Логопедия_ ответы. Загальне недорозвинення мовлення
 Скачать 2.91 Mb.
|
|
контамінація антиципація персеверація акупатія 3 552 Перцептивний рівень сприйняття мовлення – розрізнення звуків мовлення за узагальненими (смислорозрізнювальними) ознаками, в нормі формується: 4 з 1 р 8 міс. з 2 р 8 міс. з 3 р 8 міс. з 4 р 8 міс. 3 553 У складі функціональної системи мови та мовлення виділяють основні підсистеми, а саме: 4 семіотичну, регуляційну, підсистему програмування семіотичну, регуляційну, динамічну динамічну, операційну, регуляційну динамічну, регуляційну, синтаксичну 3 554 Пропуски звуків, що дитина вміє вимовляти, належать до групи симптомів 4 регуляційного рівня імпресивного рівня експресивного рівня усі запропоновані варіанти 3 555 Викривлення звукових характеристик мовлення у дітей із дизартрією найчастіше має характер 4 тотальний вибірковий сегментарний супрасегментарний 3 556 Фонематичний аналіз звукового складу слова характеризує нормативний мовленнєвий розвиток дитини у віці 4 з 4 років з 2 років з 3 років з 5 років 3 557 Симптоми порушень граматичного морфологічного оформлення висловлювання 4 пропуски службових слів асиміляція складів редуплікація складів пропуски складів у словах 3 558 Засвоєння морфологічної системи словозміни передбачає оволодіння дитиною такими практичними знаннями: 4 усі запропоновані варіанти граматичними сполучними моделями (стереотипами) звукокомплексами, що відповідають граматичним морфемам оперування назвами морфологічних конструкцій (частин слова) 3 559 Який із представлених діагностичних прийомів спрямований на вивчення рухливості органів артикуляційного апарату 4 утримати широко розпластаний язик на нижній губі (2- 3 с.) відтворення вимови ізольованих звуків відтворення вимови серії складів (та-да-та) впізнавання, порівняння і розрізнення простих фраз 3 560 Який із представлених діагностичних прийомів спрямований на вивчення звуковимови 4 відтворення вимови ізольованих звуків, слів та речень утримати широко розпластаний язик на нижній губі (2-3с.) визначення четвертого зайвого предмету впізнавання, порівняння і розрізнення простих фраз 3 561 Який із представлених діагностичних прийомів спрямований на вивчення фонематичного сприймання 4 розрізнення окремих звуків у звуковому ряду відтворення вимови ізольованих звуків, слів та речень утримати широко розпластаний язик на нижній губі (2-3с.) визначення четвертого зайвого предмету 3 562 Який із представлених діагностичних прийомів спрямований на вивчення лексичного (словникового) запасу 4 визначити та назвати за малюнком частини предмету (сорочка: рукав, ґудзики, комірець..) розрізнення окремих звуків у звуковому ряду утримати широко розпластаний язик на нижній губі (2-3с.) визначення першого звуку у назві предмету 3 563 Який із представлених діагностичних прийомів спрямований на вивчення здатності до словотворення 4 утворити зменшувально-пестливу форму слів (м’яч – м’ячик) розрізнення окремих звуків у звуковому ряду утримати широко розпластаний язик на нижній губі (2-3с.) визначення першого звуку в назві предмету 3 564 Який із представлених діагностичних прийомів спрямований на вивчення здатності до словозміни 4 утворити слово, що позначає множину (стіл – столи) розрізнення окремих звуків у звуковому ряду утримати широко розпластаний язик на нижній губі (2-3с.) визначення першого звуку у назві предмету 3 565 Який із представлених діагностичних прийомів спрямований на вивчення здатності до побудови самостійного монологічного висловлювання 4 скласти оповідання за сюжетним малюнком розрізнення окремих звуків у звуковому ряду утворити слово, що позначає множину (стіл – столи) визначення першого звуку в назві предмету 3 566 Який із представлених діагностичних прийомів спрямований на вивчення здатності до побудови самостійного фразового висловлювання 4 скласти речення за сюжетним малюнком розрізнення окремих звуків у звуковому ряду утворити слово, що позначає множину (стіл – столи) визначення першого звуку у назві предмету 3 567 Відсутність або розлад фонації унаслідок патологічних змін голосового апарату: 4 дислалія дизартрія дисфонія дисфазія 3 568 Сукупність різноманітних за своїми характеристиками звуків, які виникають в результаті коливань еластичних голосових складок: 4 артикуляція голос фонація просодія 3 569 Тоновий діапазон людського голосу, поданий послідовністю тонів, що може бути виробленим голосовим апаратом, здатність до тональних змін: 4 висота голосу тембр сила голосу резонанс 3 570 Акустичний склад звуків, які складаються з основного тону, що визначає висоту їх звучання та обертонів, що мають вищу, ніж основний тон, частоту. Забарвлення звуку: 4 висота голосу тембр сила голосу резонанс 3 571 Об’єктивна величина звуку, що залежить від тонусу м’язів, потужності голосових складок та амплітуди їх коливань, які змінюються унаслідок модуляцій голосових складок 4 висота голосу тембр сила голосу резонанс 3 572 Зростання амплітуди коливань, що виникає при співпадінні частоти коливань зовнішньої сили з частотою коливань системи: 4 висота голосу тембр сила голосу резонанс 3 573 Спосіб