|
|
ксп 10 класс. КСП-10 класс. Виды методов исследования
Раздел долгосрочного плана:
|
Школа:
|
Дата:
|
ФИО учителя:
|
Тема урока:
|
Мировой опыт экономического развития
|
Класс: 10
|
Количество присутствующих::
|
Отсутствующих:
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке
|
10.4.1.12 даватьоценку стратегиям экономическогоразвитиястранмира (с дополнительнымохватомказахстанскогокомпонента)
|
Цели урока:
|
Ознакомиться опытом экономического развития мира;
Описывать главные экономические центры мира;
Определить иинновационноеразвитие Казахстана
Давать оценку стратегиям экономического развития стран мира (с дополнительным охватом казахстанского компонента)
|
Критерии успеха:
|
Определяет стратегию экономического развития страны мира;
Описывает, что делали страны для экономического роста;
Приводит примеры из отдельных стран развития.
|
Языковые цели:
|
Учащиеся могут выполнить:
Как в письменной, так и в устной форме могут определить стратегию экономического развития стран мира, описывать, что делали страны для экономического роста, приводит примеры из отдельных стран развития.
Серия полезных фраз для диалога/письма
Чем отличаются.......?
Объясните понятие.....
Сравнитеглавные экономические центры мира......................
|
Привитие ценностей
|
Школьные ценности:открытость и уважение
Работа в парах способствует укреплению дружеских отношений. Работа с партнером и проведение беседы способствует развитию коммуникационных навыков. Оценивание бесед друг друга позволяет учащимся дать конструктивную обратную связь.
|
Межпредметные связи
|
Экономика, статистика
|
Навыки использования ИКТ
|
PowerPoint
http://www.akorda.kz/kz/official_documents
/strategies_and_programs
Интерактивная доска, Интернет, видео.
|
Предварительные знания
|
Учащиеся должны знать следующие понятия:
Раздел: Использование природных ресурсов в 8-классе и раздела экономической географии 9-класса
|
Ход урока
|
Запланированные этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
0 – 7 мин
8 – 23 мин
23 – 33 мин
34 – 40 мин
|
Организационный момент, приветствие.
ІІ.Пробуждение интереса.
Учитель предлагает просмотретьсайт, для того чтоб они определили тему урока.
Как вы думаете, сегодня какую тему будем изучать?
И какие цели обучения вы предложите?
1). В целях развития навыков знания и понимания и определения темы и ЦО урока демонстрируется статья из сайта « Динамичное развитие инновационных сфер
Анализ инновационного развития Казахстана
На доске демонстрируется тема и ЦО урока.
2).*Организовать беседу с глобальной точки зрения о теме «Что делали страны для экономического роста?». Слушая мнение учащихся сделать заключение об их ответственности за себя, страну и мир.
Стратегия экономического развития регионов – система мероприятий, направленных на реализацию долгосрочных задач социально-экономического развития государства с учетом рационального вклада регионов в решение этих задач, определяемого реальными предпосылками и ограничениями их развития.
В последние годы увеличивается самостоятельность регионов, которые несут все большую ответственность за результаты регионального экономического развития. Социально-экономическое состояние регионов определяется как объективными (макроэкономические условия, положение региона в общественном разделении труда, географическое положение), так и субъективными факторами, и в первую очередь – методами регионального управления.
При анализе качества регионального развития важно применять концепцию теории стадий роста, согласно которой экономическое развитие проходит три основные стадии: доиндустриальную, индустриальную и постиндустриальную. Доминирующими отраслями доиндустриапьного развития являются добывающие отрасли, сельское хозяйство, рыбная, лесная, горнодобывающая промышленность. В индустриальной стадии преобладают перерабатывающие отрасли: машиностроение, химическая, лесная и деревообрабатывающая, легкая, пищевая промышленность и пр. В постиндустриальной стадии к основным отраслям относятся отрасли нематериального производства: наука, образование, торговля, финансы, страхование, здравоохранение и др.
Общие закономерности мирового экономического развития дают возможность всесторонне оценить предысторию и перспективу экономического развития того или иного города или региона.
Экономическое развитие сегодня представляет собой не столько количественный рост, сколько качественные изменения. Меняется суть деятельности коммерческих фирм. Главное – не просто произвести что-то, а произвести, продать, ответив на новый технологический вызов, определить конкурентов, учесть новые запросы потребителей и научиться действовать в новых рамках более жесткого конкурентного окружения и социального контроля.
В настоящее время в России происходят два противоречивых по направленности процесса: деиндустриализация и рост удельного веса сектора услуг. Первый процесс – падение удельного веса перерабатывающих отраслей, с одновременным укреплением добывающих – является отчасти вынужденной и в целом с точки зрения перспектив дальнейшего развития отечественной экономики носит негативный характер. Эта тенденция смещает отечественную экономику с преимущественно индустриальной на доиндустриальную стадию развития, что свидетельствует не о прогрессе, а скорее о регрессе. Однако, в то же время в российской экономике происходит рост удельного веса услуг, торговли и финансовых учреждений, что характерно в целом для постиндустриальной стадии развития общества [1, c. 74]. В ближайшие годы в России прогнозируется весьма существенное перераспределение трудовых ресурсов.
Развитие любого региона России в значительной мере зависит от создания в данном регионе условий для привлечения иностранных экономических агентов (партнеров, инвесторов). Создание благоприятных условий для деятельности иностранных экономических партнеров сегодня является одним из главных факторов социально-экономического развития региона в целом.
В целом региональная администрация в своей деятельности, направленной на социально-экономическое развитие региона, сегодня широко использует новые управленческие технологии:
инструменты региональной промышленной политики, включающие в себя широкий спектр методов привлечения инвестиций в регион;
методы стратегического планирования развития региона;
приемы регионального маркетинга и методы «продвижения» регионов и городов.
Новые управленческие технологии развития регионов требуют постоянного обновления знаний и постоянной модернизации персонала администраций. Для их реализации необходимы постоянные вложения в человеческий капитал регионов и городов. Необходимо при формировании и развитии дееспособной команды администрации непрерывно повышать ее квалификацию, используя инновационные семинары и стажировки. Целесообразно использовать приемы бенчмаркинга, т.е. целенаправленного применения передового опыта других регионов и городов.
Таким образом, подытоживая выше сказанное, следует сделать вывод о том, что:
экономическое благосостояние регионов РФ определяется не только наличием исходных преимуществ (географическое положение, наличие природных ископаемых и др.), но и качеством управления их социально-экономического развития;
необходимо использовать современные методы регионального менеджмента – стратегическое планирование, региональный маркетинг и др.;
основным фактором успеха в управлении региональным развитием становится уровень квалификации кадров региональной администрации и рациональное использование интеллектуального потенциала консультантов по региональному развитию
3).Работа с ключевыми словами:Территория, социально – экономическое развитие, мировой опыт, региональная политика,регион, кластер, конкурентноспособность, конкурентныепреимущества, консолидация, развитие, рост,стратегии,устойчивое развитие
№
|
термины
|
синонимы
|
определение
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
| | |
|
|
Скачать 7.22 Mb.