Конспект 5 кл. 5 кл Конспекты уроков по ФГ. Уроков 5й класс Читательская грамотность 5чг2 Пословицы, поговорки как источник информации
 Скачать 2 Mb.
|
5гл-4Семья: роль семьи в жизни обществаСоставила Григорьева Людмила Андреевна, МБОУ СОШ № 80 г. Новосибирска Цель: дать представление о том, какую роль семья играет в жиз- ни каждого человека; раскрыть значение понятий семья, счастливая семья, семейные ценности. Задачи:дать представление о структуре общества, роли семьи в жизни человека; развивать гибкость мышления, коммуникативные компетен- ции, самостоятельность; формировать нравственные, этические нормы взаимоотно- шения человека с обществом. Планируемые результаты:Предметные:учащиеся овладеют целостными представлениями о семье; научатся объяснять ключевые слова понятия семья, соци- альные и нравственные нормы, анализируя и оценивая реальные ситуации. Метапредметные:самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; формулировать свою точку зрения; со- ставлять план действий; осуществлять расширенный поиск инфор- мации; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; давать определения понятий. Личностные: формирование отношения к семье как к одной из важнейших ценностей человека. Оборудование: фотографии семьи, Конституция РФ, звукоза- пись песни «Родительский дом», презентации детей «Моя семья», видеоролик «Счастье — это просто...» Ход урокаЗдравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас, своих добрых и умных учеников! Но не только я рада вас видеть. Посмотрите, как удивительно ласково и нежно улыбается вам солнышко! Давайте улыбнёмся ему в ответ?! А теперь улыбнитесь друг другу. Видите, как весело, приятно и тепло стало всем нам? А чтобы этот день и урок оставались радостными и приятными, пожелайте всего добро- го и хорошего себе и своим друзьям. Дети в кругу по очереди говорят следующие фразы: «Я желаю себе быть вдумчивым на уроке, а всем друзьям желаю хорошего урока!» Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить с вами на уро- ке? Что такое семья? О чём бы вы хотели узнать сегодня на уроке? Деление учащихся на группы (по цвету — красные, жёлтые, зелёные). Решение учебной задачи.Ребята, посмотрите на доску, давайте отгадаем ребус, где зашиф- рована тема нашего мероприятия (слайд). 7 ЯЭто слово СЕМЬЯ. Так о чём мы сегодня с вами будем говорить на занятии? Семь — счастливое число, магическое число, сказочное число. Сегодня наш урок, друзья, про удивительных 7 «я»! Учитель: Прочитайте высказывание Л. Н. Толстого. Как вы по- нимаете эти слова? Счастливтот,ктосчастливусебядома.(Л.Н.Толстой) Учитель: Родина каждого из нас начинается с родного дома, с се- мьи. А что такое в вашем понимании семья? Ответы детей. Учитель: Давайте обратимся к словарю. Прочитайте значение слова «семья» в словаре. Словарь С. И. Ожегова (1-я группа): 1. Это группа живущих вме- сте близких родственников. 2. Объединение людей, сплочённых об- щими интересами. Словарь Д. Н. Ушакова (2-я группа): Семья — группа людей, со- стоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, жи- вущих вместе. Информация из учебника (с. 77) — 3-я группа. Учитель: Какое из этих определений более точно подходит слову семья? Почему? А теперь давайте прочитаем о семейных правах и обязанностях, которые сформулированы в статье 27 Конституции РК. (с. 78) Учитель: А как вы думаете, всегда ли люди жили семьями? Учитель: До сих пор никто не знает, как и почему образовалась первая семья. Раскопки, проведённые в пещерах, где разбили свои стоянки древние люди, показали, что они жили небольшими груп- пами. Неясно, правда, подразделялись ли уже в те времена челове- ческие группы на «семьи» в нынешнем понимании — отец, мать и дети. Но даже в то время женщины заботились о своём потомстве. Дома вы приготовили информацию о своей семье. Как бы вы назва- ли нашу выставку? Дети: Моя семья, Мои родные, Мои родственники и т.