Главная страница
Навигация по странице:

  • + ing ►процесс

  • + ог ► деятель, производитель

  • Model

  • Прочитайте текст еще раз и найдите в нем словосочетания, равнозначные по значению следующим.

  • б) Найдите словосочетания с обобщенным значением.

  • N Aluminium is defined as metal

  • 2.

  • 3.

  • Aluminium is metal.

  • Переведите следующие предложения на русский язык; обратите особое вни­мание на значения глагольных форм.

  • Ni is as Adj as N 2

  • Предложения, полученные в задании 11, переделайте в новые, употребив конструкцию less... than.

  • В. Н. Бгашев е. Ю. Долматовская английский язык для студентов машиностроительных специальностей учебник


    Скачать 1.36 Mb.
    НазваниеВ. Н. Бгашев е. Ю. Долматовская английский язык для студентов машиностроительных специальностей учебник
    Дата04.06.2021
    Размер1.36 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаenglish.docx
    ТипУчебник
    #213837
    страница30 из 43
    1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   43

    Расположите слова списка (а) в алфавитном порядке. Найдите по словарю их перевод. Переведите словосочетания списка (Ь).

    1. production, belt, line, engineer, process, manufacturing, automation

    2. mass production, conveyer belt, assembly line, industrial engineer, manufacturing process, continuous-process manufacturing, assembly line manufacturing, computer-controlled automation

    1. Прочитайте текст еще раз и определите, какие процессы в производстве опи­саны в тексте, ориентируясь на модель.

    • + ing ►процесс

    to control управлятьcontrolling управление

    1. ...piping music into the plant... 2. ...painting an industrial apparatus...

    1. ...refining petroleum... 4. ...making petrochemicals... 5. ...refining steel...

    1. Определите производителей следующих процессов, упомянутых в тексте. Ответ дайте на русском и английском языках. Для самоконтроля воспользуйтесь словарем.

    • + ог ► деятель, производитель

    to produce производитьproducer производитель to convey, to work, to manufacture, to control, to paint

    1. Перефразируйте следующие фрагменты предложений, следуя образцу, и пере­ведите их. После этого найдите предложения в тексте и переведите предложения полностью.

    Model:

    ...another factor to consider... ► another factor which should

    be considered — другой фактор, который следует рассмотреть 1. ...the parts to assemble... 2. ...a word to describe the process...

    1. ...windmills to turn... 4. ...steel to refine...

    1. Прочитайте текст еще раз и найдите в нем словосочетания, равнозначные по значению следующим.

    1. ...manufacturing of large quantities of similar products with each worker in the plant performing only a limited number of operations on the product... 2. ...an arrangement of equipment, machines and workers so that work passes in line until the product is assembled... 3. ...the process of operating and controlling mechanical devices by automatic means without action by human beings...

    1. а) Найдите слово с обобщающим значением, system, conveyer, drive, assembly line

    б) Найдите словосочетания с обобщенным значением.

    continuous-process manufacturing, making petrochemicals, steel refining, petroleum refining

    в) Найдите слова, которые используются для характеристики производства, production, productivity, efficiency, operation, process, belt, advance

    1. Определение технического понятия объекта включает в себя название техни­ческого понятия Ni, класс (группу), к которому оно относится N2, характеристику понятия, обычно представленную придаточным предложением с wh-word. Модели:

    1. N
      Aluminium is defined as metal

      Aluminium is metal which is used in engineering.
      i means N
      2 N1 refers to N2 N1 is defined as N2


    2.

    N1

    is N2




    3.

    N.

    is N2 + wh-word


    Aluminium is metal.




    Используя информацию задания 7 и содержание текста, заполните таблицу.

    Term

    Class

    Characteristics

    mass production conveyer belt automation

    manufacturing process

    in which... which...







    1. Найдите в тексте предложения со сказуемым, образованным по модели have + V«i, и объясните необходимость употребления этих форм с точки зрения их значимо­сти для всего текста.

    2. Переведите следующие предложения на русский язык; обратите особое вни­мание на значения глагольных форм.

    1. The technology used at this plant has been improved. 2. Every object of our industrialized world has flown from the machine-tool. 3. The production engineer has planned the flow of the material into the finished product. 4. After the engineer had made the necessary calculations he applied his results in designing a new project. 5. By the 1920s Soviet engineers had introduced some automatic machine-tools into most processing industries. 6. The distinguishing qualities of aluminium have been described in this article. 7. The new plastic has been selected for manufacturing the body of a new car. 8.The properties of this substance had been determined by the end of last month. 9. All the variables affecting the strength of this metal have been controlled in the mechanical test, the strength will have been determined by the end of this week.

    G
    Ni is as Adj as N2
    RAMMAR REVISION 1.
    Сравнительные конструкции


    N1 is not so Adj as N2

    Cast-iron

    is

    as useful

    almost as useful

    almost as useful a material

    as

    steel.

    Cast-iron

    is

    not so expensive not quite so expensive not quite such an expensive material

    not quite such an expensive material to produce

    as

    steel.




    1. Найдите во втором абзаце предложение со сравнительной конструкцией, об­разованной по модели “Ni is as Adj as N2”. Переведите его на русский язык.

    2. а) Переделайте предложения, употребив конструкцию as... as.

    Model: This car is the same size as that.

    This car is as big (small) as that.

    1. This device is the same price as that. 2. This machine is the same size as that. 3. This tyre is the same height as that. 4. This suspension is the same weight as that. 5. This tyre is the same width as that. 6. These materials are the same hardness as those. 7. This road is the same length as that.

    б) Переделайте предложения, употребив отрицательную конструкцию not so... as.

    Model: This problem is hardly as important as that.

    This problem is not so important as that.

    1. This method is hardly as effective as that. 2. These results are hardly as interesting as Petrov’s. 3. Mr Smith’s research is hardly as important as Mr. Black’s. 4. This device is hardly as useful as that. 5. This apparatus is hardly as cheap as that. 6. Mr Klimov’s knowledge in physics is hardly as deep as Mr Ivanov’s.

    1. Предложения, полученные в задании 11, переделайте в новые, употребив конструкцию less... than.

    Model: This problem is not so important as that.

    This problem is less important than that.

    13. Изучите следующую таблицу сравнения с количественными данными. Об­ратите внимание на место слов, обозначающих количество, в сравнительных кон­струкциях.







    25 years older than










    twice more efficient than




    The plant

    is

    twice as old as

    that plant.







    3 times as old as










    half as old as










    half the size of






    1. 1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   43


    написать администратору сайта