подання звуку голосу: 4 модуляція сила атака резонанс 3 574 Матеріал, що утворює звукову енергію в гортані: 4 повітря м’язові тканини слина слизові тканини 3 575 Який орган не є резонатором у голосовому апараті людини: 4 носоглотка навколоносові пазухи легені бронхи 3 576 Яке з понять не має відношення до характеристики резонування звуку голосу: 4 головний грудний діафрагмальний змішаний 3 577 Найбільш сприятливий та доцільний для мовлення тип дихання: 4 верхньоключичний верхньореберний середньо реберний нижньореберний 3 578 Найбільш фізіологічний спосіб подання звуку голосу: 4 тверда атака м’яка атака придихальна атака фізіологічна атака 3 579 Гортань не виконує функцію: 4 дихальну захисну трофічну мовленнєву 3 580 Порушення голосу унаслідок підвищення тонусу голосових м’язів, що розвивається при форсованій, силовій манері мовлення та співу: 4 гіпертонусна дисфонія спастична дисфонія гіпотонусна дисфонія органічна дисфонія 3 581 Порушення голосу унаслідок зниження тонусу голосових м’язів, що розвивається при форсованій, силовій манері мовлення та співу: 4 гіпертонусна дисфонія спастична дисфонія гіпотонусна дисфонія органічна дисфонія 3 582 Нейродинамічний розлад фонації, що проявляється у надмірно інтенсивній діяльності й дискоординації внутрішніх і зовнішніх м’язів гортані та дихальних м’язів: 4 гіпертонусна дисфонія спастична дисфонія функціональна афонія органічна дисфонія 3 583 Порушення координації між диханням, фонацією, артикуляцією і функцією резонаторних порожнин на фоні особливої невротичної реакції, що зустрічається переважно у осіб голосомовних професій: 4 мутаційна дисфонія спастична дисфонія фонастенія гіпертонусна дисфонія 3 584 Порушення голосу унаслідок стресової ситуації, гормональних розладів, фіксації неправильного механізму голосоутворення: 4 мутаційна дисфонія функціональна афонія органічна дисфонія спастична дисфонія 3 585 Порушення голосу унаслідок гострих та хронічних ларингітів, травматичних ушкоджень гортані, паралічах гортані периферичного та центрального ґенезу, новоутвореннях гортані: 4 мутаційна дисфонія спастична дисфонія фонастенія органічна дисфонія 3 586 Фізіологічна зміна голосу внаслідок статевого гормонального впливу: 4 мутаційна дисфонія спастична дисфонія фонастенія органічна дисфонія 3 587 З нижче перерахованих форм дизартрії виключіть ту, яка належить до класифікації на основі рівня локалізації ураження рухового апарату мовлення 4 спастико-паретична псевдобульбарна спастико-атактична атактико-гіперкінетична 3 588 Яка з форм дизартрії є суперечливою й її існування не визнається більшістю вчених 4 бульбарна екстрапірамідна кіркова мозочкова 3 589 Яка з чотирьох ступенів тяжкості мовленнєвих порушень у дітей із ДЦП визначається як найбільш виражена та найтяжча 4 перша друга третя четверта 3 590 Визначте за поданою симптоматикою форму дизартрії: «язик спастичний, відтягнутий назад, спинка вигнута й піднята догори, кінчик язика не виражений» 4 бульбарна псевдобульбарна екстрапірамідна мозочкова 3 591 Визначте за поданою симптоматикою форму дизартрії: «язик тонкий, розпластаний у ротовій порожнині, губи в’ялі, змикаються не повністю, м’яке піднебіння опущене» 4 бульбарна псевдобульбарна екстрапірамідна мозочкова 3 592 Визначте за поданою симптоматикою форму дизартрії: «для тонусу м’язів органів мовленнєвого апарату характерні коливання – від нормального у стані спокою до різкого підвищення при намаганнях довільного мовлення. Наявні гіперкінези, затухання голосу, має місце зниження тонального слуху» 4 кіркова псевдобульбарна екстрапірамідна мозочкова 3 593 Визначте за поданою симптоматикою форму дизартрії: «мовлення уповільнене, поштовхоподібне, скандоване, порушена модуляція наголосів. Тонус м’язів органів артикуляції знижений, рухи некоординовані» 4 бульбарна псевдобульбарна екстрапірамідна мозочкова 3 594 Мовленнєві судоми при заїканні, порушення ЦНС й фізичного здоров’я, загальної та мовленнєвої моторики відносяться до симптомів 4 фізіологічних психологічних соціальних усіх зазначених симптомів 3 595 Логофобії при заїканні, феномен фіксованості на дефекті відносяться до симптомів 4 фізіологічних психологічних соціальних усіх зазначених симптомів 3 596 Які з методів та прийомів усунення заїкання не виправдали доцільності й не застосовуються в сучасній практиці 4 терапевтичні хірургічні дидактичні психологічні 3 597 В комплексній корекції заїкання завдання оздоровлення психіки особистості переважно виконує 4 невропатолог логопед психотерапевт лікар ЛФК 3 598 Які з методів психотерапії НЕ застосовуються в лікуванні заїкання у маленьких дітей 4 бесіди навіювання у бадьорому стану гіпнотерапії ігрові 3 599 Який з напрямків логопедичного впливу НЕ є прямим 4 розвиток загальної та мовленнєвої моторики дитини із заїканням нормалізація темпу та ритму дихання дитини із заїканням активізація мовленнєвого спілкування мовленнєвий режим та ставлення оточуючих до дитини із заїканням 3 600 Який з корекційних заходів НЕ посідає провідного значення при усуненні заїкання у дорослих та підлітків 4 медичні сугестивні лікувальна фізкультура педагогічні 3 |