поурочные планы. поурочные планы 6-7 класс биология. Урок Многообразие животного мира. Зоология наука о животных
 Скачать 1.46 Mb.
|
|
Тема урока: Тип Иглокожие. Классы: морские лилии, морские звезды, морские ежи, голотурии, офиуры. Цели урока: Познакомить учащихся с общей характеристикой типа иглокожих, их многообразием, значением в природе и жизни человека. Оборудование: Таблица «Тип иглокожие», коллекции иглокожих. I. Актуализация знаний Биологический диктант. Допишите недостающие слова. Моллюски имеют... симметрию. Тело большинства моллюсков делится на три отдела:.... Кожаная складка, покрывающая тело моллюска называется .... «Чертовыми пальцами» называют обломки внутренней раковины .... Самым крупным двустворчатым моллюском (масса до 250 кг) является... Из головоногих моллюсков наибольших размеров достигают (до 20мет- ров в длину и весом до 8 тонн).... Голова может отсутствовать у моллюсков, ведущих... образ жизни. У активно плавающих моллюсков отсутствует... Раздел зоологии, изучающий моллюсков называется .... Некоторые моллюски способны «просверливать» ходы в древесине. Наиболее известны из них корабельные черви, относящиеся к классу.... Выберите верные утверждения. Моллюски обитают в различных водоемах и на суше. Все моллюски имеют раковину. Тело прудовиков, беззубок и кальмаров состоит из мускулистой ноги, туловища и головы с щупальцами. Все моллюски — растительноядные животные. Кальмары, каракатицы и осьминоги передвигаются реактивным способом. Кальмары, осьминоги — хищники. Они питаются крабами, рыбой и другими водными животными. Водные улитки в водоемах имеют большое значение как фильтраторы воды. Среди моллюсков встречаются как однополые, так и гермафродиты. Кровеносная система моллюсков замкнутая. У головоногих моллюсков нервная система наиболее развита. Письменное задание на карточках: Дайте характеристику класса брюхоногие моллюски. Перечислите общие черты строения, приведите примеры Какова роль моллюсков в природе? В чем отличие кровеносной системы моллюсков от кровеносной системы кольчатых червей? Дайте характеристику класса головоногие моллюски. Перечислите общие черты строения, приведите примеры Какова положительная роль моллюсков в жизни человека? Каковы различия в нервной системе головоногих и двустворчатых моллюсков? Дайте характеристику класса двустворчатые моллюски. Перечислите общие черты строения, приведите примеры Какова отрицательная роль моллюсков в жизни человека? Опишите особенности размножения моллюсков. Изучение нового материала: По своему строению иглокожие не похожи ни на каких других животных, а за счет необычной формы всегда привлекали к себе внимание. Название им дано еще в Древней Греции, их изучением занимались Аристотель и Плиний. Вплоть до середины XIX века иглокожих относили к типу кишечнополостных, но потом ученые установили, что иглокожие относятся к группе высокоорганизованных беспозвоночных. Иглокожие — довольно обширная группа животных. Их насчитывается по разным данным, 5000-6500 видов. И более 10 тысяч вымерших. Это морские донные животные, встречающиеся на различных глубинах. Большинство из них ведет свободноподвижный образ жизни, лишь некоторые — прикрепленный. Тип иглокожие характеризуется следующими признаками: & Радиальная (обычно пятилучевая) симметрия. Правда, их предки обладали двусторонней симметрией. & Нет разделения тела на отделы. & Развитие в подкожном соединительном слое скелета из известковых пластинок, с торчащими на поверхности тела шипами и иглами. & Есть кровеносная система, органы дыхания слабо развиты или отсутствуют, специальных органов выделения нет. & Нервная система довольно примитивна. & Иглокожие в основном раздельнополы, развитие личинок происходит со сложным метаморфозом. & Высокая способность к регенерации. Имеется особая водно-сосудистая система, с помощью которой животные могут передвигаться. Водно-сосудистая система — особенность строения, свойственная только иглокожим. Она состоит из серии каналов, наполненных жидкостью и служит для движения, осязания, а у морских лилий и некоторых ежей еще и для дыхания. Передвижение осуществляется за счет наполнения жидкостью ножек-трубочек, которые увеличиваются в размерах и становятся упругими, а затем часть из них сокращается, образуя под собой безвоздушное пространство. Давление окружающей воды плотно прижимает присоску к субстрату. Затем закрепившиеся ножки сокращаются, выталкивая из себя воду. Сокращения ножек подтягивают животное. Таким образом передвижение иглокожих происходит не за счет сокращения мышц, а за счет своеобразной гидравлической системы. Классификация иглокожих.
