Логопедия_ ответы. Загальне недорозвинення мовлення
 Скачать 2.91 Mb.
|
49Дайте визначення заїкання:4це несформованість звуковимови внаслідок порушення будови артикуляційного апаратуце порушення темпо-ритмічної організації мовлення, обумовлене судомним станом мовленнєвого апаратуце розлади темпу зовнішнього і внутрішнього мовлення за рахунок переважання процесів збудженняпорушення мовлення, що проявляться у прискоренні темпу вимови 150 Здатність до фонематичного аналізу та синтезу звукового складу слова характеризує нормативний мовленнєвий розвиток дитини у віці: 4 з 2 років з 3 років з 4 років з 6 років 1 51 Сформованість у дошкільника граматичних навичок передбачає: 4 нормативну вимову окремих звуків упізнання на слух усіх фонем мовної системи відтворення складової структури слів побудова речення і оформлення його компонентів за правилами рідної мови 1 52 Вади вимови звуків при механічній дислалії зумовлені: 4 порушеннями периферичного характеру порушеннями центрального характеру порушеннями соціального характеру усі запропоновані варіанти 1 53 Засвоєння словникового складу мови, доречне вживання слів із переносним значенням, синонімів, антонімів: 4 фонетична компетенція лексична компетенція граматична компетенція діамонологічна компетенція 1 54 Яке порушення мовлення у логопедичному висновку фіксує абревіатура ЛГНМ? 4 обмеженість словника лексико-граматичне недорозвинення мовлення порушення граматичної будови порушення вимови окремих звуків 1 55 Яке порушення мовлення у логопедичному висновку фіксує абревіатура ФНМ? 4 фонетичний недорозвиток мовлення порушення складової структури, просодики порушення граматичної будови обмеженість словника 1 56 Яке порушення мовлення у логопедичному висновку фіксує абревіатура ФФНМ? 4 фонетичні порушення мовлення фонетичні порушення та недорозвинення лексичної сторони мовлення недорозвинення фонематичних процесів та звуко-складової структури слова фонетико-фонематичне недорозвинення мовлення 1 57 Яке порушення мовлення у логопедичному висновку фіксує абревіатура НВЗНМ? 4 нерізко виражений загальний недорозвиток мовлення у дітей із нормальним слухом та інтелектом після проведеної логопедичної корекції розлади звуковимови у дітей у дітей із нормальним слухом та інтелектом після проведеної логопедичної корекції результат логопедичної корекції мовлення у дітей із нормальним слухом та інтелектом поодинокі порушення компонентів граматичної сторони мовлення 1 58 Що таке дисграфія? 4 це часткове, специфічне порушення процесу письма, зумовлене порушеннями вищих психічних функцій, що проявляються в помилках стійкого характеру це часткове порушення процесу письма, що проявляється в помилках стійкого характеру це стійкий характер порушень процесу письма це системне порушення процесу письма при вадах слуху 1 59 Що таке дислексія? 4 часткове порушення процесу читання часткове, специфічне порушення процесу читання, зумовлене порушеннями вищих психічних функцій, що проявляються в помилках стійкого характеру часткове порушення процесу читання, що проявляються в помилках стійкого характеру це системне порушення процесу читання при вадах слуху 1 60Дати визначення дислексії:4це відсутність або недорозвиток мовлення внаслідок органічного ураження мовленнєвих зон кори головного мозкуповна або часткова втрата мовлення, обумовлена локальними ураженнями головного мозкуце часткове специфічне порушення процесу читання, ускладнення у впізнаванні літер та складівпорушення вимовної сторони мовлення, обумовлене недостатньою іннервацією артикуляційного апарату1 61 Один з етапів корекції неправильної звуковимови, що проводиться після постановки звуку: 4 постановка голосу відтворення звуку автоматизація звуку диференціація звуку 1 62 Порушення розуміння і вживання граматичних засобів мови: 4 алалія парафазія аграмматизм алексія 1 63 Відсутність мімічних рухів, спостерігається при парезах і паралічах: 4 амімія гіперкінез хорея аутизм 1 64 Діяльність органів мовленнєвого апарату, пов'язана з промовлянням звуків мовлення та різних їх комплексів, що складають склади, слова: 4 амімія фонація голосоутворення артикуляція 1 65 Система підготовчих вправ, метою яких є вироблення правильних, повноцінних рухів артикуляційних органів, необхідних для правильної