контрольные вопросы. Экзаменационный билет. 1. Философия как интегральная форма научных знаний
 Скачать 1.15 Mb.
|
Экзаменационный билет № 171. Правовая категория «интеллектуальная собственность», ее виды. Интеллектуальная собственность – это совокупность прав автора и других правообладателей, позволяющих распоряжаться этими самыми нематериальными объектами, запрещать и разрешать их использование третьими лицами, у которых есть такие намерения [Интеллектуальная собственность]. Принято считать, что происхождение понятия «интеллектуальная собственность» связано с французским законодательством конца XVIII века [Ситдикова, 2007]. В 1967 году после заключения Стокгольмской конвенции, учредившей Всемирную организацию интеллектуальной собственности (ВОИС), понятие «интеллектуальная собственность» закрепилось в международном праве. Во внутреннем законодательстве России термин «интеллектуальная собственность» стал применяться в 1990-х годах, когда начался период активного реформирования российского законодательства в плане приближения его к общепризнанным нормам международного права. Правом законодательной защиты могут пользоваться самые разные виды ИС: 1. Авторское право, предназначенное регулировать отношения, складывающиеся в случае создания и использования научных работ, а также произведений из области литературы и искусства. Обязательным условием здесь будет существование в объективной форме оригинального результата творческой деятельности. 2. Смежные права представляются произведениям, на которые авторское право не распространяется из-за недостаточности творческого начала. В защите подобного рода нуждаются музыканты-исполнители, создатели фонограмм и эфирного вещания. 3. Патентное право – это система норм правового характера, согласно которым решаются задачи охраны изобретений, полезных моделей и промышленных образцов. Обязательным условием здесь является получение патента. 4. Средства индивидуализации объединяет необходимость правовой защиты маркетинговых обозначений. В эту категорию ИС входят товарные знаки, фирменные наименования, доменные имена, наименования мест происхождения товара. 5. Секреты производства (ноу-хау) – это технологи, знания и умения, не имеющие аналогов. Охрана в этом случае принимает вид режима коммерческой тайны, содержащей преимущества в плане конкурентоспособности. Защита ИС этого вида состоит в ограничении количества посвящённых сотрудников, использовании соглашения о неразглашении, исключении возможности выявления объекта ноу-хау. 6. Нетрадиционные объекты ИС, среди которых можно назвать топологии интегральных микросхем, селекционные достижения [Интеллектуальная собственность]. В первую очередь охрана интеллектуальной собственности гарантируется нормами Конституции Российской Федерации. Согласно статье 44 Конституции Российской Федерации: "Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества... Интеллектуальная собственность охраняется законом". Общие положения о закреплении исключительных прав на объекты интеллектуальной собственности за физическим или юридическим лицом в настоящее время содержатся в ГК и УК РФ. Кроме того, в Российской Федерации результаты творческой деятельности (интеллектуальная собственность) всегда регулировались нормами национального законодательства, а также нормами международных договоров [Чернова]. Порой интеллектуальная собственность делает своих владельцев богатейшими людьми [Чубаров, 2021]. Примером тому является писательница Джоан Роулинг, которая заработала не один миллион фунтов стерлингов на своих книгах про Гарри Поттера. В то же время известны примеры из истории, когда люди, изобретавшие что-то, но не патентовавшие своё изобретение уступали мировую славу другим людям, которые изобрели то же самое уже после них. Так было с изобретением пенициллина, который был открыт доктором Эрнестом Дюшеном, не потрудившимся получить патент. Позже Александр Флеминг стал известен как изобретатель пенициллина. Не запатентовавший изобретение телефона итальянский иммигрант Антонио Меуччи уступил лавры всемирно известного изобретателя Александру Беллу, который на 2 года позже, чем Меуччи, создал телефон. Иногда стоимость интеллектуальной собственности трудно вычислить с точностью до рубля, тем не менее ее ценность несомненна. Типичный пример — логотипы известных компаний, которые нередко копируются их недальновидными конкурентами [Чубаров, 2021]. Продукт интеллектуального труда очень просто похитить и использовать в своих интересах. Особенно если создатель вовремя не озаботился защитой прав на интеллектуальную собственность. Для регистрации товарного знака нужно направить заявку в Федеральную службу по интеллектуальной собственности (Роспатент). Если вы узнали, что кто-то нарушает ваши права на результат интеллектуальной деятельности, то можно обратиться в государственные органы, которые наделены соответствующей компетенцией для привлечения нарушителя к административной ответственности, в том числе в прокуратуру, МВД, ФАС, таможенные органы и др. 2. Текст как объект изучения в психолингвистике. Уровни текста и дискурса как аспекты анализа. Можно разграничить специфику лингвистического и психолингвистического подходов к тексту. Лингвистика интересуется текстом, который изучается как продукт деятельности автора. Для психолингвиста текст как таковой выступает в качестве взаимодействия между «телом текста» и человеком. Психолингвистика изучает проекции текста у автора и читателя, т.