Далее — самостоятельная работа учащихся с учебником (§13). О Дать краткую характеристику каждого класса, привести примеры; объяснить, почему класс получил такое название. Заполнить таблицу:
Одним из вариантов проведения этого урока может быть мини-конференция. Пяти учащимся заранее дается задание подготовить доклад про какой-либо класс иглокожих, рассказать про особенности внешнего строения, питания, их значении; подобрать иллюстрации и наглядный материал. Одной из тем докладов также может быть «Значение иглокожих в природе и жизни человека». Рекомендуемая литература для докладов Беляев М. М., Кременецкий Н. Г. Методика зоологии. М., 1936. Догель В. А. Зоология беспозвоночных. М., 1975. Энциклопедия Аванта плюс. Т. Животные. Энциклопедия «Природа России» Т. «Беспозвоночные». М., 1999. Энциклопедия «Все о животных» Т.1. М., 2000. Закрепление знаний. Фронтальная беседа. Сколько классов относится к типу иглокожих? Перечислите их. Какова симметрия тела иглокожих? В чем особенность способа передвижения иглокожих? Что такое регенерация? Кто такие гермафродиты? Каково значение иглокожих? Какие животные типа ведут прикрепленный образ жизни? У каких животных типа мягкое тело? Домашнее задание §13, ответить на вопросы в конце параграфа, повторить §6. Уроки 16—19. Отряды насекомых Цели урока: Выяснить характерные особенности отрядов насекомых: таракановые, прямокрылые, уховертки, поденки, стрекозы, вши, жуки, клопы, чешуекрылые, равнокрылые, двукрылые, блохи, перепончатокрылые. Познакомить учащихся с разнообразием представителей этих отрядов, их ролью в природе и жизни человека. Оборудование: Коллекции насекомых, таблица «Тип Членистоногие. Класс Насекомые», «Представители главнейших отрядов насекомых». I. Дополнения к курсу А. И. Никишова, И. X. Шаровой Отряд таракановые. Насчитывает около 3500 видов, большинство из них распространены в тропических лесах. Кожистые надкрылья и тонкие крылья складываются плоско на спине. У самок иногда крыльев нет. На конце брюшка хорошо развиты видоизмененные брюшные конечности — церки. Ротовой аппарат грызущего типа. Превращение неполное. Обитают в подстилке, под камнями, иногда в почве, а также в жилище человека. Синантропные формы (прусак, черный таракан), загрязняя пищу и предметы домашнего обихода, распространяют некоторые заболевания. Например: дизентерия, тиф, холера, туберкулез. Всеядны. В лесах Европы водится Лапландский таракан. Отряд уховертки. По разным данным, отряд включает в себя 1000—1300 видов. Большинство из них обитает в тропиках. Тело уховерток гибкое, удлиненное. Длинна его 5-40 мм. Окраска желтоватая. На брюшке 10 члеников. Задние крылья широкие, Церки видоизменены в клещи, с помощью которых животное защищается. За эти клещи их иногда называют двухвостки. Обыкновенная уховертка, или клещак обитает в Европе и считается вредным насекомым, так как истребляет садовые цветы, но при этом поедает множество листовых тлей. Размножение происходит с неполным превращением. Самка откладывает яйца в песок, проявляя некоторую заботу о потомстве тем, что охраняет их. Отряд поденки. Объединяет около 1000-1500 видов. Имеют тонкое, почти цилиндрическое тело, покрытое тонкой кожицей. На конце брюшка 2-3 длинные хвостовые нити. На голове маленькие щетинки. Имеют два простых глаза. Ноги состоят из 4 или 5 члеников. Крылья нежные, задние меньше передних или рудиментарны. Ротовые органы не развиты, так как взрослые насекомые не питаются. Срок их жизни - всего одни сутки. Органы пищеварения превращены в воздушный пузырь, облегчающий вес. Личинки развиваются в воде, живут 2-3 года, питаются животной пищей. Дышат трахейными жабрами. Превращение