51. Показателем самого высокого уровня усвоения знаний является
1
|
умение применять их в стандартной ситуации (балл: 0,00)
|
2
|
их осмысленность (балл: 0,00)
|
3
|
умение применить полученные знания в изменённых условиях (балл: 1,00)
|
4
|
умение точно воспроизводить знания (балл: 0,00)
|
52. Учебные мотивы, действия и действия контроля являются структурными компонентами
1
|
общения учителя и учеников (балл: 0,00)
|
2
|
учебной деятельности (балл: 1,00)
|
3
|
обучения (балл: 0,00)
|
4
|
педагогической психологии (балл: 0,00)
|
53. Знание – это
1
|
способность практически действовать на основе усвоенной, информации (балл: 0,00)
|
2
|
способность быстро выполнять задание (балл: 0,00)
|
3
|
адекватное представление о предмете, соответствующие ему образы и понятия (балл: 1,00)
|
4
|
навык, перешедший в обычную потребность человека (балл: 0,00)
|
54. Из перечисленных определений выберите определение педагогической деятельности
1
|
педагогическая деятельность представляет собой вид деятельности, который формирует взгляды, убеждения, качества личности (балл: 0,00)
|
2
|
педагогическая деятельность представляет собой вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определенных социальных ролей в обществе (балл: 1,00)
|
3
|
педагогическая деятельность представляет собой вид деятельности, который готовит человека к будущей профессии (балл: 0,00)
|
55. Навык – это
1
|
представление о предмете, соответствующие ему образы и понятия (балл: 0,00)
|
2
|
способность действовать на основе приобретенных знаний (балл: 0,00)
|
3
|
совокупность необходимых в практической деятельности знаний и умений (балл: 0,00)
|
4
|
автоматизированное умение (балл: 1,00)
|
56. Раздел педагогической психологии
1
|
психология младшего школьника (балл: 0,00)
|
2
|
психология воспитания (балл: 1,00)
|
3
|
психология развития (балл: 0,00)
|
4
|
психология подростка (балл: 0,00)
|
57. Из перечисленных определений выберите определение профессиональной компетентности
1
|
профессиональная компетентность - это система интеллектуальных, волевых и эмоционально-оценочных отношений к миру, педагогической деятельности (балл: 0,00)
|
2
|
профессиональная компетентность - это особый вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта (балл: 0,00)
|
3
|
профессиональная компетентность педагога выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм (балл: 1,00)
|
58. Обученность – это
1
|
активность ориентировки в новых условиях (балл: 0,00)
|
2
|
академическая успеваемость (балл: 0,00)
|
3
|
результат прошлого опыта (балл: 1,00)
|
4
|
успешность учения (балл: 0,00)
|
59. Методы обучения - это
1
|
категория психолого-педагогических наук, обеспечивающая преемственность в получении образования (балл: 0,00)
|
2
|
пути, способы создания благоприятных условий для организации учебного, учебно-воспитательного процесса (балл: 1,00)
|
3
|
средство управления познавательной активностью студентов и учащихся, элемент культуры и нравственности (балл: 0,00)
|
4
|
механизмы социализации и просвещения (балл: 0,00)
|
60. В современном образовательном процессе ученик выступает как
1
|
объект воздействия (балл: 0,00)
|
2
|
независимая личность (балл: 0,00)
|
3
|
субьект взаимодействия (балл: 1,00)
|
1. Что характеризует уровень актуального развития
1
|
обучаемость, воспитуемость, развиваемость (балл: 0,00)
|
2
|
обученность, обучаемость (балл: 0,00)
|
3
|
обученность, воспитанность, развитость (балл: 1,00)
|
4
|
самообучаемость, самовоспитуемость, саморазвитие (балл: 0,00)
|
2. Умение – это
1
|
способность быстро выполнить задание (балл: 1,00)
|
2
|
представление о предмете, соответствующие ему образы и понятия (балл: 0,00)
|
3
|
навык, ставший потребностью человека (балл: 0,00)
|
4
|
способность действовать на основе приобретенных знаний (балл: 0,00)
|
3. Из перечисленных определений выберите верное определение образования
1
|
образование – процесс реализации образовательных технологий (балл: 0,00)
|
2
|
образование - результат воспитания (балл: 0,00)
|
3
|
образование - это объём систематизированных знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми овладел обучаемый (балл: 1,00)
|
4
|
образование - результат обучения (балл: 0,00)
|
4. Педагогическая психология связана
1
|
с возрастной психологией (балл: 1,00)
|
2
|
с психопатологией (балл: 0,00)
|
3
|
с историей (балл: 0,00)
|
5. Переход внешних предметных действий во внутренние умственные
1
|
активизация (балл: 0,00)
|
2
|
интериоризация (балл: 1,00)
|
3
|
экстериоризация (балл: 0,00)
|
4
|
валидность (балл: 0,00)
|
6. Раздел педагогической психологии
1
|
психология подростка (балл: 0,00)
|
2
|
психология развития (балл: 0,00)
|
3
|
психология воспитания (балл: 1,00)
|
4
|
психология младшего школьника (балл: 0,00)
|
7. Самообразование — это
1
|
процесс и результат целенаправленной познавательной деятельности человека (балл: 1,00)
|
2
|
учебный процесс под руководством педагога (балл: 0,00)
|
3
|
саморазвитие личностных качеств (балл: 0,00)
|
4
|
целенаправленное взаимодействие учителя и учащихся (балл: 0,00)
|
8. Основные компоненты образования
1
|
знания, способности, мышление (балл: 1,00)
|
2
|
навыки, умения, сознание (балл: 0,00)
|
3
|
умение, задатки, склонности (балл: 0,00)
|
4
|
знания, умения, навыки (балл: 0,00)
|
9. Формирование у учащихся теоретического сознания и мышления – одна из целей обучения
1
|
в системе обучения «школа диалога культур» (балл: 0,00)
|
2
|
в системе развивающего обучения Эльконина-Давыдова (балл: 1,00)
|
3
|
в системе проблемного обучения (балл: 0,00)
|
4
|
в дидактической системе развивающего обучения Л.В.Занкова (балл: 0,00)
|
10. Методы воспитания — это
1
|
общие исходные положения, которыми руководствуется педагог (балл: 0,00)
|
2
|
способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведения воспитанников (балл: 1,00)
|
3
|
предметы материальной и духовной культуры, которые используются для решения педагогических задач (балл: 0,00)
|
4
|
внешнее выражение процесса воспитания (балл: 0,00)
|
11. Учение – это
1
|
специально организованный вид деятельности, целью которого является освоение опыта человечества (балл: 1,00)
|
2
|
развитие познавательной сферы (балл: 0,00)
|
3
|
накопление навыков (балл: 0,00)
|
12. К приоритетным направлениям развития современной педагогической психологии относится
1
|
разработка психотехнологий, способствующих решению практических проблем образовательной практики (балл: 1,00)
|
2
|
переосмысление педагогической психологии (балл: 0,00)
|
3
|
критическое отношение к накопленному опыту по педагогической психологии (балл: 0,00)
|
4
|
внедрение теории деятельности в образовательную практику (балл: 0,00)
|
13. Педагогическая психология возникла в…
1
|
в 17 веке (балл: 1,00)
|
2
|
в 18 веке (балл: 0,00)
|
3
|
в 19 веке (балл: 0,00)
|
4
|
в 16 веке (балл: 0,00)
| |
Скачать 352.5 Kb.