тест. Полный_квал_тест_ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ_1. Уроков характеризует планирование. Среднесрочное
 Скачать 116.52 Kb.
|
демонстрацияСовместная беседа учеников в классе приносит большую пользу, так как позволяет учителям понять В) на какой стадии обучения находятся ученики Оценивание, направленное на определение возможностей качества обучения, методов и подходов в реализации этих возможностей С) формативное Реализующая Исследование урока группа, после окончания исследовательского урока обсуждает его по установленной структуре. Сначала обсуждается Е) обучение «исследуемых» учеников Примером проявления критерии успешности обучения талантливых и одаренных учеников «концентрация» является - сосредоточенность на задании в течение длительного времени. В полемике относительно эффективности работы учителя в качестве основных критериев рассматривают - достижения учителя, процесс и результативность преподавания. Знания о процессах, практике и методах преподавания и учения, базирующихся на знании общих образовательных основ, целей и задач образования *педагогические знания. Необходимый навык ученика в 21 в. для личностного становления *обучение тому, как учиться. Пример использования аспекта преподавания «моделирование» при применении ИКТ *предоставление учеником моделей реальных жизненных событий. Имея сформированные навыки критического мышления ученик и учитель должны быть настроены на *их практическое применение. Центральное место в Исследовании урока занимает процесс *наблюдение за учениками. Методы самовоспитания *рефлексия, самоприказ. Разъяснение – метод *эмоционально-словесного воздействия на воспитанника. Документ, определяющий перечень учебных предметов, их распределение по годам обучения, недельное и годовое количество часов – *учебный план. Компонентами управленческой культуры являются*аксиологический, технологический, личностно- творческий. М.В.Кларин выделяет 2 основных типа инновационных подходов к обучению *технологический и поисковый. К ключевым факторам, определяющим эффективность учебного процесса в классе, относится *понимание учениками процесса обучения. Вид памяти, зависящий от способности к воспроизведению символами *семантическая. Определите ключевые моменты, связанные со среднесрочным планированием *планирование, преподавание, рефлексия. Продвижение и согласование идей и перспектив – *аргументация. Основная цель включения одаренных и талантливых детей в глубокие исследовательские проекты *развитие потенциала. .Последним этапом цикла реализации Исследования в действии является*совершенствуем практику. Принцип опоры на положительное в воспитаннике предполагает*доверие, оптимизм. Главной задачей умственного воспитания является*вооружение школьников системой знаний основ наук. Поощрение – это метод*стимулирования деятельности и поведения. Метод, в основе которого лежит подражание *убеждение. Какому принципу Я.А.Коменский дал такую образную характеристику «Природа не делает скачков, а идет вперед постепенно, как в природе сцепляется одно с другим, так и в обучении нужно связывать все одно другим…»*последовательности. Учителя, движимые нравственными целями проявляют лидерские качества, чтобы *оказать влияние на своих коллег и окружение. Область предметных знаний*отличное владение содержанием учебного предмета. Способность человека к саморефлексии, стремление не просто знать думать. Но и понимать, как люди мыслят и что они знают*метапознание. Тип беседы, в которой идей каждого расцениваются как полезные, но и проходят тщательную проверку*исследовательская Метод усложнения заданий при работе с талантливыми детьми основывается на стратегии вмешательства Учителю важно объяснить ученикам, что при работе с Интернет-ресурсами НЕ НУЖНО *раскрывать свои интересы Использование новых знаний, методов и правил в различных вариантах относится к уровню учебных целей: |