НД-Б1.В.ДВ.15.01_Основы педиатрии. В г. СлавянскенаКубани Кафедра математики, информатики, естественнонаучных и общетехнических дисциплин Основы педиатрии и гигиена детей раннего и дошкольного возраста Учебнометодическое пособие
 Скачать 0.84 Mb.
|
|
3.4 Зачётно-экзаменационные материалы для проведения промежуточной аттестации Вопросы для подготовки к зачету Проверяемые компетенции: ОПК-6, ПК-1 1. Определение понятия «здоровье». Комплексная оценка групп здоровья. 2. Косоглазие и меры его предупреждения. 3. Острые и хронические отиты. Причины, профилактика. 4. Осанка и ее зависимость от развития нервной и костно-мышечной систем. Методы оценки осанки. 5. Плоскостопие, его причины, симптомы, профилактика. 6. Функциональные нарушения сердечной деятельности у детей. Причины, симптомы и меры предупреждения. 7. Правильное дыхание и его значение для развития ребенка. 8. Острые и хронические заболевания полости носа (риниты). 9. Аденоиды. Влияние аденоидов на развитие ребенка. 86 10. Воспалительные заболевания глотки (тонзиллит, фарингит). Ангина. 11. Пневмонии: причины, клиника и профилактика. 12. Основные функции кожных покровов, особенности их у детей. 13. Неинфекционные заболевания кожных покровов (потница, опрелость). Причины, симптомы. 14. Инфекционные заболевания кожи (фурункул, карбункул, парша, стригущий лишай). Че- сотка. Причины, симптомы, предупреждения заболеваний. 15. Значение правильного питания для роста и развития ребенка. Авитаминозы и их предупре- ждения. 16. Острые и хронические расстройства пищеварения (простая и токсическая диспепсия, гипо- трофия). 17. Пищевые отравления: классификация, первая помощь, предупреждения. 18. Понятие о гельминтозах. Аскаридоз (развитие, признаки, предупреждение). 19. Физиологическая потеря массы тела у новорожденных, причины. Желтуха новорожденных (физиологическая). 20. Асфиксия. Внутричерепная травма (причины, особенности развития детей). 21. Сепсис, причины возникновения. 22. Недоношенный ребенок, причины, степени. Незрелость. 23. Защитные свойства организма. Фагоцитоз. Иммунитет, его виды. 24. Меры борьбы с распространением инфекционных заболеваний (изоляция, дезинфекция и ее способы). 25. Скарлатина (возбудитель, сроки инкубации, клиническая картина). 26. Корь (возбудитель, сроки инкубации, клиническая картина, профилактика). 27. Дифтерия (возбудитель, сроки инкубации, клиническая картина, профилактика). 28. Коклюш (возбудитель, сроки инкубации, клиническая картина, профилактика). 29. Эпидемический паротит (возбудитель, сроки инкубации, клиническая картина, профилакти- ка). 30. Ветреная оспа (возбудитель, сроки инкубации, клиническая картина, профилактика). 31. Краснуха (возбудитель, сроки инкубации, клиническая картина, профилактика). 32. Менингококковый менингит (клиническая картина, профилактика). 33. Острые вирусные респираторные инфекции (ОРВИ). 34. Острые кишечные заболевания. Дизентерия (эпидемиология, патогенез, клиника). 35. Инфекционный гепатит (вирусный гепатит А), сывороточный гепатит (вирус В). 36. Рахит, причины возникновения. Течение болезни, профилактика. 37. Спазмофилия, причины возникновения. Течение болезни, первая помощь. 38. Понятие об аллергии. Виды аллергенов. Типы аллергических реакций. 39. Аллергические реакции немедленного типа (анафилактический шок, аллергическая крапив- ница, сывороточная болезнь). Первая помощь. 40. Аллергическая реакция замедленного типа (экссудативный диатез, лекарственная аллергия). 41. Бронхиальная астма. Причины, течение болезни, профилактика. 42. Ревматизм у детей и его профилактика. 43. Способы временной остановки кровотечения. 44. Термические ожоги, степени тяжести, неотложная помощь. 45. Виды переломов, симптомы, неотложная помощь. 46. Отморожения, степени тяжести, неотложна помощь. 47. Реанимация: искусственное дыхание, непрямой массаж сердца. 48. Замерзание, стадии, неотложная помощь. 