День недели, число: Четверг 28 марта
|
Организация развивающей среды
|
Тема недели: «Дружим с книгой»
|
|
|
Первая половина дня
|
|
|
Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение
|
|
Коммуникативная деятельность
|
Беседа на тему «Здравствуй сказка!» Цель: Формировать навыки драматизации и театрализованной деятельности. См. картотеку бесед №139.
|
Картинки по теме.
|
Чтение художественной литературы
|
Чтение «Не плюй в колодец — пригодится воды напиться», обр. К. Ушинского.
|
Книга сказок.
|
Культурно – гигиенические навыки
|
Продолжать совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем
|
Жидкое мыло, полотенце.
|
|
Индивидуальная работа
|
|
Трудовая деятельность
|
С Таней, Матвеем закреплять умения детей следить за личной гигиеной.
|
Носовой платок.
|
|
Самостоятельная деятельность, игры по желанию
|
|
Коммуникативное развитие
|
Дидактическая игра «Кто же я?» Цель: указать названное растение. См. картотеку дидактических игр №31.
|
Атрибуты к игре
|
|
Утренняя гимнастика
|
|
Физическое развитие
|
Комплекс № 58 (по плану физ. инструктора).
|
|
|
Поручения, дежурства
|
|
Трудовая деятельность
|
«Приготовим оборудование для занятия». Цель: Развивать чувство ответственности за порученное дело, учить аккуратно раскладывать материалы и оборудование для занятий.
|
Материалы и оборудование для занятий.
|
|
Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом
|
|
|
ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
|
Художественно – эстетическое развитие
|
Рисование «Круглый год» («Двенадцать месяцев») Т. С. Комарова стр.99
|
Материалы и оборудование для занятий.
|
Самоанализ
|
Речевое развитие
|
Развитие речи. Лохматые и крылатые. В .В. Гербова стр.70
|
Материалы и оборудование для занятий.
|
Самоанализ
|
Художественно – эстетическое развитие
|
Музыка (по плану муз. руководителя)
|
|
|
Снятие напряжения, обеспечить тонус для физического и психического развития
|
|
ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)
|
Игровая, двигательная, трудовая, познавательно - исследовательская, коммуникативная.
|
Прогулка№1 «По небу плывут облака» См. картотеку №7
|
Выносной материал
|
Индивидуальная работа
|
Культурно – гигиенические навыки.
|
Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности.
|
Одежда
|
Чтение художественной литературы
|
Чтение В. Катаев «Цветик-семицветик».
|
Книга В. Катаев «Цветик-семицветик».
|
|
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
|
|
|
Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая (сколиоз, плоскостопие), психогимнастика
|
|
Физическое развитие
|
Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №23 См. картотеку.
|
|
Хождение по массажному коврику.
|
Массажный коврик.
|
|
Индивидуальная работа
|
|
Познавательное развитие
|
С Ясминой, Хафизом «Слушай — считай!» Цель: упражнять детей в счете на слух.
|
Бубен.
|
|
Самостоятельная деятельность, игры по желанию
|
|
Игровая деятельность
|
Сюжетно – ролевая игра. См. картотеку сюжетно – ролевых игр №.
|
Атрибуты к игре
|
Дидактическая игра. «Найди пару». Цель: развивать быстроту мышления, слуховое внимание, сообразительность. См. картотеку дидактических игр №32.
|
Атрибуты к игре
|
Коммуникативное развитие
|
В календаре погоды отметить состояние погоды.
|
Календарь погоды
|
Работа над проектом: «Молоко и молочные продукты».
|
Материал к проекту
|
Трудовая деятельность
|
Уборка в группе. Цель: приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке.
|
Строительный материал. игрушки.
|
Художественно – эстетическое развитие
|
«Запомни фотографию» Цель. Развивать произвольное внимание, воображение и фантазию, согласованность действий. См. картотеку театрализованных игр №11.
|
Фотографии
|
|
ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)
|
|
Прогулка№2 «Здравствуй, солнышко - колоколышко» См. картотеку №8
|
Выносной материал
|
|
Взаимодействие с родителями
|
|
Коммуникативное развитие
|
Индивидуальные беседы Тема: «Компьютерная игровая зависимость у детей»
|
|
Скачать 178.32 Kb.