неполное. Отряд стрекозы. Насчитывает около 3500—4000 видов. Тело вытянутое, стройное, легкое. Две пары крыльев одинакового строения со сложной мелкоячеистой сетью жилок. Голова хорошо обособленна от туловища. Ротовые органы грызущие. Верхние челюсти вооружены острыми зубцами. Являются дневными хищниками, ловя добычу налету. Истребляют большое количество комаров, мошек и других мелких насекомых. Личинки могут поедать даже головастиков. Превращение неполное, но со стадией подвижной нимфы. Личинки живут в воде. Отряд вши. Объединяет около 250 видов. Наружные паразиты млекопитающих.. Крыльев нет, но, судя по строению нервной системы, они произошли от крылатых насекомых. Длинна тела 0,5-6 мм. Ноги очень цепкие и сильные. Рот состоит из короткого втяжного хоботка, вооруженного крючочком. С его помощью животное прочно прикрепляется к коже. Ротовой аппарат — колюще-сосущего типа. Вместе со слюной в кровь выделяются вещества, препятствующие ее свертыванию. Являются переносчиками таких заболеваний, как сыпной и возвратный тифы. Голова маленькая, глаз либо нет вообще, либо несколько простых глаз. Брюшко овальной формы, состоит из 9 члеников. Развитие происходит без превращения, цикл длится 3 недели. Плодовитость очень велика. Отряд блохи. Насчитывается около 1000 видов. Наружные паразиты млекопитающих, человека и птиц. Размер тела — 3—4 мм. Тело сжато с боков, крыльев нет. На голове — простые глаза, короткие усики, дыхальца расположены на грудных сегментах. Задние ноги приспособлены для прыжков. Питаются кровью, могут при этом передавать возбудителей таких заболеваний, как чума. Развитие полное. Из яиц через 6-7 дней появляются личинки, через 10 дней они достигают полного развития и превращаются в куколку. Еще через 10 дней из куколки выходит взрослое насекомое. Результатом изучения различных отрядов насекомых может быть сводная таблица:
II. Закрепление знаний 1. Письменная работа (5—7 минут; уроки 16—18). К уроку 16 Из перечисленных признаков выбрать только те, которые относятся к отряду: вариант I — таракановые; вариант II - прямокрылые; вариант III - уховертки; вариант IV — поденки. 1) Размножение происходит с неполным превращением. 2) У взрослых насекомых ротовой аппарат отсутствует. 3) Ротовой аппарат грызущего типа. 4) Распространяют некоторые опасные заболевания. 5) Крылья нежные, задние меньше передних или рудиментарны. 6) Задние ноги мощные, приспособленные для прыжков. 7) Кожистые надкрылья и тонкие крылья, у самок иногда крыльев нет. 8) На конце тела имеются выросты, напоминающие клещи. 9) Передние крылья прямые, кожистые; задние — тонкие, перепончатые. 10) Большинство видов распространены в тропиках. 11) На конце брюшка имеются 2-3 длинные хвостовые нити. 12) Истребляет садовые цветы, но при этом поедает множество мелких насекомых-вредителей. 13) Распространены повсеместно, от полярного круга до тропиков. Ответы: вариант I - 1, 3, 4, 7, 10 вариант II -1, 3, 6, 9, 13 вариант III - 1, 3, 8, 10, 12 вариант IV - 1, 2, 5, 11, 13. К уроку 17 Из перечисленных признаков выбрать только те, которые относятся к отряду: вариант I — стрекозы; вариант II — вши; вариант III — жуки; вариант IV— клопы. 1) Развитие происходит с неполным превращением, но со стадией подвижной нимфы. 2) Размножение происходит с неполным превращением. 3) Развитие с полным превращением. 4) Ротовой аппарат грызущего типа. 5) Ротовой аппарат колюще-сосущего типа. 6) Питаются соком растений или кровью животных. 7) Являются паразитами млекопитающих. 8) Имеют длинное вытянутое тело. 9) Самый большой отряд насекомых, насчитывает около 350 000 видов. 10) Длина тела 0,5-6 мм. Ноги очень цепкие и сильные. 