87 4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания, знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы фор- мирования компетенций 4.1 Устный опрос Одной из форм текущего контроля является устный опрос, позволяющий оценить освое- ние лекционного материала. Критерии оценивания устного опроса: полнота и правильность ответа; степень осознанности, понимания изученного; языковое оформление ответа. Обучающему засчитывается результат ответа при устном опросе, если обучающийся дает развернутый ответ, который представляет собой связное, логически последовательное сообще- ние на заданную тему, показывает его умение применять определения, правила в конкретных случаях. И не засчитывается, если обучающийся обнаруживает незнание большей части соот- ветствующего вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. 4.2 Практическая работа Практическая работа представляет собой перечень заданий, который охватывает основ- ные разделы дисциплины «Основы педиатрии и гигиена». Практическая работа предназначена для контроля теоретических знаний и решения ситуационных задач. Задача является средством проверки и оценки знаний студентов по освоенному материалу, а также умений применять полученные знания в предложенной ситуации. Ситуационная задача является текущим средством оценки знаний, умений, навыков студента. В рамках освоения учебного курса рекомендуется выполнение практических проблемных заданий после изучения теоретического материала. Данный вид оценочного средства проводится письменно. Во время проведения задания оценивается способность студента найти правильный ответ на поставленный вопрос, умение сориентироваться в ситуации и применять полученные знания в профессиональной деятельности. Каждая практическая работа должна быть выполнена и сдана в установленные сроки. В период экзаменационной сессии работы на проверку не принимаются. Критерии оценки практической работы: – аккуратность выполнения; – выполнение в положенные сроки; – верно получены ответы. Оценка «отлично» ставится, если аккуратно и в указанные сроки правильно, с описанием всех этапов решения выполнено более 90% заданий. Оценка «хорошо» ставится, если аккуратно и в указанные сроки правильно выполнено от 65% до 90% заданий, при этом допущены не принципиальные ошибки. Оценка «удовлетворительно» ставится, если практические работы выполняются не систе- матично, при решении допускаются ошибки. Оценка «неудовлетворительно» ставится, если выполнено менее 50% заданий, практиче- ские работы сдаются не в установленные сроки. Исходя из полученной оценки, студенту начисляются рейтинговые баллы (в процентах от максимально возможного количества баллов). 88 4.3 Тестовые задания Тест представляет собой набор тестовых заданий, отражающих вопросы по аттестуемому разделу или в целом по учебной дисциплине. Из предложенных вариантов ответов необходимо отметить правильный (один или более в зависимости от поставленного вопроса). Отметки о пра- вильных вариантах ответов в тестовых заданиях делаются разборчиво. Неразборчивые ответы не оцениваются, тестовое задание считается не выполненным. При тестировании используется 100-процентная шкала оценки. Исходя из полученной, оценки студенту начисляются рейтинговые баллы (в процентах от максимально возможного количества баллов). Оценка «отлично» ставится, если выполнено более 90% тестовых заданий. Оценка «хорошо» ставится, если выполнено от 65% до 90% тестовых заданий. Оценка «удовлетворительно» ставится, если выполнено 50% -64% тестовых заданий. Оценка «неудовлетворительно» ставится, если выполнено менее 50% тестовых заданий (баллы при этом не начисляются). 