4. Рассказ учителя о правилах этикета по тексту учебника (с. 14-16) и дополнительному материалу
История этикета1
Современные правила хорошего тона пришли к нам из Западной Европы при Петре Первом. История же европейского застольного этикета насчитывает не одно столетие.
После падения Римской империи большую часть Европы наводнили дикие германские племена, которые, в отличие от носителей античной цивилизации, жили просто и без затей. Но время шло, образовывались новые государства, и европейские правители постепенно возвращались к основательно забытым традициям древних римлян, переиначивая их на более современный лад.
Вместо того чтобы возлежать за столом, теперь было принято сидеть на скамьях. Еще в VIII в., при Карле Великом, на столах не было ни скатертей, ни даже тарелок: кушанья накладывали в углубления, выдолбленные в дубовом столе. Впрочем, на западных окраинах Европы и это показалось бы роскошью: в Ирландии в эпоху раннего Средневековья не было даже столов. Еду подавали на деревянной дощечке или деревянном блюде и ели ее пальцами, после того как отрезали куски мяса ножом.,
Пирующие не знали меры, часто объедались и напивались так, что застолье плавно переходило в драку. Иногда драки кончались убийством.
И только в XI в., когда нравы европейской знати стали менее дикими, к столу стали допускать и женщин. Тогда же появились первые скатерти, которые служили одновременно и салфетками: о них вытирали руки. Но уже в те времена существовали некоторые ограничения: согласно правилам хорошего тона не рекомендовалось вытирать жирные руки о парадную одежду. При том, что еду брали с блюд руками, это предостережение было отнюдь не лишним.
В XII—XIII вв., во времена расцвета куртуазной поэзии и культа Прекрасной Дамы, появились новые правила: настоящий рыцарь должен был достойно вести себя за столом. Скатерти становились все более изящными, богатые хозяева выкладывали на стол металлические ножи и ложки. Глиняная и деревянная посуда использовалась только в домах простолюдинов.
Еще более значительные перемены наступили в XIV-XV вв.: на столах не только у знати, но и у богатых горожан появились ножи, ложки, солонки, различные сосуды для напитков. Тогда же поведение за столом стало еще больше регламентированным.
С XVI в. на столе многих европейцев к ножу и ложке добавляется еще один предмет: вилка, которая несколько раньше появилась в Венеции, но долгое время не пользовалась популярностью. Местом же изобретения этого столового прибора считают Византию, где вилка появилась в XI в.
Современный вариант столовых приборов окончательно сложился только в XVII в. Позже, когда в европейских странах укоренился ритуал чае- и кофепития, в обиход вошли чайные и кофейные сервизы. С тех пор правила поведения за столом не претерпели существенных изменений.
5. Беседа по вопросам
Что такое этикет, манеры? (Этикет - принятая в особых кругах система правил поведения, составляющая единое целое. Манеры — внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку окружающих.)
С какими изменениями в жизни общества связано развитие этикета? (Развиваются экономические, политические, культурные связи с разными странами и народами -меняется этикет.)
Закрепление изученного на уроке
Что такое правила?
Могут ли люди жить без правил?
Почему говорят: «Привычка - вторая натура»?
Какие привычки можно считать вредными?
Что такое санкция?
Рассмотрите рисунки на с. 14-16 учебника. Какие правила этикета перепутал художник?
Подведение итогов урока
Какую роль играют правила в жизни человека?
Что такое привычка?
Какой смысл имеют правила этикета?
Домашнее задание
Прочитать § 1 (с. 10-21 учебника).
Подготовить устный ответ на вопросы:
Какие правила окружают человека в повседневной жизни?
Что такое привычка?
Выполнить задания 3 и 4 на с. 22 учебника.
Подготовить сообщение на тему «Вредные привычки».
Дополнительный материал Этикет на официальных мероприятиях. Приемы и презентации1 В нашу жизнь совсем недавно вошли, но уже укоренились самые разные западные официальные мероприятия, например презентации. Но далеко не все и не всегда знают, как себя вести на подобных встречах.
Итак, что такое официальное мероприятие? Это различные дипломатические приемы, как плановые, так и спонтанные, связанные с приездом иностранной делегации или официального лица, просто приемы, которые устраивает фирма (например, корпоративные вечера), и презентации.