11) Передние крылья твердые, задние - перепончатые. 12) Передние крылья полужесткие, задние - перепончатые. 13) Крыльев нет. 14) Имеют 2 пары одинаковых сетчатых крыльев. 15) Среди животных этого отряда много как вредителей лесов, полей и огородов, так и животных, приносящих большую пользу человеку в борьбе с вредителями. 16) Являются дневными хищниками, ловят добычу налету. 17) Животные часто ярко окрашены, многие могут выделять пахучую жидкость. Ответы: вариант I - 1, 4, 8, 14, 16 вариант II - 2, 5, 7, 10, 13 вариант III - 3, 4, 9, 11, 15 вариант IV -2, 5, 6, 12, 17. К уроку № 18: Из перечисленных признаков выбрать только те, которые относятся к отряду: вариант I - чешуекрылые; вариант II - равнокрылые; вариант III - двукрылые; вариант IV - блохи. 1) Размножение происходит с неполным превращением. 2) Развитие с полным превращением. 3) Имеют две пары прозрачных крыльев. 4) Крыльев нет. 5) Имеют две пары крыльев, покрытых чешуйками. 6) Задние крылья недоразвиты («жужжальца»). 7) Ротовой аппарат лижущий или колюще-сосущий. 8) Ротовой аппарат колюще-сосущего типа. 9) Ротовой аппарат сосущего типа. 10) Питаются соками растений. 11) Могут переносить возбудителей чумы. 12) Могут разносить различные опасные для человека заболевания: малярию, дизентерию, брюшной тиф и т.д. 13) Некоторые виды улетают на зимовки в другие страны. Ответы: вариант I - 2, 5, 9, 13 вариант II - 1, 3, 8, 10 вариант III - 2, 6, 7, 12 вариант IV- 2, 4, 8, 11. 2. Фронтальный опрос (урок 19). — Какова примерная численность видов, относящихся к отряду перепончатокрылые? — Приведите примеры животных, относящихся к отряду перепончатокрылые. — Какова особенность строения крыльев перепончатокрылых? — Назовите общественных перепончатокрылых. — Назовите хищных и паразитических перепончатокрылых. — Расскажите о структуре муравьиной семьи. — Какова структура пчелиной семьи? — Каково значение муравьев и пчел в природе? Урок 39. Эволюция строения и функций органов и их систем Покровы тела Цели урока: сформировать у учащихся представления об эволюции покровов тела животных; показать их усложнение, появление новых функций в связи с усложнением, взаимосвязь строения покровов тела с уровнем организации животных. Оборудование: Таблицы по зоологии с изображением разнообразных групп животных. Ход урока I. Актуализация знаний Фронтальная беседа. — Какие систематические группы животных вы знаете? — Перечислите известные вам классы животных. — Кто такие млекопитающие? Перечислите основные черты их строения. — Назовите отряд наиболее высокоорганизованных млекопитающих. — В чем сходство человека с человекообразными обезьянами? — Назовите наиболее примитивных млекопитающих. — В чем их особенности? II. Изучение нового материала 1. Функции покровов тела. Все животные как простейшие, так и многоклеточные, имеют покровы тела. — Каковы покровы тела у одноклеточных организмов? — У различных многоклеточных? Функции покровов тела очень разнообразны. Попробуйте перечислить некоторые из них самостоятельно. Дети перечисляют их в режиме диалога с учителем. Учитель подводит итог: & защита от механических повреждений; & защита от проникновения в организм инородных тел и веществ; & предохранение от потери влаги; & участие в обмене веществ; & терморегуляция. 