4.4 Зачет Зачет проводится в устной (или письменной) форме. Экзаменатор имеет право задавать студентам дополнительные вопросы по всей учебной программе дисциплины. Время проведе- ния зачета устанавливается нормами времени. Результат сдачи зачета заносится преподавателем в зачетно-экзаменационную ведомость и зачетную книжку. Критерии оценивания. Оценка «зачтено» выставляется студенту, обнаружившему всестороннее систематиче- ское знание учебно-программного материала в сфере профессиональной деятельности, освоив- шему основную литературу и знакомому с дополнительной литературой, рекомендованной про- граммой, студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившему творческие способности в понимании и использова- нии учебно-программного материала. Оценка «зачтено» выставляется студенту, обнаружившему знание основного учебно-про- граммного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющемуся с выполнением практических заданий и учебных (контрольных) нормативов на контрольных работах, зачетах, предусмотренных программой, студентам, обла- дающим необходимыми знаниями, но допустившим неточности при выполнении контрольных нормативов. Оценка «не зачтено» выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, не может точно выполнять тестовые задания, до- пускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использо- вать полученные знания на практике. 5 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины 5.1 Основная литература 1 Айзман, Р. И. Здоровьесберегающие технологии в образовании : учебное пособие для академического бакалавриата / Р. И. Айзман, М. М. Мельникова, Л. В. Косованова. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 241 с. — (Серия : Образовательный процесс). — ISBN 978-5-534-04514-7. — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/5E31B932-CF3C- 4AC7-A45E-8A221A3DE19B. 89 2 Синева, Т.Д. Особенности педиатрической фармации: фармацевтическая технология и фармакологические аспекты: учебное пособие / Т.Д. Синева, О.А. Борисова; под ред. Т.Д. Сине- вой. – Санкт-Петербург: СпецЛит, 2013. – 558 с.: табл., ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-299- 00553-0; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php? page=book&id=253915. 3 Фомина, Е.В. Физическая антропология: дыхание, кровообращение, иммунитет [Элек- тронный ресурс] : учебное пособие по физиологии для бакалавриата / Е.В. Фомина, А.Д. Но- здрачев; Министерство образования и науки Российской Федерации, Московский педагогиче- ский государственный университет. – 2-е изд. – Москва: МПГУ, 2017. – 188 с.: ил., схем. табл. – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-4263-0480-2; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=472085. 5.2 Дополнительная литература 1 Атлас анатомии человека [Электронный ресурс] / - 2-е изд., доп. и перераб. - Москва: РИПОЛ классик, 2014. - 576 с.: ил. - ISBN 978-5-386-04919-5; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=353533. 2 Багнетова, Е.А. Общая и специальная гигиена : учебный справочник / Е.А. Багнетова. - Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 268 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-4492-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=364798 3 Бацукова, Н.Л. Гигиена питания [Электронный ресурс]: лабораторный практикум по гигиенической экспертизе пищевых продуктов: учебное пособие / Н.Л. Бацукова, Я.Л. Мархоцкий. - Минск: Вышэйшая школа, 2016. - 208 с.: ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-985-06- 2642-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=449966. 4 Биоэтика : учебник и практикум для вузов / Е. С. Протанская [и др.] ; под ред. Е. С. Протанской. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 292 с. — (Серия : Специалист). — ISBN 978- 5-9916-7124-8. — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/D33385A3-CA40-4A17-B392- 95DB0FEFEA63. 5 Классификация заболеваний внутренних органов [Электронный ресурс]: учебное пособие / под ред. А.В. Гордиенко, В.Ю. Голофеевского. - Санкт-Петербург: СпецЛит, 2013. - 158 с.: табл. - ISBN 978-5-299-00542-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253746. 6 Ложкина, Н.И. Возрастная анатомия, физиология и гигиена : учебное пособие : в 2-х ч. / Н.И. Ложкина, Т.М. Любошенко ; Министерство спорта Российской Федерации, Сибирский государственный университет физической культуры и спорта. - Омск : Издательство СибГУФК, 2013. - Ч. 2. - 272 с. : табл., схем., ил. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=274682 7 Любошенко, Т.