КОС по МДК 01.01 (2-3 КУРС). Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение благовещенский многопрофильный профессиональный колледж
Скачать 0.51 Mb.
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЛАГОВЕЩЕНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ (ГБПОУ БМПК) Рассмотрено на заседании ПЦК Утверждаю»________ СГ и ППД педагогического отделения Зам. директора УР от 29.08.2015 г. Протокол №_____ Харламова Р.Р. Председатель ПЦК ____Дубровина И.А. «____»_______2015 г. «Согласовано»_______________ Зав. педагогическим отделением Шарифуллина М.Ф. 29.08.2015 г Комплект контрольно-оценочных средств по ПМ. 01 Преподавание по программам начального общего образования МДК.01.01. Теоретические основы организации обучения в начальных классах основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 050146 Преподавание в начальных классах углубленнойподготовки Разработчик: зав. педагогическим отделением, ГБПОУ БМПК преподаватель психологии М.Ф.Шарифуллина_ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) г. Благовещенск 2014 г. ОглавлениеОглавление 2 I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 2 1.1. Результаты освоения программы учебной дисциплины, подлежащие проверке 2 В результате освоения программы МДК 01.01. обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы. 2 II. Оценка освоения учебной дисциплины 3 2.1. Формы и методы оценивания 3 2.2. Перечень заданий для оценки освоения учебной дисциплины 3 III. Контрольно-оценочные материалы для дифференцированного зачета (2 курс) 4 4 3.3.1 КИМы – тестовые задания 6 I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств1.1. Результаты освоения программы учебной дисциплины, подлежащие проверкепо МДК 01.01. Теоретические основы организации обучения в начальных классах В результате освоения программы МДК 01.01. обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.Уметь: У.1 планировать и проводить работу с одаренными детьми в соответствии с их индивидуальными особенностями; У.2 планировать и проводить коррекционно-развивающую работу с обучающимися, имеющими трудности в обучении; У.3 осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения. Знать: - особенности психических познавательных процессов и учебной деятельности младших школьников; - требования образовательного стандарта начального общего образования и примерные программы начального общего образования, включая все вариативные системы обучения и УМК; - программы и учебно-методические комплекты для начальной школы; - вопросы преемственности образовательных программ дошкольного и начального общего образования; - методы и приемы развития мотивации учебно-познавательной деятельности на уроках по всем предметам; - особенности одаренных детей младшего школьного возраста и детей с проблемами в развитии и трудностями в обучении; - основы построения коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими трудности в обучении; - основы обучения и воспитания одаренных детей - методы и методики педагогического контроля результатов учебной деятельности младших школьников; - методику составления педагогической характеристики ребенка; - основы оценочной деятельности учителя начальных классов, критерии выставления отметок и виды учета успеваемости обучающихся; - педагогические и гигиенические требования к организации обучения на уроках; - виды учебной документации, требования к ее ведению и оформлению. II. Оценка освоения учебной дисциплины2.1. Формы и методы оцениванияПредметом оценки освоения учебной дисциплины являются умения и знания. Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов: текущий контроль: устный опрос, тестирование, практические работы; промежуточная аттестация: дифференцированный зачет (4семестр) по вопросам теоретического и практического характера: 1-й вопрос - устный ответ (или тестирование -по выбору обучающегося), 2-й - анализ выполнение практического задан итоговый контроль – экзамен – (7 семестр). Оценка освоения умений и усвоения знаний учебной дисциплины осуществляется в соответствии с п. 4.5. ОПОП по данной специальности, Положением о текущем контроле и Положением о промежуточной аттестации обучающихся. |