Что касается дипломатических приемов, то необходимо всегда помнить, что дипломатический этикет и этикет общегражданский - совершенно разные вещи.
Приемы подразделяются на дневные и вечерние, приемы с рассадкой и без рассадки за столом. Дневные приемы менее торжественны, чем вечерние.
Дневные приемы бывают следующих типов: завтрак, «бокал шампанского» и «бокал вина».
Вечерние приемы делятся на чай, обед, обед-ужин, журфикс, коктейль и фуршет.
Завтрак - это вовсе не привычная нам в обычной жизни чашка кофе с бутербродом, а прием с рассадкой за столом, который начинается в период с 12.00 до 15.00 и длится не более полутора часов. На завтраке подают несколько видов холодных закусок, одно горячее рыбное блюдо и горячее мясное блюдо и в конце завтрака в другом помещении - чай и кофе. Перед завтраком гостям предлагают легкие спиртные напитки, минеральную воду и соки.
Приглашенные приходят на завтрак в повседневной одежде, в редких случаях - в смокингах. Форма одежды всегда оговаривается в приглашении.
С завтрака можно уходить только после отбытия главного гостя.
«Бокал шампанского» и «бокал вина» - очень похожие друг на друга приемы, поводом для организации которых служат открытия выставок, пребывание в стране иностранной делегации и тому подобные не очень официальные мероприятия. Начинаются такие приемы, как правило, в полдень и продолжаются не более часа. На подобных мероприятиях подаются только холодные закуски и напитки (соответственно - шампанское или вино). Столы не накрываются, все разносят официанты. Форма одежды на таких приемах самая обычная.
Чай - прием преимущественно женский. На него жена официального лица приглашает жен других официальных лиц. Устраивается чай между 16.00 и 18.00 в соответствии с традициями английского чайного церемониала и длится не более полутора часов.
На подобных приемах накрывают несколько низких чайных столиков и подают сэндвичи, булочки и пирожные, соки, воды и, конечно, чай. Из спиртных напитков сервируют только вина и ликеры. Форма одежды - повседневная.
Журфикс - это регулярное мероприятие, которое устраивает жена официального лица. Проводится оно в одно и то же время и в один и тот же день недели с оговоренной заранее частотой (например, один раз в неделю или раз в месяц). В XIX в. типичными журфиксами были литературные и музыкальные вечера. Устраиваются такие вечера и в наши дни.
На журфикс приглашают один раз в самом начале сезона (сезон тянется с сентября по май включительно). Получившие подобное приглашение являются на журфиксы в означенное время без дополнительных уведомлений.
Так же как и чай, журфикс устраивается с 16.00 до 18.00 и длится не более полутора часов. Однако на него могут приглашаться и мужчины. В остальном же журфикс отличается от чая только своей регулярностью, повторяемостью и практически неизменным составом гостей.
Во временном промежутке от 17.00 до 20.00 устраиваются коктейли и фуршеты. Это приемы без рассадки за столом. Длятся они не более двух часов. Подаются на них холодные закуски, которые либо сервируются на большом столе, либо разносятся официантами. То же правило действует и в отношении спиртных напитков, воды и соков. Иногда и соседней с залом приема комнате устраивается буфет, где на столе выставляются бутылки с напитками и официанты по желанию гостей наливают им заказанное. В конце таких приемов подают кофе и чай.
Различаются коктейль и фуршет только главным спиртным напитком.
Основное правило поведения на таких приемах - не стоять все время около стола с едой. Нужно дождаться вступительной речи хозяина приема, который сообщит, по какому поводу собрались присутствующие, а затем пригласит всех подойти к столу. Ни в коем случае нельзя стараться первым наложить себе закусок, наваливать на тарелку целую груду еды и загораживать подход к столу другим гостям.
Казалось бы, что тут сложного? Однако очень часто с грустью приходится наблюдать прямо противоположное поведение наших сограждан на официальных мероприятиях, например на дипломатических приемах.
Другое важное правило поведения на официальных мероприятиях - не забывать, что вокруг много народа, и если надо решить какие-то дела с одним из гостей, то вовсе не обязательно, держа его за пуговицу пиджака (не дай бог сбежит!), не отходить от него на протяжении всего приема.
Гости должны разговаривать друг с другом не более 5-10 минут, а потом «передавать» собеседника «по эстафете».
