|
Фан номи: Адабий ўқиш
|
Мактаб:57
|
|
Узоқ муддатли режанинг бўлими:
|
Атроф- муҳит муҳофазаси
|
|
Куни:
|
Ўқитувчининг исми, шарифи: Ирисметова И
|
|
Синф: 4 В
|
Қатнашганлар:
|
Қатнашмаганлар:
|
|
Мавзу:
|
Сув- ҳаёт манбаи
|
|
Узоқ муддатли режанинг бўлим мақсади:
|
4.1.4.1 сўзлаш давомида мақол- маталлар/ шеърий мисралар/ ҳикматли сўзлар/ нотиқлик сўзлари ва вербал эмас нутқ воситаларидан фойдаланиш
4.2.1.2 асарни онгли равишда тушуниб, кўз югуртириб,/шарҳлаб/туртиб олиб/ саволлар қўйган ҳолда/ зарур ахборотни топиб/ белги қўйиб/ таҳлили қилиб ўқиш/ танқидий нуқтаи назардан баҳолаб ўқиш
|
|
Дарс мақсадлари:
|
Барча ўқувчилар: сув ҳаётимиздаги энг керакли ва зарур нарса эканини билади
|
|
Ўқувчиларнинг асосий қисми: сувнинг қадрига етиш учун нима қилиш кераклигини айтади
|
|
Айрим ўқувчилар: сувсизликнинг оқибати нималарга олиб келишинини ўз сўзи билан тушунтиради
|
|
Баҳолаш мезони:
|
Сўзлаш давомида мақол- маталлар/ шеърий мисралар/ ҳикматли сўзлар/ нотиқлик сўзлари ва вербал эмас нутқ воситаларидан фойдаланиш;
Асарни онгли равишда тушуниб, кўз югуртириб,/шарҳлаб/туртиб олиб/ саволлар қўйган ҳолда/ зарур ахборотни топиб/ белги қўйиб/ таҳлили қилиб ўқиш/ танқидий нуқтаи назардан баҳолаб ўқий олади
|
|
Луғат бойлиги:
|
Асосий терминлар: ҳаётит манбаи, хор қиган, бурч
|
|
Таянчсўзлар: безак, хокандоз
Диалог: сувсиз бир кунингизни тасаввур қилиб кўрганмисиз?
Сув асосан нима учун ишлатилади?
|
|
Инсоний қадриятларни сингдириш
|
«Мангу эл». 3. Дунёвий давлат ва юксак Маънавият.»
5. Оммавий меҳнат Жамият
|
|
Фанлараро боғланиш
|
Табиатшунослик
|
|
АКТ-дан фойдаланиш
кўникмалари
|
Слайд
|
|
Ўзлаштирилган малакалар
|
Табиат ҳодисалари
|
|
Дарс режаси
|
|
Режаланган вақт
|
Режадаги машқлар, (қуйида режаланган машқлар билан ёдномаларни ёзинг)
|
Ресурслар
|
|
Боши
|
(Ў) Ўқувчиларнинг дарсга бўлган қизиқишларини орттириш мақсадида ўқувчилар билан биргаликда айтилади.
Одобли ўғил-қизлар,
Зийнатдир ҳар чаманга,
Одобли бўлиб бизлар-
Зеб бўлайлик Ватанга.
(Я) “Тўлдир” ўйини орқали савол –жавоб ўтказиш.
Муз эриса- (сув)
Кўздаги ёш бу- (сув)
Тонгги шудринг бу –(сув)
Қор парчаси бу- (сув)
Янги дарс мавзуси ёритилгач ўқувчилар гуруҳларга бирикишади.
|
|
|
Ўртаси
|
1 топшириқ Матнни ўқинг (Я)
Ўқувчиларнинг диққатини бир жойга жамлаш мақсадида «тизилган мунчоқлар» услуби орқали матн ифодали ўқилади
2 топшириқ (Ж)
Матн юзасидан саволларга жавоб бериш
Дескриптор:
-танқидий нуқтаи назардан баҳолайди;
- сўзлаш давомида нотиқлик сўзлари ва вербал эмас нутқ воситаларидан фойдаланади
Баҳолаш: Рағбатлантирувчи сўзлар
3 топшириқ. Шеърни ролларга бўлиб ўқинг
Саралаш:
Барча ўқувчилар: шеърни ифодали ўқийди;
Ўқувчиларнинг асосий қисми: тиниш белгиларига эътибор бериб ўқийди;
Айрим ўқувчилар: Ролларга берилиб ўқишда юқорида кўрсатилган барча ҳаракатларни бажара олади.
“Тўғрисини топ” ўйини
Чилла суви – (тилла суви, оқ суви, қор суви)
Сумбула туғса, (муз совур, туз совур, сув совур)
Тарози туғса тонг совур
Сумбуланинг суви (лойқа, тиниқ, шўр)
|
Слайд
|
|
Якуни
|
(Г) “Савол биздан, жавоб сиздан” ўйини.
Ўғил болалар бир қатор, қиз болалар бир қатор бўлиб қарама-қарши туришади ва саволлар қўйишиб, жавоб беришади.
-Ёмғир табиатга қандай таъсир қилади?
-Сувнинг тозалиги нима учун керак?
-Нега Ер онага тенглаштирилади?
-Табиатни асрашга қандай ҳисса қўшишимиз мумкин?
Қайта боғланиш:
«Билимлар ороли» усули
|
|
|
Қўшимча ахборот
|
|
Саралаш – ўқувчиларга кўпроқ қандай қўллов кўрсатишни режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга қандай вазифа қўйишни режалаштирдингиз?
|
Баҳолаш – ўқувчиларнинг материални ўзлаштириш даражасини қандай текширишни режалайсиз?
|
Техника хавфсизлиги ва меҳнатни муҳофаза қоидалари:
|
|
Саралаш:
Барча ўқувчилар: матнни ифодали ўқийди;
Ўқувчиларнинг асосий қисми: тиниш белгиларига эътибор бериб ўқийди;
Айрим ўқувчилар: Ролларга берилиб ўқишда юқорида кўрсатилган барча ҳаракатларни бажара олади.
|
Оғзаки ва рағбатланитрувчи сўзлар
|
Сувда чўмилган вақтда катталар билан бирга чўмилиш кераклигини уқтириш
|
Скачать 2.17 Mb.