ 35 Знакомство с языком Паскаль
|
Домашнее задание № 24
|
Упражнения для самостоятельной работы
|
rtf
|
Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
|
30
|
§§ 34, 36, 38, 39, 40, 41, 43, 6.1, 6.2
|
Программа «Конструктор алгоритмов»
|
модель
|
exe
|
Программа – тренажер для развития алгоритмического мышления и формирования умений составления управляющих алгоритмов
|
Скачать 1.34 Mb.