Хозяева обязаны следить за тем, чтобы приглашенным было удобно и необременительно общаться друг с другом. Форма одежды на фуршетах - умеренно нарядная: не вечернее платье, но и не джинсы.
В промежутке между восемью и девятью часами вечера устраивают обед. Само название приема говорит о том, что там рервируют еду за столом, подают закуски, суп, одно рыбное и одно мясное горячие блюда. После обеда подают десерт, чай и кофе в соседней с обеденным залом гостиной. Естественно, что на обедах подают разнообразные спиртные напитки в соответствии с правилами винного этикета. Такие приемы длятся не более двух часов. Форма одежды - вечерняя.
Особый вид приема - презентация, которая устраивается по самым разным поводам, но в основе которой лежит стремление представить (презентовать) приглашенным новую книгу автора, новый банк или только что возникшую фирму.
Презентации устраиваются как для завязывания новых связей, так и для укрепления давних деловых контактов. Очень часто их целью является «оповещение» мира о произошедшем событии. Поэтому, приглашая на презентацию, подумайте, какую цель вы преследуете и кого именно вы хотели бы пригласить для получения помощи в претворении в жизнь своих планов.
Очень часто в начале презентации устраивается пресс-конференция, которая может сопровождаться концертными номерами. После пресс- конференции устраивается прием любого из вышеперечисленных типов.
Ход урока 2
Организационный момент, сообщение темы и целей урока
Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Что значит жить по правилам»
1. Подготовка устного развернутого ответа по карточкам № 2 и 3
КАРТОЧКА № 2
Внимательно прочитайте вопрос и подготовьте развернутый ответ на него:
Какие правила окружают человека в повседневной жизни?
Для этого подумайте и поразмыслите:
Что такое правило?
Какую роль играют правила в жизни человека? Приведи примеры.
Какие правила человек считает естественными?
На что направлены социальные нормы?
Что устанавливают социальные нормы?
На кого могут быть рассчитаны социальные нормы?
Почему мы должны соблюдать правила?
Сделайте вывод.
КАРТОЧКА № 3
Внимательно прочитайте вопрос и подготовьте развернутый ответ на него:
Что такое привычка?
Для этого подумайте и поразмыслите:
Как возникают привычки?
Могут ли привычки быть вредными и опасными?
Что такое обычаи?
Какие обычаи распространены в нашей стране?
Какие действия называются ритуальными?
Почему возникли ритуальные обряды?
Приведите примеры современных ритуалов и церемоний.
Сделайте вывод.
2. Работа с классом (на выбор учителя) ВАРИАНТ А. Проверка выполнения домашнего задания в тетради
ВАРИАНТ Б. Фронтальный опрос
Что такое социальные нормы? (Это стандарты деятельности и правила поведения, выполнение которых ожидается от члена группы или общества и поддерживается с помощью санкций.)
Какими бывают санкции? (Санкции могут* носить наказа- тельный - наложение штрафа и поощрительный характер — аплодисменты, награждение.)
Почему говорят: «Привычка - вторая натура»? (Совершение одинаковых действий формирует привычки, большинство привычек возникает под влиянием ситуаций, в которых постоянные действия дают нужный человеку результат, формируя стереотип его поведения.)
Какие привычки можно считать обычаями? (Обычаи - традиционно установившиеся правила общественного поведения.)
Что такое этикет? (Этикет - установленный, принятый порядок поведения, форм обхождения.)
3. Устный развернутый ответ учащихся по карточкам № 2 и 3, отзывы одноклассников
III. Закрепление изученного на прошлом уроке
(на выбор учителя)
ВАРИАНТ А
1. Самостоятельная работа учащихся по вариантам
Вариант 1. Самостоятельная работа с материалом рубрики «Знания на каждый день» (сетикет) (с. 20).
Что нового вы нашли в правилах сетикета? Могут ли эти правила помочь вам в жизни? (Во многом правила сетикета повторяют все привычные для нас правила поведения. Исключением является то, что нет лица собеседника, эмоций, мимики, жестов. Тем не менее собеседник в Интернете — живой человек. Поэтому важно и при Интернет-общении соблюдать правила этикета.)
Вариант 2. Самостоятельная работа с материалом рубрики «Поэтическое слово» (с. 16-17).
