|
|
ксп_2_класс_Цифровая_Грамотность_1. Урока 1 Сохраняем свое здоровье Раздел Компьютеры и программы Ф. И. О
83
(наименование организации образования)
Краткосрочный план для педагога организации среднего образования Тема урока № 25: Проектная работа за 3-ю четверть
Раздел:
|
Робототехника
|
Ф.И.О. педагога:
|
|
Дата:
|
|
Класс: 2
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Проектная работа за 3-ю четверть
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
загружать аудиофайл для робота;
использовать звук при разработке программы для робота;
2.5.2.1 организовать движение робота по заданному в словесной форме алгоритму
|
Цели урока
|
Развивать творческое и логическое мышление учащихся.
Повторить блоки конструктора, параметры блоков рулевого и независимого управления; закрепить знания посредством создания творческого проекта
|
Ход урока
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Вызов/ Начало урока 1–3 мин
|
Организационный момент. Приветствие учащихся.
Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Эмоциональный настрой на творческую работу.
Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной: «Я в школе, я на уроке. Я радуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, всё замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе.
Я работаю». Хорошего вам настроения и успехов!
|
Приветствуют учителя.
Проверяют готов- ность к уроку
|
Оценивание готовности к уроку
|
Презентация
|
Осмысление/ Середина урока 4–10 мин
|
Учитель знакомит с заданием проекта, с этапами его создания.
Придумать тему проекта, цель и задачи разработки проекта.
Разработать модель проекта.
Запрограммировать модель.
Провести тестирование модели.
(К, Работа с учебником, Диалог)
Ученики выступают в роли инженеров-робототехников. Им необходимо
|
Слушают учителя.
Принимают участие в обсуждении
|
Формативное оценивание активности
|
Раздаточный материал.
Учебник
|
84
Критерий
|
Дескрипторы
|
ФО
|
Правильность сборки робота
|
Правильно использует основные детали
конструктора
|
|
Правильно использует детали крепления
|
Применяет датчик касания
|
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
|
подготовить творческий проект «Хор».
Цель проекта: создать хор из нескольких роботов.
Задачи:
узнать музыкальные предпочтения своих одноклассников;
определить, влияет ли музыка на поведение и состояние человека;
объяснить, реагирует ли робот на музыку;
выбрать песню для хора;
записать песню в звуковом редакторе;
загрузить песню на нескольких роботов;
воспроизвести с помощью датчика касания
|
|
|
|
11–21 мин
|
Задания для разработки проекта.
Соберите робота.
Создайте алгоритм действия робота.
Реализуйте ваш алгоритм в среде программирования LEGO Mindstorms EV3 Education.
Протестируйте робота.
Этап 1. Занять рабочие места, изучить инструкцию по сборке робота, выполнить сборку выбранной модели.
Учитель наблюдает, оказывает помощь, проверяет правильность сборки робота.
|
Разрабатывают кри- терии оценивания проектов.
Повторяют ПТБ при работе с циф- ровыми устрой- ствами.
Собирают робота
|
Формативное оценивание практических навыков
|
Учебник. Интерактивная доска.
Раздаточный материал
|
22–23 мин
|
Физминутка для глаз. Минута активного отдыха с героями мультфильма
|
Выполняют гимнас- тические упражне- ния вместе с героя- ми мультфильма
|
«Молодцы!»
|
Видео https://youtu.be/atf boPvRGbg
|
24–34 мин
|
Этап 2. Создать алгоритм действий робота, реализующий технические характеристики и требования к данной модели робота
|
Собирают и прог- раммируют роботов
|
Оценивание практических
умений подго-
|
Комплекты робототехники
и программа
|  
Критерий
|
Дескрипторы
|
ФО
|
Создание алго- ритма действий робота и подго- товка программы LEGO Mindstorms Education EV3
|
Учитывает технические параметры
робота
|
|
Учитывает полный набор доступных команд из СКИ
|
Правильно применяет команды LEGO Mindstorms Education EV3
|
Этап урока/ Время Действия педагога Действия учеников Оценивание товки алгорит- ма действий робота и составления программы Ресурсы LEGO EV3 
Критерий
|
Дескрипторы
|
ФО
|
Создание робота
|
Самостоятельно собирает робота
|
|
Устанавливает датчик касания
|
Составляет алгоритм действий робота
|
Программирует робота в среде LEGO Mindstorms Education EV3
|
35–38 мин Этап 3. Проверить работоспособность программы и робота. Устанавливают датчик касания. Программируют робота Комплекты робототехники и программа LEGO EV3 39–42 мин Рефлексия/ Конец урока 43–45 мин Этап 4. Сохранить свою работу, загрузить программу в МК EV3 через USB. Продемонстрировать выполненный проект.
Критерий
|
Дескрипторы
|
ФО
|
Сохранение и защита проекта
|
1. Сохраняет созданный файл (программу)
действий робота
|
|
2. Загружает программу в МК EV3 через
USB
|
3. Тестирует работу робота
| |
|
|
Скачать 4.12 Mb.