тест. Полный_квал_тест_ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ_1. Уроков характеризует планирование. Среднесрочное

• Название: Уроков характеризует планирование. Среднесрочное
• Дата: 04.04.2023
• Размер: 116.52 Kb.
• Имя файла: Полный_квал_тест_ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ_1.docx
• Тип: Урок; #1035710
• страница: 12 из 33

способствуют улучшения способностей учеников к обучению

353. 
     учителя – основы его установок, принятия решений и действий.- Убеждения
     
354. 
     Какая образовательная теория конструктивистская базируется на утверждении о том, что «развитие мышления учащихся происходит в условиях взаимодействия имеющихся знаний – с новыми, либо со знаниями, полученными в классе из различных источников: от учителя, сверстников, из учебников»? - Конструктивистская теория обучения
     
355. 
     Метод педагогического воздействия, состоящий в жестком пресечении и ограничении действий ребенка, могущих нанести ущерб – это:- Наказание.
     
356. 
     Кто автор дидактического труда “Великая дидактика”:- Я.А.Коменский.
     
357. 
     Принцип, требующий осуществления контроля на всех этапах дидактического процесса – это:-
     

Систематичность.

358. 
     Принцип управления, направленный на развитие самостоятельности и инициативы руководителей, учителей, учащихся и родителей - это: Демократизаций и гуманизаций.
     
359. 
     Формирующий эксперимент направлен на: Преобразование предмета исследования.
     
360. 
     Систематическое, планомерное, сознательно взаимодействие субъектов управления различных уровней - это: -
     

Управление системой образования.

361. 
     Укажите тип беседы по Мерсеру (2000), где можно наблюдать следующий признак: атмосфера в беседе скорее конкурентная, нежели ориентированная на сотрудничество:- Беседа-дебаты
     
362. 
     Урок, лекция, семинар, лабораторное занятие, зачет, экзамен относят к: Конкретным формам организации обучения.
     
363. 
     Способ построения учебных программ, где материал данной ступени обучения более усложненном виде изучается на последующих ступенях - концентрический
     
364. 
     Надежность теста зависит от: Количества заданий.
     
365. 
     Сознательная деятельность человека, направляемая на развитие у себя каких-либо качеств, это: -
     

Самовоспитание.

366. 
     Для обобщения знаний, их переноса в нестандартную ситуацию организуется самостоятельная работа -
     

эвристическая

367. 
     Тип и структуру урока проще всего определить по: - Дидактическим целям.
     
368. 
     Наказание - это метод: стимулирования деятельности и поведения.
     
369. 
     Словесные, наглядные и практические методы. Признак классификации:- Источник знаний.
     
370. 
     Идея утопистов о соединении теоретического образования с трудом принадлежит: - Р.Оэну.
     
371. 
     За практическую направленность воспитания (прагматизм) посредством спонтанного развития ребенка выступал: - Д.Дьюи.
     
372. 
     Педагогика:- Наука о воспитании человека.
     
373. 
     Школа делания” – это школа:- Д.Дьюи.
     
374. 
     Путь достижения цели и задач обучения – это:- Метод обучения.
     
375. 
     Основные виды организации обучения: - Урок
     
376. 
     Какая научная теория заложена в основу настоящей Программы? - Конструктивистская теория обучения
     
377. 
     С точки зрения какой науки, обучение - это формирование и развитие учащихся: - Педагогики
     
378. 
     М В. Кларин выделяет два основных типа инновационных подходов к обучению - технологический, поисковый
     
379. 
     Отрасль педагогической науки, изучающая воспитание детей и взрослых с отклонениями в физическом или психическом развитии:- Олигофренопедагогика.
     
380. 
     Какой из перечисленных принципов не содействует развитию успешного разновозрастного образования: -