Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Популяция каннибалов

  • 3. Война синих и зелёных

  • 4. Раздача заданий

  • 5. Христиане и язычники

  • 6. Хищники и жертвы. Модель Лотки-Вольтерра

  • 7. Хищники и жертвы в ограниченной экологической нише

  • Метод k-моделирования. МЕТОД К-моделирования. 3. каузальное моделирование популяций


    Скачать 2.74 Mb.
    Название3. каузальное моделирование популяций
    АнкорМетод k-моделирования
    Дата25.04.2022
    Размер2.74 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаМЕТОД К-моделирования.doc
    ТипДокументы
    #496372
    страница12 из 12
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

    14. Задачи к гл. 3


    Задачи этой главы предназначены для решения на компьютере с помощью программы «Популяция». Тем не менее, полезно пройти полный цикл решения:

    1. Привести все интенсивности к вероятностям в такте единой удобной длины.

    2. Построить К‑сеть, матрицы In, Out, D и записать дифференциальные уравнения для К-модели.

    3. Попробовать решить задачу аналитически хотя бы в стационарном режиме.

    4. Ввести задачу в программу «Популяция» и исследовать, меняя параметры и типы переходов.

    1. Нелинейный рост с ограниченным ресурсом в растворе

    Исследовать рост с ограниченным ресурсом в растворе при условиях: число производителейa = 3, скорость роста k = 4, начальный ресурс b0 = 29, начальный продукт c= 0.

    2. Популяция каннибалов

    Рассмотрите задачу о мобилизациит в популяции каннибалов в смешанном варианте, когда гибель (несчастный случай) происходит в результате войны всех против всех (нелинейно), а восстановление происходит всегда, когда есть кого и кому восстанавливать. При каких соотношениях вероятностей гибели и восстановления такая популяция выживет?

    3. Война синих и зелёных

    100 синих и 100 зелёных долго воюют на уничтожение. Синий убивает зелёного при встрече с вероятностью 0,5. Зелёный убивает синего с вероятностью 0,1, а с вероятностью 0,3 уговаривает его перейти на сторону зелёных. Кто победит? Сколько останется победителей?

    Рассмотрите задачу в разных комбинациях нелинейности переходов.

    Добавьте возможность восстановления раненых в бою с той или иной стороны и сделайте выводы о значении санитарной службы (помимо морального воздействия на солдат).

    4. Раздача заданий

    В параллельной системе один ведущий процессор раздаёт задания остальным ведомым. Выдача задания возможна, как только ведущий и ведомый освободились от своих задач: ведущий выдал очередное задание, а какой‑либо ведомый завершил свою работу и выдал запрос на очередное задание. Ведущий имеет два состояния: «ожидание» запроса и «выдача» задания. Ведомый тоже имеет два состояния: «счёт» и «готово». В состоянии готово процессор мгновенно выдаёт запрос на задание, что переводит ведущего в состояние «выдача». Число ведомых процессоров – 100, ведущий – 1, интенсивности переходов ведущего «ожидание»«выдача» и «выдача»«ожидание» – 100, интенсивность перехода ведомого «счёт»«готов» – 1, а «готов»«счёт» – 100. Каково число считающих процессоров?

    5. Христиане и язычники

    В широкую степь, где жили 100 язычников, приехал христианский проповедник и начал обращать их в христианство. С тех пор между новообращёнными христианами и язычниками началась тихая война. Язычник, встретивший христианина, убивает его с интенсивностью 0,1 в год. Христианин, встретивший язычника, обращает его в христианство с той же интенсивностью 0,1 в год. Однако в большинстве случаев они мирно расходятся. Между тем и христиане, и язычники размножаются с одинаковой интенсивностью 10 детей на 1000 человек в год. Посмотрите историю христианизации за 1000 лет. Найдите ту интенсивность, с которой язычники должны убивать христиан, чтобы не перебить всё население и оставаться в большинстве в течение 10000 лет. Возможно ли это?

    Рассмотрите «тесный» вариант вражды, когда все друг друга видят и переходы происходят по линейному закону. Что должны сделать язычники, чтобы не и проиграть, и не убить всех христиан?

    6. Хищники и жертвы. Модель Лотки-Вольтерра

    Рассматриваются две популяции хищники (Х) и жертвы (Ж). Жертвы только размножаются и погибают, если их найдёт хищник. Хищники только умирают и размножаются, если им удаётся поймать и съесть пойманную жертву. Задайте К-сеть и динамическую модель хищник-жертва впервые построенную Вольтерра. Исследуйте её.

