44. Из перечисленных определений выберите определение педагогической деятельности
1
|
педагогическая деятельность представляет собой вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определенных социальных ролей в обществе (балл: 1,00)
|
2
|
педагогическая деятельность представляет собой вид деятельности, который готовит человека к будущей профессии (балл: 0,00)
|
3
|
педагогическая деятельность представляет собой вид деятельности, который формирует взгляды, убеждения, качества личности (балл: 0,00)
|
45. Педагогическая психология связана
1
|
с психопатологией (балл: 0,00)
|
2
|
с возрастной психологией (балл: 1,00)
|
3
|
с историей (балл: 0,00)
|
46. Учебные мотивы, действия и действия контроля являются структурными компонентами
1
|
педагогической психологии (балл: 0,00)
|
2
|
учебной деятельности (балл: 1,00)
|
3
|
общения учителя и учеников (балл: 0,00)
|
4
|
обучения (балл: 0,00)
|
47. Организатором первой в россии экспериментальной лаборатории по педагогической психологии является
1
|
Л.С. Выготский (балл: 0,00)
|
2
|
А.П. Нечаев (балл: 1,00)
|
3
|
В.П. Зинченко (балл: 0,00)
|
4
|
П.Ф. Каптерев (балл: 0,00)
|
48. Одной из задач педагогической психологии является
1
|
раскрытие механизмов и закономерностей обучающего и воспитывающего воздействия на развитие учащихся (балл: 1,00)
|
2
|
изучение развития психики в онтогенезе (балл: 0,00)
|
3
|
изучение возрастных особенностей развития (балл: 0,00)
|
49. Сущность дидактических способностей учителей составляет способность
1
|
передавать информацию детям (балл: 1,00)
|
2
|
влиять на отдельные поступки другого человека (балл: 0,00)
|
3
|
понимать эмоциональное состояние ученика (балл: 0,00)
|
4
|
устанавливать взаимоотношения с детьми (балл: 0,00)
|
50. Что характеризует уровень актуального развития
1
|
обучаемость, воспитуемость, развиваемость (балл: 0,00)
|
2
|
обученность, обучаемость (балл: 0,00)
|
3
|
обученность, воспитанность, развитость (балл: 1,00)
|
4
|
самообучаемость, самовоспитуемость, саморазвитие (балл: 0,00)
|
51. Навык – это
1
|
представление о предмете, соответствующие ему образы и понятия (балл: 0,00)
|
2
|
способность действовать на основе приобретенных знаний (балл: 0,00)
|
3
|
автоматизированное умение (балл: 1,00)
|
4
|
совокупность необходимых в практической деятельности знаний и умений (балл: 0,00)
|
52. Методы воспитания — это
1
|
предметы материальной и духовной культуры, которые используются для решения педагогических задач (балл: 0,00)
|
2
|
общие исходные положения, которыми руководствуется педагог (балл: 0,00)
|
3
|
внешнее выражение процесса воспитания (балл: 0,00)
|
4
|
способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведения воспитанников (балл: 1,00)
|
53. Педагогическая психология – это
1
|
естественно-научная дисциплина (балл: 0,00)
|
2
|
междисциплинарная область знания (балл: 0,00)
|
3
|
психологическая дисциплина (балл: 1,00)
|
54. Знание – это
1
|
адекватное представление о предмете, соответствующие ему образы и понятия (балл: 1,00)
|
2
|
навык, перешедший в обычную потребность человека (балл: 0,00)
|
3
|
способность практически действовать на основе усвоенной, информации (балл: 0,00)
|
4
|
способность быстро выполнять задание (балл: 0,00)
|
55. Из перечисленных определений выберите определение профессиональной компетентности
1
|
профессиональная компетентность педагога выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм (балл: 1,00)
|
2
|
профессиональная компетентность - это система интеллектуальных, волевых и эмоционально-оценочных отношений к миру, педагогической деятельности (балл: 0,00)
|
3
|
