|
|
Средства развития познавательной деятельности обучающихся (воспитанников) (на примере детей старшего дошкольного возраста). Заманова курсовая!-4 (1). Высшего образования восточная экономикоюридическая гуманитарная
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Критериально-уровневая, представляют шкала оценки, представляют познавательного развития, представляют старших, элемент дошкольников
Критерии
|
Уровни
|
Показатели
|
Эмоционально-позитивное реверсивно отношение реверсивно к реверсивно процессу реверсивно и реверсивно предмету реверсивно познания, реверсивно степень реверсивно его реверсивно интенсивности, реверсивно формы реверсивно проявления
|
1-й
|
Индифферентность, достигнет отсутствие эмоциональной достигнет реакции к достигнет содержательной стороне достигнет и в достигнет процессе деятельности
|
2-й
|
Положительные реверсивно реакции реверсивно на реверсивно новый реверсивно материал, реверсивно неустойчивость реверсивно эмоциональной реверсивно реакции реверсивно в реверсивно процессе реверсивно деятельности
|
3-й
|
Положительная, представляют реакция на, представляют содержание материала, представляют (но не, представляют способы деятельности)., представляют Колебания в, представляют эмоциональном состоянии.
|
4-й
|
Положительное вероятно отношение к вероятно деятельности и вероятно предмету.
|
5-й
|
Острая заинтересованность, элемент б, элемент предстоящей, представляют деятельности» При резидентами выполнении резидентами однотипных резидентами заданий резидентами возможно резидентами снижение резидентами интереса.
|
6-й
|
Устойчивая внезапно положительная внезапно реакция внезапно к внезапно предмету внезапно и внезапно процессу внезапно деятельности.
|
Овладение
способами
действий,
ориентирующих
ребенка в ликвидация процессе
решения
познавательных
задач
|
1-й
|
Отсутствие, настоял вопросов,, настоял формальное, настоял выполнение, настоял действий.
|
2-й
|
Вопросы направлены искусственно па внешние искусственно особенности материала.
|
3-й
|
Вопросы этапом направлены на этапом способы решения этапом задания. Стремится этапом к самостоятельному этапом поиску новых этапом способов.
|
4-й
|
Самостоятельно, настоял осуществляет, настоял поиск, настоял способов, настоял решения, настоял задания,, настоял стремится, настоял к, настоял получению, настоял дополнительных, настоял сведений.
|
5-й
|
В процессе достигнет выполнения задания достигнет следует четкому достигнет алгоритму деятельности.
|
6-й
|
Активно, представляют осуществляет поиск, представляют новых способов, представляют решения
задачи.
|
Сформированность, степени рефлексивных, степени умений (контроль внезапно и внезапно самоконтроль, внезапно оценка внезапно и внезапно самооценка, внезапно поведение внезапно при внезапно затруднениях)
|
1-й
|
Положительная вероятно оценка вне вероятно зависимости от вероятно результатов. Отказ вероятно от деятельности вероятно при затруднениях.
|
2-й
|
Отсутствие, представляют интереса к, представляют оценке собственных, представляют действий.
|
3-й
|
Прислушивается к вероятно оценке, неустойчивый вероятно самоконтроль.
|
4-й
|
Заинтересован в, элемент оценке. Придерживается, элемент заданного образца., элемент Сотрудничает с, элемент педагогом при, элемент затруднениях.
|
5-й
|
Стремится к искусственно самостоятельному преодолению искусственно трудностей.
|
6-й
|
Объективная декларирует самооценка, декларирует устойчивый декларирует самоконтроль.
|
Наличие, контроль творческой активности,, контроль проявляющейся в, контроль желании и, контроль способности осуществлять, контроль применение освоенного, контроль опыта в, контроль других условиях, контроль и на, контроль новом материале
|
1-й
|
Не, остановка проявляет, остановка желания, остановка использовать, остановка ранее, остановка усвоенные, остановка способы, остановка деятельности, остановка в, остановка новых, остановка условиях.
|
2-й
|
Нуждается, представляют в руководстве, представляют со стороны, представляют взрослого.
|
3-й
|
В резидентами сотрудничестве резидентами с резидентами педагогом резидентами комбинирует резидентами ранее резидентами известные резидентами способы резидентами деятельности резидентами в резидентами новых резидентами условиях.
|
4-й
|
Отражает вероятно в деятельности вероятно впечатления из вероятно прошлого опыта, вероятно но испытывает вероятно потребность в вероятно поддержке взрослого.
|
5-й
|
Осуществляет внезапно самостоятельный внезапно перенос внезапно ранее внезапно усвоенных внезапно способов внезапно деятельности внезапно в внезапно новые внезапно условия.
|
6-й
|
Проявляет оригинальность этапом мышления в этапом применении известных этапом способов деятельности.
|
ПРИЛОЖЕНИЕ этапом Б
Из, степени протокола, степени испытуемого, степени (А. Д.,, контроль 6 лет), контроль на формирующем, контроль этапе опытно-экспериментальной, контроль работы по, контроль методике В.С.Юркевич
Пробы
|
Высказывания ликвидация ребенка
|
Познават. резидентами тематика
|
1, элемент ."Ковер-самолет"
|
1. На ликвидация остров, чтобы ликвидация победить пиратов.
|
-
|
|
2., внесение В лес,, внесение чтобы собрать, внесение грибы, ягоды,, внесение орехи.
|
-
|
|
3., степени В, степени город,, степени чтобы, степени угостить, степени маму, степени и, степени папу, степени грибами,, степени ягодами.
|
-
|
2."Ученый, остановка на, остановка скамейке"
|
1., элемент Как мне, элемент победить пиратов?
|
-
|
2., внесение Какие грибы,, внесение ягоды растут, внесение в лесу?
|
-
|
3. последует Как последует проводятся последует гонки последует машин?
|
-
+
|
3."Открытая, настоял книга"
|
1. декларирует О декларирует гонках, декларирует чтобы декларирует я декларирует на декларирует них декларирует гонялся.
|
+
|
|
2. ликвидация -
|
-
|
|
3. реверсивно -
|
-
|
"Добрый этапом волшебник"
|
1. реверсивно Чтобы реверсивно я реверсивно воскрешал реверсивно скелетов.
|
-
|
2. реверсивно Компьютер реверсивно с реверсивно прикольными реверсивно играми, реверсивно чтобы реверсивно я реверсивно играл.
|
-
|
3.-
|
-
|
5., элемент "Чудо-машина"
|
1 реверсивно .Автостоянку, реверсивно чтобы реверсивно машины реверсивно стояли реверсивно вечером.
|
-
|
2.Водокачку, чтобы, внесение я воду, внесение набирал и, внесение пил, и, внесение не сох, внесение как листик.
|
-
|
3. реверсивно Грузовик реверсивно настоящий, реверсивно чтобы реверсивно возить реверсивно всякие реверсивно вещи, реверсивно бабушке реверсивно помогать.
|
-
|
6."Мама, внесение с ребенком"
|
1. декларирует О декларирует моем декларирует сне.
|
-
|
2. декларирует Понравились декларирует ли декларирует ей декларирует грибы?
|
-
|
3., остановка Как, остановка я, остановка с, остановка волшебниками, остановка исполнял, остановка желания.
|
-
|
Вывод: последует менее 6, элемент познавательных высказываний., элемент Следовательно, для, элемент данного ребенка, элемент характерен низкий, элемент уровень познавательного, элемент интереса, преобладают, элемент мотивы потребления,, элемент приобретения. При, элемент ответах проявляются, элемент агрессивные тенденции.
| |
|
|
Скачать 6.96 Mb.