    7. Хищники и жертвы в ограниченной экологической нише

    На острове, где осталось только 1000 свободных мест (М) для животных, находятся хищники: 10 сытых (С), 10 голодных детёнышей (Г) и 10 больных (Б). Кроме того, там же пасутся 50 травоядных (Т) и 50 их детёнышей – жертв (Ж), на которых хищники охотятся. Всякое животное, умирая, освобождает место М, а, рождаясь, занимает его.

    Хищники сами по себе проходят свой жизненный цикл: С  Г  Б  М, каждый шаг которого происходит с интенсивностью 0,01 в день. Обратный ход БГС обеспечивается с вероятностью 0,25, если на каждом таком шаге хищник найдёт и съест жертву Ж. Сытый хищник С, если находит место, то занимает его и родит голодного детёныша Г с интенсивностью 0,01 раз в день.

    Травоядные сами по себе проходят свой жизненный цикл. Травоядное Т, если находит место М, занимает его и родит жертву Ж с интенсивностью 0,5. Жертва Ж, если есть место М, становится травоядным Т с интенсивностью 0,4. Травоядное Т умирает и освобождает место М с интенсивностью 0,002 – 0,005, а жертва освобождает место с интенсивностью 0,01 раз в день.

    1. Задайте эту систему в программе «Популяция».

    2. Запустите программу на 20000 – 100000 дней и убедитесь, что получились колебания численности животных. Сколько видимых частот этих колебаний?

    3. Попробуйте чуть‑чуть поменять интенсивность смерти травоядных. В каком диапазоне этого параметра система не утрачивает колебаний численности? Почему?

    4. Поиграйте с программой исследуя вариабельность её интенсивностей и начального состояния. Например, поменяйте количество свободных мест М. Почему при увеличении количества свободных мест ничего не меняется?

    8. Задача о санэпидемстанции

    Повар общественной столовой должен сдавать анализы на опасные заразные болезни в среднем 4 раза в год. Санэпидемстанция делает анализы с интенсивностью 500 анализов в год. Очередь на анализ без ограничения длины и без отказов. С вероятностью 0,9 анализы отрицательные и повара допускаются к работе. В противном случае анализы повторяются и с вероятностью 0,8 получают подтверждение. Повара с подтвержденным диагнозом лечатся в среднем 1,2 месяца, после чего снова сдают анализы. В городе 121 повар.

    1. Сколько поваров допущены к работе?

    2. Сколько больных?

    3. Справляется ли санэпидемстанция с потоком анализов?


    X

    F(X)

    (д)

    (г)

    Схема логическая

    Схема логическая

    БИС,

    СБИС

    Схема электр.

    Схема

    логич.

    Автомат

    Конструкция

    Схема эл. фун.

    Схема

    функц.

    Алг-м

    функц-я

    Рис. 1.2. Связи между описаниями процессора вычислительной машины на разных уровнях подробности.

    Верхний (функциональный) уровень:

    1. Алгоритм функционирования

    2. Схема функциональная

    3. Схема электрическая функциональная

    4. Конструкция процессора (параметры СБИС)

    Нижний (логический) уровень:

    1. Автомат

    2. Схема логическая

    3. Схема электрическая логическая

    4. Технологическая карта СБИС процессора

    А

    y = n+1

    А

    y = n+1

    n

    t

    А

    (3)

    y = 1,3,5,7,…

    0

    t

    А

    А

    y = 0,2,4,6,8,….

    (2)

    y = n+1

    n

    t

    А

    (1)

    Функция автомата А

    y = n +1

    t = 1,2,3,… – дискретное время

    Рис. 1.1. Эмерджентность. Агрегирование автоматов и получение новых свойств.

    1. исходный автомат, с функцией = n + 1.

    2. циклическое соединение двух автоматов даёт систему, порождающую две последовательности: чётных и нечётных чисел.

    3. параллельное соединение увеличивает надёжность.




    (в)

    (б)

    (а)

    Рис. 1.3 Последовательность решения задачи анализа

    (а) – Исходный предмет неизвестного назначения

    (б) – Черный ящик. Известны только вход и выход

    (в) – Серый ящик. Известен логический базис и некоторые связи

    (г) – Белый ящик. Известна вся логическая структура

    (д) – «Раскрытая» система. Известна и структура, и функции




    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


    написать администратору сайта