е. психическую форму текста («образ содержания текста» [Леонтьев, 1997, , c. 142, цит. по: Кружилина, 2012]), которая существует лишь в сознании человека. Для создания проекции текста используется всё богатство индивидуального опыта человека в разнообразных формах и проявлениях (в том числе – в формах, описываемых как эмоционально-оценочные переживания, эстетические чувства, фреймы, схемы ситуаций, денотаты, образы разных модальностей, прагматические знания и т.д.). Текст как высшая единица речемыслительной деятельности.Слово представляет собой структурно-семантическую единицу языка, кот служит для именования предметов и их свойств, явлений, отношений действительности. Словосочетание также служит средством номинации предметов, процессов, качеств. Но лишь высказывание, являясь единицей речевого сообщения, соотнесено с ситуацией и ориентировано на участников коммуникации. Высказывание как единица речевого общения учитывает коммуникативную ситуацию, в нем излагается позиция говорящего с учетом знаний и возможной реакции собеседника. Текст как высшая единица речемыслительной деятельности человека состоит из ряда особых единиц, объединенных разными типами лексической, грамматической, логической, стилистической связи, имеющее определенную направленность и прагматическую установку. Но каждый текст понятен и доступен только в условиях конкретной ситуации. Когда он становится не только продуктом адресанта, но и достоянием адресата, отношений между ними. Текст становится дискурсом. Дискурс – это текст, опрокинутый в жизнь, речевое произведение во всем многообразии его когнитивных (познавательных) и коммуникативных функций. Пресуппозиции в тексте. В решении проблемы корреляции смысла и значения в художественном тексте особую роль играет пресуппозиция. Прагмалингвистический анализ дает возможность интегрировать традиционный лингвоцентрический и антропоцентрический аспекты исследования художественного текста и трактовать пресуппозицию как составляющую его когнитивно-эмоционального пространства в виде общего фонда языковых и неязыковых знаний с целью более успешной психолого-интеллектуальной коммуникации между автором и читателем, которая реализуется в постижении истинного смысла, проникновении в глубину авторского замысла, прочтении подтекста художественного произведения [Васильева, 2019]. Интересным в этом отношении представляется суждение В. А. Звегинцева, который сравнил пресуппозицию в процессе восприятия с «разумным глазом» А. И. Когана [5, с. 108], помогающим «... проникать в невидимую суть видимых вещей» [Звегинцев, 1976, с. 205, цит. по: Васильева, 2019]. Прецедентность в тексте. Термин «прецедентный текст» был введен в научный обиход Ю.Н. Карауловым. Прецедентные тексты определены им как тексты, «(1) значимые для той или иной личности в познавательном и эмоциональном отношениях, (2) имеющие сверхличностый характер, т.е. хорошо известные широкому окружению данной личности, включая ее предшественников и современников, и, наконец, такие, (3) обращение к которым возобновляется неоднократно в дискурсе данной языковой личности» [Караулов, 2007, с. 216, цит. по: Петрова, 2010]. Прецедентные тексты Ю.Н. Караулов характеризовал через понятие «хрестоматийность», которое распространяется не только на художественные тексты известных классиков литературы, которые включены в общеобразовательный курс литературы. Фреймовый подход к анализу текста. Различные трактовки фрейма в современной лингвистике систематизированы и освещены Л.А.Нефедовой [Нефедова, 2003, цит. по: Буторин, 2010], которая приходит к выводам о том, что: 1) теория фреймов Ч.Филлмора представляет группы слов как некую единую схематизацию опыта (знание); эти группы мотивируются, определяются и взаимно структурируются особой конструкцией знания – фреймом. Таким образом, фрейм является единицей знаний, которая организована вокруг некоего концепта и содержит данные о существенном, типичном, возможном для этого концепта в рамках определенной структуры (Т.А.ван Дейк; Р.Богранд и В.Дреслер); 2) фрейм трактуется как структура данных для представления стереотипной ситуации (М.