Какие правила нарушил медведь? Встречались ли вам в жизни такие «медведи»? {Медведь соблюдал все правила поведения в отношениях с соседями и знакомыми, но в отношениях с посторонними нарушал.)
Вариант 3. Самостоятельная работа с материалом рубрики «Человек в истории» (с. 18).
Почему граф Борис Петрович Шереметев занимал важное место в преобразовании русских нравов во времена Петра I? Какие личные качества Шереметева достойны уважения? {Шереметев прекрасно знал нравы и правила поведения в европейском oi fecmee. Сам он жил по этим правилам, спо- собствовс их принятию в России. Шереметев не стесняясь подходил к своим менее знатным знакомым и уважительно здоровался с ними.)
Вариант 4. Самостоятельная работа с материалом рубрики «Уроки прошлого» (с. 19).
Сохранили ли актуальность «Наставления к воспитанию внуков» Екатерины II в наши дни? Какие правила вы добавили бы в эти наставлениях? {Правила, изложенные в «Наставлениях...», актуальны и в наши дни. Екатерина II осуждает пренебрежение людьми, неучтивость, непочтение, осуждение и пересуды за спиной человека.)
2. Проверка записей в тетрадях
ВАРИАНТ Б
1. Самостоятельная работа по дополнительной литературе1
(листы у каждого на столе)
Представьте ситуацию: дома или в гостях вас позвали к столу. И...
К столу не бегут сломя голову, а ждут, пока сядут взрослые, а если приглашены одни дети, то первыми подходят девочки. Мальчик может помочь девочке и отодвинуть ей стул.
Сидеть нужно красиво, не разваливаясь на стуле и не нависая над столом. Не кладите локти на стол, это некрасиво и мешает соседям. За столом нужно сидеть прямо, не прижимаясь животом к скатерти и не отодвигаясь слишком далеко.
Салфетку разворачивают и кладут на колени, рот и руки вытирают бумажными салфетками. Ножи, вилки и ложки служат только для еды, поэтому ими не колотят по посуде или по столу и не жестикулируют. Не надо чавкать, сопеть, дуть что есть силы на горячее, хватать продукты руками (за исключением хлеба, фруктов...), облизывать пальцы и обгладывать кости.
За столом надо вести себя так, чтобы не портить аппетит окружающим. Не принято говорить: «Я не ем такую гадость», «Как это противно», «А у меня дома вкуснее». Нельзя катать хлебные шарики или смахивать крошки на пол. За столом не рассказывают «неаппетитные» истории, не шепчутся и не плюются.
Вокруг своей тарелки не надо оставлять корок, крошек, пятен, луж и тому подобного. Если съели все, не вытирайте тарелку хлебом.
Не нужно наклонять тарелку с остатками супа ни к себе, ни от себя, а надо постараться аккуратненько доесть оставшуюся пищу без акробатических номеров. В крайнем случае наклоните тарелку чуть от себя, а уж последнюю ложку можно не доедать. Ложку оставляют в тарелке, а не на скатерти.
Приборы передают ручкой вперед.
Если соль стоит в открытой солонке, то ее берут только той ложкой, которая находится там, или чистым и сухим кончиком своего ножа.
Не тянитесь за понравившимся блюдом через весь стол. Попросите соседа его передать.
Нужно запомнить следующее! Не надо протягивать свои тарелки со словами: «И мне салатика», достаточно попросить передать блюдо, после чего положить себе столько, сколько хочется. Тут тоже надо соблюдать приличия и не выкладывать себе все до последней капли или крошки. Нельзя выскребать ложкой остатки угощения и не «скапывать», например салат через край салатницы. Во-первых, это некрасиво, во-вторых, можно уронить салат на скатерть, а в-третьих, об измазанный край посуды другие гости могут запачкать руки. Нужно аккуратно зачерпнуть салат ложкой.
Если соседка хочет что-либо попробовать, молодой человек должен помочь ей и подержать блюдо.
Нельзя торопиться во время еды, набивать полный рот и пытаться при этом говорить.
Хлеб берут руками, а не вилкой.
Вообще полезно внимательно присматриваться к тому, как ведут себя другие, особенно тогда, когда не знаешь, как поступить.