вимови звуків: 4 логоритміка артикуляційна гімнастика артикуляційний масаж фонетична гімнастика 1 66 Повна відсутність голосу: 4 алалія амузія афазія афонія 1 67 Патологічно уповільнений темп мовлення несудомного характеру: 4 брадилалія тахілалія брадипраксія парафразія 1 68 Порушення або несформованість якого виду мовленнєвої діяльності спостерігається при дисграфії: 4 письма читання говоріння слухання 1 69 Механізм утворення яких звуків мовлення не потребує участі голосу: 4 голосні приголосні глухі приголосні дзвінкі сонорні 1 70 Мета логопедичного впливу: 4 корекція дефектів будови артикуляційного апарату корекція мовленнєвих розладів засобами спеціально організованого навчання розвиток загальної моторики постановка звуків мовлення 1 71 До практичних методів логопедичного впливу належать: 4 вправи, ігри, моделювання психотерапія, переказ, бесіда ігри, бесіда, медикаментозна терапія аудіювання, спостереження, аналіз 1 72 Дотримання принципів деонтології передбачає: 4 знання анатомії людини уміння будувати відношення з колегами, рідними та батьками дитини з мовленнєвими вадами уміння ставити звуки артистичні уміння логопеда 1 73 Комплектування логопедичних груп здійснюється на основі: 4 клініко-педагогічної класифікації клініко-психологічної класифікації психолого-педагогічної класифікації психолінгвістичної класифікації 1 74 Контингент мовленнєвих шкіл складають діти: 4 зі зниженим слухом з порушеннями опорно-рухового апарату з порушеннями зору діти з тяжкими порушеннями мовлення 1 75 Що можна віднести до видимих елементів артикуляції? 4 положення кореня язика положення м'якого піднебіння положення голосових складок положення губ 1 76 Для розробки плану корекції мовленнєвої патології у дитини з дислалією логопед, перш за все, повинен детально обстежити: 4 словниковий запас граматичний стан стан звуковимови і лексико-граматичної будови будову і рухливість органів артикуляції, стан звуковимови і фонематичного сприйняття 1 77 Визначте вид дислалії, при якому замість звука [Л] вимовляється звук [Л']: 4 дефект пом'якшення парасигматизм парайотацизм дефект одзвінчення 1 78 Визначте вид дислалії, при якому у вимові спостерігається заміна звуків [Р, Р'] на звук [Г]: 4 парайотацизм сигматизм ротацизм параротацизм 1 79 Визначте вид дислалії, при якому спостерігається змішування у вимові шиплячих і свистячих звуків: 4 ламбдацизм парасигматизм сигматизм параротацизм 1 80 Визначте вид дислалії, при якому спостерігається викривлена вимова шиплячих звуків: 4 гаммацизм парасигматизм сигматизм параротацизм 1 81 Визначте вид дислалії, якщо у дитини спостерігається порушення звуку [Р'], інші звуки відповідають нормі: 4 проста мономорфная дислалія проста поліморфна дислалія складна мономорфная дислалія складна поліморфна дислалія 1 82 Визначте вид дислалії, якщо у дитини спостерігається порушення вимови шиплячих звуків [Ш, Ж, Щ, Ч], звуків [Л, Л'], [Р, Р'], інші звуки відповідають нормі: 4 проста мономорфна дислалія проста поліморфна дислалія складна мономорфная дислалія складна поліморфна дислалія 1 83 Визначте вид дислалії, якщо у дитини спостерігається порушення вимови звуків [С, С', З, З', Ц], інші звуки відповідають нормі: 4 проста мономорфна дислалія проста поліморфна дислалія складна мономорфна дислалія складна поліморфна дислалія 1 84 Визначте вид дислалії, якщо у дитини спостерігається порушення вимови звуків [Ч, Р, Л], інші звуки відповідають нормі: 4 проста мономорфна дислалія. проста поліморфна дислалія складна мономорфная дислалія складна поліморфна дислалія 1 85 Знайдіть правильне визначення поняття «Дислалія»: 4 порушення тембру голосу і звуковимови, зумовлені анатомо-фізіологічними дефектами мовленнєвого апарату порушення звуковимови, обумовлене недостатньою іннервацією мовленнєвого апарату порушення звуковимови при нормальному слуху і збереженій іннервації мовленнєвого апарату розлад фонації внаслідок патологічних змін голосового аппарату 1 86 При якому з видів мовленнєвої патології порушення звуковимови не є основним проявом у симтомокомплексі? 4 дизартрія дислалия дисфонія ринолалія 1 87 Визначте, на основі яких звуків доцільно здійснювати постановку задньоязикових вибухових звуків [К], [Ґ], ураховуючи артикуляційні ознаки: 4 И, І Н, М П, Б Т, Д 1 |