Главная страница
Навигация по странице:

  • МДК.01.01. Теоретические основы организации обучения в начальных классах

  • КОС по МДК 01.01 (2-3 КУРС). Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение благовещенский многопрофильный профессиональный колледж


    Скачать 0.51 Mb.
    НазваниеГосударственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение благовещенский многопрофильный профессиональный колледж
    АнкорКОС по МДК 01.01 (2-3 КУРС).doc
    Дата26.03.2017
    Размер0.51 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаКОС по МДК 01.01 (2-3 КУРС).doc
    ТипДокументы
    #4209
    страница1 из 8
      1   2   3   4   5   6   7   8

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

    ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЛАГОВЕЩЕНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

    (ГБПОУ БМПК)
    Рассмотрено на заседании ПЦК Утверждаю»________

    СГ и ППД педагогического отделения Зам. директора УР

    от 29.08.2015 г. Протокол №_____ Харламова Р.Р.

    Председатель ПЦК ____Дубровина И.А. «____»_______2015 г.

    «Согласовано»_______________

    Зав. педагогическим отделением

    Шарифуллина М.Ф.

    29.08.2015 г


    Комплект

    контрольно-оценочных средств по

    ПМ. 01 Преподавание по программам начального общего образования

    МДК.01.01. Теоретические основы организации обучения

    в начальных классах

    основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

    по специальности СПО 050146 Преподавание в начальных классах

    углубленнойподготовки


    Разработчик:

    зав. педагогическим отделением,

    ГБПОУ БМПК преподаватель психологии М.Ф.Шарифуллина_

    (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

    г. Благовещенск 2014 г.

    Оглавление





    Оглавление 2

    I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 2

    1.1. Результаты освоения программы учебной дисциплины, подлежащие проверке 2

    В результате освоения программы МДК 01.01. обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы. 2

    II. Оценка освоения учебной дисциплины 3

    2.1. Формы и методы оценивания 3

    2.2. Перечень заданий для оценки освоения учебной дисциплины 3

    III. Контрольно-оценочные материалы для дифференцированного зачета (2 курс) 4

    4

    3.3.1 КИМы – тестовые задания 6


    I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

    1.1. Результаты освоения программы учебной дисциплины, подлежащие проверке


    по МДК 01.01. Теоретические основы организации обучения в начальных классах

    В результате освоения программы МДК 01.01. обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.


    Уметь:

    У.1 планировать и проводить работу с одаренными детьми в соответствии с их индивидуальными особенностями;

    У.2 планировать и проводить коррекционно-развивающую работу с обучающимися, имеющими трудности в обучении;

    У.3 осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения.

    Знать:

    - особенности психических познавательных процессов и учебной деятельности
    младших школьников;

    - требования образовательного стандарта начального общего образования и примерные программы начального общего образования, включая все вариативные системы обучения и УМК;

    - программы и учебно-методические комплекты для начальной школы;

    - вопросы преемственности образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

    - методы и приемы развития мотивации учебно-познавательной деятельности на уроках по всем предметам;

    - особенности одаренных детей младшего школьного возраста и детей с проблемами в развитии и трудностями в обучении;

    - основы построения коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими трудности в обучении;

    - основы обучения и воспитания одаренных детей

    - методы и методики педагогического контроля результатов учебной деятельности младших школьников;

    - методику составления педагогической характеристики ребенка;

    - основы оценочной деятельности учителя начальных классов, критерии выставления отметок и виды учета успеваемости обучающихся;

    - педагогические и гигиенические требования к организации обучения на уроках;

    - виды учебной документации, требования к ее ведению и оформлению.

    II. Оценка освоения учебной дисциплины

    2.1. Формы и методы оценивания


    Предметом оценки освоения учебной дисциплины являются умения и знания.

    Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов:

    текущий контроль: устный опрос, тестирование, практические работы;

    промежуточная аттестация: дифференцированный зачет (4семестр) по вопросам теоретического и практического характера: 1-й вопрос - устный ответ (или тестирование -по выбору обучающегося), 2-й - анализ выполнение практического задан

    итоговый контроль – экзамен – (7 семестр).

    Оценка освоения умений и усвоения знаний учебной дисциплины осуществляется в соответствии с п. 4.5. ОПОП по данной специальности, Положением о текущем контроле и Положением о промежуточной аттестации обучающихся.
      1   2   3   4   5   6   7   8


    написать администратору сайта