Недопустимо делать замечания другим. Нужно постараться сделать вид, что не заметили чьей-либо оплошности. Вежлив не тот, кто не облил скатерть, а тот, кто не заметил этого.
Особое внимание - чаепитию, ведь к детям часто приходят гости на чай!
Когда вам наливают чай, сахар нужно класть из сахарницы той ложкой, которая там находится, причем ее не надо опускать в чашку.
Размешивают сахар своей ложкой и кладут рядом на блюдце, а не оставляют в чашке.
Печенье, пирожки, конфеты берут рукой. Торт кладут специальной лопаточкой. Торт, как и пирожные, едят ложкой или десертной вилкой. Варенье берут общей ложечкой себе в розетку.
Пока гости сидят за столом, хозяева должны внимательно следить за тем, чтобы у гостей было все необходимое. Никогда не заставляйте гостей есть, может, человек не любит это блюдо или ему противопоказаны те или иные продукты. Обсуждать эту проблему не стоит, во-первых, это неприлично, а во-вторых, человеку может быть неприятно об этом говорить.
Подумайте, всегда ли вы соблюдаете приведенные правила? Почему?
Рассказ учителя о правилах мужского этикета1
По этикету на мужчину возлагаются некоторые обязанности. На улице он, как правило, должен идти слева от женщины (т. е. со стороны тротуара), так как место справа принято считать более почетным и безопасным.
Если с мужчиной идут молодая и пожилая женщины, то пожилая идет посередине. Если женщины одного возраста, то посередине идет мужчина.
Входя или выходя из помещения, мужчина открывает дверь и пропускает женщину.
Спускаясь по лестнице, мужчина идет на одну-две ступеньки впереди женщины, а поднимаясь - на одну ступеньку сзади. Этикет предусматривает такой порядок следования, руководствуясь основным правилом: мужчина должен быть готов прийти на помощь женщине в любой момент. Женщина может оступиться или поскользнуться, и тогда мужчина поддержит ее.
Входя в транспорт, мужчина пропускает вперед женщину. Из транспорта мужчина выходит первым и подает руку женщине.
Мужчина всегда должен помочь своей спутнице нести тяжелые сумки. Только дамскую сумочку всегда несет сама женщина.
В кафе, в буфете, в гостях, прежде чем самому сесть за стол, мужчина помогает сесть своей соседке. Для этого он отодвигает ее стул от стола и в то время, когда она садится, снова пододвигает его к столу. Стулом при этом стараются не стучать. За спинку стула берутся двумя руками.
Лучшие места за столом, в театре, в транспорте принято уступать своей спутнице.
Выходя из театра, кафе, от гостей, мужчина, должен позаботиться о верхней одежде спутницы и помочь ей одеться.
Беседа по вопросам
Знаете ли вы правила этикета?
С какой стороны от женщины должен идти мужчина? {Мужчина должен идти справа от женщины, исключение делается только для морских офицеров, идущих в парадной форме.)
Как должны войти в помещение мужчина и женщина? {Входя или выходя из помещения, мужчина открывает дверь и пропускает женщину.)
Когда мужчина идет первым по лестнице, во время подъема или спуска? (Спускаясь по лестнице, мужчина идет на одну- две ступеньки впереди женщины.)
Должен ли мужчина нести все сумки, принадлежащие женщине? {Дамскую сумочку всегда несет сама женщина.)
Кто должен первым войти и выйти из транспорта? (Входя в транспорт, мужчина пропускает вперед женщину. Из транспорта мужчина выходит первым и подает руку женщине.)
Как нужно вести себя в кафе? (Мужчина, прежде чем самому сесть за стол, помогает сесть своей соседке. Он отодвигает ее стул от стола, авто время, когда она садится, снова пододвигает его к столу. Стулом при этом стараются не стучать.)
IV. Подведение итогов урока
Какую роль играют социальные нормы в жизни человека?
Почему важно всегда выполнять правила, принятые в обществе?
Почему правила этикета сохраняют актуальность в современном мире?
Домашнее задание
Прочитать § 1 (с. 10-21 учебника).
Подготовить устный ответ на вопрос:
Что такое этикет и хорошие манеры?
Выполнить задания 2 и 5 на с. 22 учебника.