профессиональная компетентность - это особый вид социальной деятельности, направленной на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта (балл: 0,00)
|
56. Педагогическая психология возникла в…
1
|
в 17 веке (балл: 1,00)
|
2
|
в 18 веке (балл: 0,00)
|
3
|
в 19 веке (балл: 0,00)
|
4
|
в 16 веке (балл: 0,00)
|
57. Учение – это
1
|
развитие познавательной сферы (балл: 0,00)
|
2
|
накопление навыков (балл: 0,00)
|
3
|
специально организованный вид деятельности, целью которого является освоение опыта человечества (балл: 1,00)
|
58. Основная цель обучения по системе Л.В.Занкова – это
1
|
высокое общее развитие личности (балл: 1,00)
|
2
|
высокое развитие учебной мотивации (балл: 0,00)
|
3
|
развитие самосознания учащегося (балл: 0,00)
|
4
|
высокое развитие познавательных процессов (балл: 0,00)
|
59. Раздел педагогической психологии
1
|
психология развития (балл: 0,00)
|
2
|
психология воспитания (балл: 1,00)
|
3
|
психология младшего школьника (балл: 0,00)
|
4
|
психология подростка (балл: 0,00)
|
60. При проблемном обучении
1
|
обучающиеся добывают знания в сотрудничестве с преподавателем посредством самостоятельной творческой деятельности (балл: 1,00)
|
2
|
учебный процесс состоит из последовательных шагов, содержащих порции знаний и указаний на мыслительные действия по их усвоению (балл: 0,00)
|
3
|
создаются ситуации интеллектуального затруднения (балл: 0,00)
|
4
|
при правильном выполнении контрольных заданий учащийся получает новую порцию материала (балл: 0,00)
|
1. Под содержанием образования понимается
1
|
перечень предметов учебного плана, количество часов на их изучение, указание тем и разделов (балл: 0,00)
|
2
|
круг знаний, который обретает каждый обучающийся для своего развития, удовлетворения интересов, склонностей и потребностей (балл: 0,00)
|
3
|
совокупность знаний, умений, навыков, опыта творческой деятельности и опыта эмоционально-ценностного отношения к действительности, которой должен овладеть учащийся (балл: 1,00)
|
4
|
средства и приемы восприятия, запоминания, и логического мышления, которым обучаются учащиеся (балл: 0,00)
|
2. Содержание конструктивного компонента педагогической деятельности составляет
1
|
обучение учащихся конкретным учебным действиям и навыкам (балл: 0,00)
|
2
|
отбор и организация содержания учебной информации, проектирование деятельности учащихся (балл: 1,00)
|
3
|
установление дружеских отношений с учащимися (балл: 0,00)
|
4
|
оценивание работы учеников на уроке (балл: 0,00)
|
3. Формирование у учащихся теоретического сознания и мышления – одна из целей обучения
1
|
в системе проблемного обучения (балл: 0,00)
|
2
|
в системе обучения «школа диалога культур» (балл: 0,00)
|
3
|
в системе развивающего обучения Эльконина-Давыдова (балл: 1,00)
|
4
|
в дидактической системе развивающего обучения Л.В.Занкова (балл: 0,00)
|
4. Из перечисленных определений выберите верное определение образования
1
|
образование - результат воспитания (балл: 0,00)
|
2
|
образование - это объём систематизированных знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми овладел обучаемый (балл: 1,00)
|
3
|
образование – процесс реализации образовательных технологий (балл: 0,00)
|
4
|
образование - результат обучения (балл: 0,00)
|
5. Что является предметом изучения педагогической психологии
1
|
сущность формирования и развития человеческой личности (балл: 0,00)
|
2
|
воспитание и обучение как особая функция человеческого общества (балл: 0,00)
|
3
|
факты, механизмы и закономерности и закономерности интеллектуального и личностного развития ребенка как субъекта учебной деятельности (балл: 1,00)
| |
Скачать 352.5 Kb.