д. Заслушиваются рассказы детей о своих семьях. Учитель: В старину членов семьи называли «домочадцами». В одной семье могут быть люди разного возраста, т.е. люди разных поколений. Как вы понимаете значение слова «поколение»? Учитель: Поколение — люди одного возраста, живущие в одно время. Все ученики нашего класса — это одно поколение — млад- шее, ваши дедушки, бабушки — это люди другого поколения, стар- шего поколения. В семье каждый из нас имеет множество воплощений. Я — жена, мать, сестра, дочь, тётя, племянница... А теперь мы посмотрим, зна- ете ли вы своих родственников, и кто кому кем приходится. Выпол- ним несколько упражнений-игр. Игра «Кто кому кто?»Алиса, ты кто для мамы? (дочь) Дима, кто называет тебя сыном? (папа) Кирилл, ты кто для бабушки? (внук) Влад, у папы есть мама. Кто она тебе? (бабушка) Варя, у мамы есть сестра. Кто она тебе? (тётя) Соня, у маминой сестры есть дети: сын и дочь. Кто они тебе? (двоюродные братья и сёстры) Артем, ты кто для дедушки? (внук) Коля, ты кто для своей тёти? (племянник) Варя, у твоей тёти есть дочь, для тебя она кто? (двоюродная сестра) Миша, у твоих родителей есть две дочери, кто они для тебя? (сёстры) Света, кто ты для своего дяди? (племянница) Рита, у твоей мамы есть папа, кто он для тебя? (дедушка) – Вова, у твоей мамы есть сестра, для тебя она кто? (тётя). Физминутка «Две руки».Учитель: Теперь послушайте одну легенду. Ученик: В давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?». Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово. Учитель: Какое слово написал старец? Обоснуйте свой ответ. Ответы учащихся. (На листе было написано слово «понимание») Вывод. Умение ладить с собой и с людьми — это самое ценное качество в человеке. Семья — наш общий дом. Когда дом наполнен улыбками, взаимопониманием, в нём тепло и уютно всем. Все чув- ствуют себя хорошо и комфортно. Учитель: Вы все знаете сказку «Репка». Как бы вы расставили свою семью тянуть репку (мама, сын, папа, дочь)? Кого поставите первым, кого вторым и т.д. Почему? Ответы учащихся. Игра «Собери пословицу».сксчастьекск скскснекскск сксптицаскск скскскскссамо нескприлетитс Счастлив тот, кто у себя дома. Так считал русский писатель Л. Н. Толстой. Счастье — это дом. Это папа и мама, дедушка и бабушка. Это дружба и любовь. Это забота друг о друге. Это радость и печали, ко- торые одни на всех. Это привычки и традиции. А ещё — это опора во всех бедах и несчастьях. Это крепость, за стенами которой могут ца- рить лишь покой и любовь. Постройте дом своей мечты. Подумайте, что должно быть обязательно в вашем счастливом доме. На кирпи- чиках дома напишите слова, которые, по вашему мнению, являются самыми важными (здоровье, любовь, взаимопонимание и т.д.). Презентация проектов.Просмотр презентации «Счастье — это просто...» Рефлексия.Учитель: В наших силах сделать свою жизнь счастливой. Любите свою семью, гордитесь своим родственниками, уважайте родите- лей, помогайте всем членам своей семьи. Классный коллектив — это тоже семья, а школа — дом. В классе и в школе нужны взаимопо- нимание, доброта, дружба, взаимопомощь. Так что же такое семья? Чтение стихотворений учащихся: Семья — это то, что мы делим на всех, Всем понемножку: и слезы, и смех, Взлёт и падение, радость, печаль, Дружбу и ссоры, молчанья печать. Семья — это то, что с тобою всегда. Пусть мчатся секунды, недели, года, Но стены родные, отчий твой дом — Сердце навеки останется в нём! В семейной жизни вам желаем счастья! Пусть ваши дети крепко любят вас! Пусть стороной вас обойдут несчастья, И солнечным пусть будет каждый час! Всем нам счастья, мира и добра! Пусть радость царит в наших семьях всегда! Сделайте вашим родным и близким приятные сюрпризы. А для этого представьте себе, что к вам приплыла сказочная золотая рыб- ка. Попросите что-нибудь доброе и приятное для своих близких: папы, мамы, бабушки, дедушки, братьев и сестёр. Напишите то, о чём вы попросите золотую рыбку. Оценивание (заслушиваются оценщики каждой группы). |