М. Возрастная анатомия, физиология и гигиена : учебное пособие : в 2-х ч. / Т.М. Любошенко, Н.И. Ложкина ; Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, Сибирский государственный университет физической культуры и спорта. - Омск : Издательство СибГУФК, 2012. - Ч. 1. - 200 с. : табл., схем., ил. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=274683 8 Методические рекомендации к практическим занятиям по возрастной анатомии, физиологии и гигиене детей и подростков : учебно-методическое пособие / Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт специальной педагогики и психологии» ; авт.-сост. В.Я. Егоров. - Санкт-Петербург : НОУ «Институт специальной педагогики и психологии», 2014. - Ч. 1. - 120 с. : табл. - Библиогр. в кн.. - ISBN 978-5-8179-0177-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php? page=book&id=438770 90 9 Общественное здоровье и здравоохранение [Электронный ресурс]: учебник: в 2-х ч. / под ред. И.А. Наумова. - Минск: Вышэйшая школа, 2013. - Ч. 2. - 352 с. - ISBN 978-985-06-2299- 0; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235774. 10 Общий уход за пациентами [Электронный ресурс]: учебное пособие / Е.Г. Зайцева, И.И. Максимова, О.В. Мартынюк и др.; под ред. Н.Г. Петровой. - Санкт-Петербург: СпецЛит, 2013. - 240 с. - ISBN 978-5-299-00547-9; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253840 11 Петряков, П. А. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе : учебное пособие для академического бакалавриата / П. А. Петряков, М. Е. Шувалова. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 191 с. — (Серия : Университеты России). — ISBN 978-5-534-03431-8. — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/6AEE0238-C93D-4676-8E0E- 49FFEAFF09C8 . 12 Социальная медицина : учебник для бакалавров / А. В. Мартыненко [и др.] ; под ред. А. В. Мартыненко. — М. : Издательство Юрайт, 2014. — 475 с. — (Серия : Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-2463-3. — Режим доступа : www.biblio- online.ru/book/32F7D8A7-5F5C-4C8C-BCA5-8EE3E499D459. 13 Фадеева, В.В. Развитие ребенка и уход за ним от рождения до трех лет / В.В. Фадеева. - Москва : Мир и образование, 2010. - 240 с. - ISBN 978-5-94666-596-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210429 5.3 Периодические издания 1 Физиология человека. – URL: http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1504633. 2 Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Биология, клиниче- ская медицина. - URL: http://elibrary.ru/contents.asp?titleid=11920. 3 Естественные науки. – URL: http://elibrary.ru/contents.asp?titleid=9543. 4 Вестник Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана. Сер. Естественные науки. – URL: http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1559120 5 Лечебная физкультура и спортивная медицина. – URL: http://elibrary.ru/contents.asp? issueid=1440777. 6 Медико-биологические проблемы жизнедеятельности. – URL: http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1389240 7 Наука и жизнь: научно-популярный журнал. – URL: http://biblioclub.ru/index.php? page=journal_red&jid=441231. 91 Учебно-методическое издание ОСНОВЫ ПЕДИАТРИИ И ГИГИЕНА ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Учебно-методическое пособие к изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов 1-го курса бакалавриата, обучающихся по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Начальное образование, Дошкольное образование) очной и заочной форм обучения Автор-составитель И. Л. Шишкина Подписано в печать _____________ Формат 60х84/16. Бумага типографская. Гарнитура «Таймс» Печ. л. ____. Уч.-изд. л. ___ Тираж 1 экз. Заказ № __ Филиал Кубанского государственного университета в г. Славянске-на-Кубани 353560, Краснодарский край, г. Славянск-на-Кубани, ул. Кубанская, 200 Отпечатано в издательском центре филиала Кубанского государственного университета в г. Славянске-на-Кубани 353560, Краснодарский край, г. Славянск-на-Кубани, ул. Кубанская, 200 92 |