Минский); 3) фрейм определяется как тип когнитивной модели, которая репрезентирует знания и мнения, связанные с конкретными, часто повторяющимися ситуациями (Ф.Унгерер, Х.-Й.Шмидт); 4) фрейм интерпретируется и как структура знания, объединяющая многочисленные области, ассоциируемые с данной лингвистической формой (Дж.Тейлор). Психолингвистические особенности организации суггестивного текста. Одной из сфер коммуникативной деятельности, связанной с областью психоэмоционального воздействия на личность, является суггестия, которая реализуется в акте внушения. Внушение издавна является объектом изучения психологов (В. М. Бехтерев, В. В. Вундт, М. Л. Линецкий, В. С. Матвеев, В. Н. Мясищев, Б. Д. Парыгин, К. И. Платонов, В. Рожнов, Б. Сидис и др.). Суггестия может выступать и в качестве специально организованного вида коммуникации, формируемого при помощи средств вербальных и невербальных. Известно, что эффект внушения достигается при условии значительного количества повторений (крайние случаи, например, введение в транс, сопровождаются многократным и монотонным повторением речевых стимулов), что приводит к экономии внимания, автоматизации мускульных речевых усилий говорящего, а также способствует эффективности восприятия содержания внушения. Ведущим средством порождения и организации суггестивного текста является ритм как динамический фактор текстообразования, поэтому исследование внушения предполагает, в первую очередь, интерес к ритмической организации текста внушающего характера (см. работы Б. Калачева, В. Рожнова, Б. Сидиса, В. Синицына, Л. Чертока). Уровни текста и дискурса как аспекты психолингвистического анализа. В рамках той научной парадигмы, которая сложилась в последнее время и неотъемлемой составляющей которой является психолингвистика, текст рассматривается в первую очередь как продукт речемыслительной деятельности [Красных]. Вместе с тем сегодня уже абсолютно очевидно и мало у кого вызывает неприятие то уверждение, что текст как таковой (или его часть, фрагмент) может быть выражен и невербальными средствами. Анализировать речевое поведение, игнорируя общий контекст поведения коммуникативного, не принимая во внимание включенность речевой деятельности в общий круг других деятельностей (а это один из постулатов психологии и психолингвистики), не учитывая ситуацию, в которой осуществляется общение, и факторы, влияющие на процессы порождения и восприятия речевого произведения, не рассматривая языковое (лингвокультурное) сознание коммуникантов, сегодня не представляется оправданным, целесообразным и корректным. Параметры текста, которые могут быть подвергнуты психолингвистическому анализу: 1) конситуация; 2) время; 3) последовательность реплик коммуникантов; 4) конкретный субъект; 5) стимул к речевому действию и интенция порождения речи; 6) вербальная форма продукта речемыслительной деятельности; 7) реакция на конкретное речевое действие; 8) структура текста: микротексты и макротексты; 9) логико-смысловое строение текста; 10) конкретное речевое действие как минифрагмент коммуникации; 11) связи между речевыми действиями. Дополнительная информация Пресуппозиции в тексте. Прецедентность в тексте. Для представителей русской культуры такими хрестоматийными текстами, вне сомнения, будут произведения Пушкина, Лермонтова, Гоголя и др. В круг прецедентных текстов также входят тексты, существующие до художественной литературы «в виде мифов, преданий, устно-поэтических произведений», а также «библейские тексты и виды устной народной словесности (притча, анекдот, сказка и т.п.) и публицистические произведения историко-философского и политического звучания». В число хрестоматийных текстов, таким образом, не обязательно входят тексты, включенные в программу общеобразовательной школы, в них также входят тексты, о которых «говорящие так или иначе знают» [Караулов, 2007, с. 216, цит. по: Петрова, 2010]. Следствием хрестоматийности и общеизвестности прецедентных текстов является их «реинтерпретируемость», в результате которой прецедентные тексты «перешагивают рамки словесного творчества, где исконно возникли, воплощаются в других видах искусств (драматическом спектакле, поэзии, опере, балете, живописи, скульптуре)» [Караулов, 2007, с. 217, цит. по: Петрова, 2010]. Фреймовый подход к анализу текста. Современные энциклопедические словари представляют следующую трактовку термина «фрейм»: «Фрейм – набор предположений об устройстве формального языка для выражения знаний в качестве альтернативы для семантических сетей или для исчисления предикатов; набор сущностей, по предположению исследователя, существующих в описываемом мире (метафизическая интерпретация понятия); фрейм дает представление о том, какой вид знаний существенен для такого описания; организация представлений, хранимых в памяти (человека и / или компьютера) плюс