Дополнительный материал Тест для мальчиков. Почему тебя не любят1
Ты постоянно говоришь гадости о девочке, которая нравится твоему лучшему другу. Не с какой-либо определенной целью, а просто так (10 баллов).
Если кто-то из ребят хвастается новым плеером, или скейтом, или какой-то другой вещицей, которой нет у тебя, обязательно скажешь ему при всех: «Это полное фуфло» (5 баллов).
Ни за что не будешь разговаривать с недостаточно «крутыми» ребятами. Дружишь только с продвинутыми (5 баллов).
Во время спортивных соревнований или игры в мяч ты постоянно предъявляешь всем претензии: «Ну ты и растяпа!», «Куда бежишь, идиот!», «Видишь, это из-за тебя» (5 баллов).
Сказал другу, что его предки - такие отставшие от жизни (25 баллов).
Сообщил Паше, что Вова идиот, а Вове, что Паша - «ботаник» (5 баллов).
Все время ставишь в неловкое положение'своих друзей в присутствии других ребят (10 баллов).
А сейчас подсчитай баллы.
От 5 до 20 баллов - тебя еще можно выдержать.
От 20 до 50 - ты действительно недружелюбен, заносчив и не вызываешь симпатий у окружающих.
От 50 до 60 - просто ужасно! Как ты сам себя терпишь?
Уроки 4-5. Права и обязанности граждан
Цели: подвести учащихся к пониманию роли правил, социальных норм в жизни человека; продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника, излагать сквозные вопросы темы урока; воспитывать у учащихся стремление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний.
Оборудование: карточки-задания с дополнительным материалом.
Оформление доски: тема урока, дополнительный материал, новые понятия (гражданские, политические, экономические, социальные, культурные права человека, декларация, пакт, закон, всеобщий, неотчуждаемый и неделимый характер, гарантия, граница дозволенного, омбудсмен, долг, уголовная и имущественная ответственность несовершеннолетнего), домашнее задание.
Ход урока 1
Организационный момент, сообщение темы и целей урока
Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Что значит жить по правилам»
1. Подготовка устного развернутого ответа по карточке № 4
2. Работа с классом (на выбор учителя) ВАРИАНТ А. Проверка выполнения домашнего задания в тетради
ВАРИАНТ Б
Социальные А. Принятая в особых кругах система правил нормы. поведения, составляющая единое целое.
Этикет. Б. Внешние формы поведения человека, по-
Обычаи. лучающие положительную или отрица-
Церемония. тельную оценку окружающих.
Санкция. В. Меры воздействия, наказания, применяе-
Манеры. мые к нарушителям установленных норм,
Ритуал. правил.
Обряд. Г. Правила или образцы действий, одобряемые
обществом и передающиеся по наследству. Д. Установленный торжественный обряд,
порядок совершения чего-нибудь. Е. Обычаи, тесно переплетающиеся с особыми действиями, совершаемые специальными людьми в строгой последовательности. Ж. Совокупность действий, установленных
обычаем или ритуалом. 3. Стандарты деятельности и правила поведения, выполнение которых ожидается от члена группы или общества и поддерживается с помощью санкций. ООтвет: 1-3, 2-А, 3-Г, 4-Д, 5-В, 6
Б, 7-Е, 8-Ж.) ВАРИАНТ В
Прочитайте текст и ответьте на вопросы письменно.
Почему люди посещают театр?
В каком случае вы можете отказаться от приглашения посетить театр?
Знаете ли вы как вести себя в театре?
Как вести себя в театре* После того как вы купили билет, рекомендуется прочитать пьесу, узнать о ее авторе, в результате чего у вас сформируется свое видение пьесы, с которым вы сможете сравнить постановку режиссера, трактовку того или иного образа актером. Это сделает восприятие спектакля более полным, даст возможность обсудить его (после окончания или в антракте) с вашим спутником.
Перед приобретением билетов следует изучить план зала, который висит рядом с окошком кассы, и выбрать удобные для вас места.
Если нет возможности свободного выбора и места находятся далеко от сцены, следует взять с собой театральный бинокль.
В случае недомогания посещение театра следует отложить, чтобы не мешать кашлем или другими проявлениями нездоровья окружающим зрителям.