2. Особенности покровов тела различных групп животных. Одноклеточные организмы, имеющие постоянную форму тела, покрыты прочной оболочкой (пелликулой), а у животных с непостоянной формой тело ограничено клеточной оболочкой (плазмалемой). Некоторые представители одноклеточных могут секретировать раковины (арцелла, фораминиферы). У многоклеточных животных покровы тела гораздо сложнее и представляют собой слой удлиненных клеток. Такие покровы называют плоским эпителием. Покровы тела по мере усложнения живых организмов гоже постепенно усложняются. Тело кишечнополостных покрыто эпителиально-мускульными клетками. У свободно живущих плоских червей клетки эпителия имеют реснички, помогающие при передвижении. У паразитических червей тело покрыто плотной кутикулой, предотвращающей их переваривание. Кожные клетки кольчатых червей выделяют слизь, защищающую тело червя от различных воздействий. Насекомые имеют особый хитиновый покров, образуемый из веществ, выделяемых клетками кожи. Хитиновый покров очень прочен и защищает насекомых от различных воздействий внешней среды, но не способен растягиваться, поэтому по мере роста животные вынуждены линять. Покров тела позвоночных животных имеет более сложное строение. Он состоит из двух слоев: эпидермиса и собственно кожи. Наружный слой — эпидермисе (он многослойный) дает начало роговым производным — роговым чешуям, перьям, когтям, копытам, полым рогам. В эпидермисе развиваются разнообразные кожные железы. Здесь располагаются так же пигментные клетки, придающие коже определенную окраску. Нижние слои эпидермиса постоянно делятся и продуцируют новые слои клеток. Верхние слои ороговевают и постоянно слущиваются. (рис. 145). Нижний слой кожи — собственно кожа, или кутис — толстый и волокнистый, он обладает большой прочностью. Здесь развиваются корни волос, сальные и потовые железы. В этом же слое развиваются разнообразные окостенения в виде чешуй рыб, покровных костей, образующих так называемый кожный скелет. За счет собственно кожи развиваются так же костные рога оленей. У млекопитающих самый глубокий слой кожи - подкожная жировая клетчатка. Здесь запасаются жировые клетки, откладываемые организмом про запас. Слой жировых клеток играет большую роль в терморегуляции. Кожа рыб обычно покрыта чешуей. Такой покров защищает от механических воздействий и не уменьшает подвижность тела. У хрящевых рыб тело покрыто примитивной плакоидной чешуей — это пластинки с зубцами. Чешуи отделены друг от друга слоем кожи. У примитивных костных рыб (например, у панцирной щуки) тело покрыто ганоидной чешуей. Это плотно прилегающие друг к другу чешуи ромбовидной формы, покрытые сверху особым веществом — ганоином. У большинства костных рыб тело покрыто циклоидными и ктеноидными чешуями, которые расположены налегающими друг на друга рядами. Кожа земноводных голая и влажная, богатая железами. — Как вы думаете, с чем это связано?) Железы выделяют слизь, предохраняющую кожу от пересыхания и способствующую газообмену. У некоторых земноводных кожные железы выделяют секрет, содержащий ядовитые вещества. У пресмыкающихся кожа сухая, покрытая роговыми чешуйками или щитками. У некоторых видов наряду с роговыми образованиями имеются костные пластины. Кожа птиц сухая, не имеет желез, тело покрыто перьями. Тело большинства млекопитающих покрыто шерстью, защищающей тело животного от переохлаждения или от перегрева. Также встречаются различные видоизменения волос (такие как иглы ежей и дикобразов, щетина кабанов) и производные эпидермиса (волосы, ногти, копыта, рога, чешуи, различные железы.) III. Закрепление знаний Заполнение таблицы учащимися. Учащиеся могут пользоваться знаниями, полученными на уроке, материалом учебника, материалами прошлых уроков.
Таким образом, эволюция покровов тела шла по пути увеличения числа слоев и появления в них новых образований: ресничек, желез, известковых и хитиновых покровов, чешуй, когтей, перьев, волос, рогов, копыт и т. д. Домашнее задание | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||