организация процессов обработки и логического вывода оперирующих над этим хранилищем (эвристическая или имплементационная интерпретация). Фрейм-структура данных для представления стереотипных ситуаций, особенно при организации больших объемов данных». Психолингвистические особенности организации суггестивного текста. В отличие от убеждения, внушение предполагает бесконфликтный характер приема информации: в стадии восприятия оно переживается как нечто сугубо личное, даже интимное. Если убеждение обращено к рассудку, сознанию, критическому мышлению, то внушение – к бессознательным механизмам психической деятельности и управления функциями организма, оно апеллирует к эмоциям и чувствам, вызывает ассоциативные образы, благоприятные для восприятия информации. В то же время пропасти между внушением и убеждением нет: внушение в бодрствовании часто достигает подсознательного с помощью сознания. Уровни текста и дискурса как аспекты психолингвистического анализа. «Парадокс текста» – его вербально-невербальная природа – объясняется тем, что из всего спектра средств выражения некоторого смысла (понимаемого в данном случае с позиций психологии) автор выбирает не только вербальные, но и невербальные (паралингвистические) средства (например, мимику, жесты и т. д.; об этом много писали, к примеру, Е. А. Земская, Г. В. Колшанский и другие исследователи). Такой невербальный компонент коммуникации оказывается особо актуальным в наши дни: вспомним, например, недавно появившиеся типы текста – от электронных писем и интернет-текстов до текстов современных теленовостей и клипов. Но это – тема отдельного разговора. Говоря о комплексном психолингвистическом анализе текста (как одном из возможных подходов), следует иметь в виду, что практически все невербальные компоненты коммуникации и уж тем более все «немые реплики» могут быть вербализованы. Например, «вопросительный» взгляд на собеседника и кивок головы в ответ возможно «перевести» на язык слов: «Ну что? / Ну как? – Хорошо. / Ладно». И таких примеров из непосредственной коммуникации можно привести немало. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 1. Болтаева, С. В. Организация текста внушающего или суггестивного характера / С. В. Болтаева. – Электронный ресурс. – URL: https://aboutyourself.ru/psivliyan/suggestivniy-text.html (дата обращения: 18.05.2022). 2. Буторин, С. В. Фреймовый подход к анализу языкового пространства немецкого романа-воспитания / С. В. Буторин // Известия Самарского научного центра РАН, 2010. – №3-3. –URL: https://cyberleninka.ru/article/n/freymovyy-podhod-k-analizu-yazykovogo-prostranstva-nemetskogo-romana-vospitaniya (дата обращения: 18.05.2022). 3. Васильева, С. Н. Пресуппозиция как общая составляющая когнитивно-эмоционального пространства художественного текста (на материале рассказа Э. Хемингуэя "Кошка под дождем") / С. Н. Васильева // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2019. – №1 (101). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/presuppozitsiya-kak-obschaya-sostavlyayuschaya-kognitivno-emotsionalnogo-prostranstva-hudozhestvennogo-teksta-na-materiale-rasskaza (дата обращения: 18.05.2022).Интеллектуальная собственность. – Электронный ресурс. – Global Patent Group : сайт патентного бюро. – URL: https://www.patent-rus.ru/doc/intellektualnaya-sobstvennost/ (дата обращения: 17.05.2022). 4. Красных, В. В. Комплексный психолингвистический анализ текста. – Электронный ресурс. – URL: https://istina.msu.ru › download (дата обращения: 18.05.2022). 5. Кружилина Т. В. Текст как психолингвистический феномен / Т. В. Кружилина // Вестник ТвГУ. Серия "Филология". – 2012. – № 10. – Выпуск 2. – С.192-199. 6. Петрова Н. В. Эволюция понятия прецедентный текст / Н. В. Петрова // Вестник ИГЛУ, 2010. – №2 (10). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-ponyatiya-pretsedentnyy-tekst (дата обращения: 18.05.2022). 7. Ситдикова, Р.И. К вопросу о понятии «интеллектуальная собственность» в свете нового законодательства об охране результатов интеллектуальной деятельности / Р. И. Ситдикова // Учёные записки Казанского государственного университета, 2007. – Т.149, кн. 6. – С. 122–129. – URL: https://kpfu.ru/portal/docs/F_1992582703/149_6_gum_13.pdf (дата обращения: 17.05.2022). 8. Чернова, Т. И. Правовое регулирование и проблемы защиты интеллектуальной собственности" /Т. И. Чернова. – Электронный ресурс: сайт союза промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга. – URL: http://www.spp.spb.ru/node/183 (дата обращения: 17.05.2022). 9. Чубаров, А. Как защитить интеллектуальную собственность: судебные и досудебные способы отстоять свои права / А. Чубаров, Д. Ладыгин // Комсомольская правда. – 2021. – URL: https://www.kp.ru/guide/intellektual-naja-sobstvennost.html (дата обращения: 17.05.2022). |