Одежда для театра должна быть торжественной. Вечерний туалет и украшения предназначены для оперного театра. Более академичный туалет - на концерт в филармонию и драматический театр. Прическа должна быть такой, чтобы не мешать зрителям на местах сзади. Неуместны также сумки, предназначенные для улицы, магазинов. Косметика и одежда не должны быть яркими и броскими.
В театр мужчина заходит первым, предъявляя билеты.
Необходимо иметь запас времени, чтобы занять свои места до третьего звонка. Только в ложу можно входить, когда в зале погаснет свет.
Мужчина также первым проходит на свое место, за ним следует женщина. Проходить следует лицом к сидящим, причем извиняться при этом не следует. Если проход узкий, то сидящие должны встать. Женщины могут не подниматься.
Не следует разглядывать публику в бинокль, просить бинокль у соседей, рассказывать им содержание пьесы. Если место занято, следует обратиться к дежурному по залу.
В случае опоздания нужно пройти на ярусы или балкон независимо от места, указанного в билете. Если свободных мест нет, следует постоять у двери до антракта, а потом занять свои места.
Встретив в театре знакомых, поздоровайтесь, если они далеко - просто поклонитесь.
Во время спектакля запрещается шуметь. Но в оперном театре после удачных арий приняты овации.
В антракте можно остаться в зале или выйти. Если спутница не хочет выходить, мужчина должен остаться с ней. Можно уйти из театра до начала второго действия, если пьеса не понравилась. Если решили остаться, не следует сёоим видом или репликами мешать окружающим. Выходить из зала можно только после того, как актеры покинут сцену.
- Зачитайте свои ответы. {Посещение театра - возможность окунуться в мир, создаваемый актерами, получить удовольствие от их творчества и заряд положительных эмоций. В случае недомогания лучше остаться дома.)
3. Устный развернутый ответ учащихся по карточке № 4, отзывы одноклассников
III. Изучение новой темы
План
Права человека.
Кто и как обеспечивает ваши права.
Задача для учащихся: выяснить, какова роль права в жизни человека; какой смысл имеет понятие «право».
1. Работа по группам
Каждая группа получает карточку-задание и дополнительную литературу либо работает только по учебнику.
Задания для групп: заполнить таблицу «Права человека» и сделать вывод: почему государство обязано обеспечивать соблюдение прав человека.
Условия работы групп:
а) знакомство с карточкой-заданием и источниками;
б) работа группы с литературой - 10 мин;
в) подготовка к выступлению - 5 мин;
г) выступление групп - 3-7 мин.
КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ для группы 1 Гражданские права
Внимательно изучите литературу, фрагменты дополнительного материала, которые указаны ниже (распределите между собой работу над материалом):
§ 2 (с. 23-24 учебника);
фрагмент Международного пакта о гражданских и политических правах (см. текст под карточкой).
Подготовьте небольшое выступление по теме «Какие права называются гражданскими? При каких условиях государство может ограничивать человека в его правах?».
КАРТОЧКА-ЗАДАНИЕ для группы 2 Политические права
Внимательно изучите литературу, фрагменты дополнительного материала, которые указаны ниже (распределите между собой работу над материалом):
§2 (с. 23-24 учебника);
фрагмент Международного пакта о гражданских и политических правах (см. текст под карточкой).
Подготовьте небольшое выступление по теме «Какие политические права приведены в Международном пакте? Как государство гарантирует соблюдение этих прав?».
Международный пакт о гражданских и политических правах1 (Принят резолюцией 2200 А (XXI) Генеральной Ассамблеи ООН от 16 декабря 1966 г.) (Извлечения) Часть I
Статья 1
1. Все народы имеют право на самоопределение. В силу этого права они свободно устанавливают свой политический статус и свободно обеспечивают свое экономическое, социальное и культурное развитие.
Все народы для достижения своих целей могут свободно распоряжаться своими естественными богатствами и ресурсами без ущерба для каких-либо обязательств, вытекающих из международного экономического сотрудничества, основанного на принципе взаимной выгоды, и из международного права. Ни один народ ни в коем случае не может быть лишен принадлежащих ему средств существования.
Все участвующие в настоящем Пакте государства, в том числе те, которые несут ответственность за управление несамоуправляющимися и подопечными территориями, должны, в соответствии с положениями Устава Организации Объединенных Наций, поощрять осуществление права на самоопределение и уважать это право.
|
Скачать 2.26 Mb.