|
Фан номи:
|
Мактаб:
|
|
Узоқ муддатли режанинг бўлими:
|
Келажакка саёҳат
|
|
Куни:
|
Ўқитувчининг исми, шарифи:
|
|
Синф:
|
Қатнашганлар:
|
Қатнашмаганлар:
|
|
Мавзу:
|
Хаёлпараст интернет
|
|
Узоқ муддатли режанинг бўлим мақсади:
|
4.1.3.1.асар мавзуси ва хотимаси асосида сюжет ривожини тахмин ыилиш,унминг сабабини тушунтириш.
4.2.6.1.асар қаҳрамонлари/асар қаҳрамонлариниг феъл-атвори ва хатти-ҳаракатилариниг ўзгариш сабабларини матндан топиб,қиёсий баҳолаш.
4.3.1.1.ўқилган асардаги воқеа ривожини аниқлаб ,уни қисмларга ажратиш,ҳар қисмга сарлавҳа қўйиб режа тузиш.
|
|
Дарс мақсадлари:
|
Барча ўқувчилар: интернет ҳақида билади
|
|
Ўқувчиларнинг асосий қисми:Интенетдан фойдаланишни билишади
|
|
Айрим ўқувчилар: Интернетдан фойдаланишнинг фойдали ва зарарли томонларини ажрата олади
|
|
Баҳолаш мезони:
|
Асар мавзуси ва хотимаси асосида сюжет ривожини тахмин қила олади унинг сабабини тушунтира олади.
Асар қаҳрамонлари/асар қаҳрамонлариниг феъл-атвори ва хатти-ҳаракатилариниг ўзгариш сабабларини матндан топа олади,қиёсий баҳолай олади.
Ўқилган асардаги воқеа ривожини аниқлай олади ,уни қисмларга ажрата олади ,ҳар қисмга сарлавҳа қўйиб режа туза олади.
|
|
Луғат бойлиги:
|
Асосий терминлар: антиқа ,мослама,рецепт,вирусли сайт
|
|
Таянчсўзлар: олдинг замон,келажак,вақт машинаси,интернет.
Диалог:Интернет нима?
|
|
Инсоний қадриятларни сингдириш
|
Мангу эл.Адабий давлат,бу барқарор янгиликка асосланган иқтисодий ўсиш.
|
|
Фанлараро боғланиш
|
Табиатшунослик, она тили
|
|
АКТ-дан фойдаланиш
кўникмалари
|
Компьютер
|
|
Ўзлаштирилган малакалар
|
Юлдузлар ҳақида билишади
|
|
Дарс режаси
|
|
Режаланган вақт
|
Режадаги машқлар, (қуйида режаланган машқлар билан ёдномаларни ёзинг)
|
Ресурслар
|
|
Боши
|
(Я) Ўқувчиларнинг бўйларида тезкор фикрлаш қобилиятларини ривожлантириш мақсадида «Занжир» усули орқали самимий тилак айтади
Масалан:
1ўқувчи- мен
2ўқувчи-сизга
3ўқувчи-омад
4-ўқувчи-тилайман
Гуруҳга бўлиш.Интернет ва Вақт машинаси
|
|
|
Ўртаси
|
Проект орқали бойчечак интернет ҳақида маълумотлар тўпланган видеолавҳа кўрсатилади.
1 топшириқ
Эртакни ўқувчилар «занжир» усули орқали ўқиб чиқадилар.
«Эртак пирамидаси» усули асосида ўқувчилар матннинг қисқача мазмунини ёритади
 Эртак нима ҳақида (бир сўз)
Эртак қаҳрамонлари (икки сўз)
Бошланиши (уч сўз билан)
Воқеа чигалланиши (тўрт сўз)
Воқеа ривожи (беш сўз)
Кутилган натижа (олти сўз)
Дескриптор:
- Эртакдан ўқиганининг сабаб-оқибатларини аниқлайди;
- эртакнинг тузилиш, услубини такомиллаштиришади.
Саралаш:
Ўқувчиларнинг барчаси:
Эртак нима ҳақида эканлигини айтади;
Ўқувчиларнинг асосий қисми:
Интернет ҳақида фикрларини айтади;
Айрим ўқувчилар:
Эртакнинг асосий мақсадини аниқлайди
Баҳолаш: оғзаки
Қувноқ дақиқа: “Карусель” ўйини орқали
саволларга жавоб бериш эртак асосида
|
|
|
Якуни
|
Қайта боғланиш: «Дўстимга хат» усули
Ўқувчилар дарс мобайнида ўзи учун муҳим бўлган 5 ахборотни ёзишади.
2 таси тўлиқ тушунгани;
2 таси унча тушунмагани;
1 таси умуман тушунмагани ҳақида
Уйга вазифа: янги матн мазмунига хос бўлган диалог ёзиш
|
|
|
Қўшимча ахборот
|
|
Саралаш – ўқувчиларга кўпроқ қандай қўллов кўрсатишни режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга қандай вазифа қўйишни режалаштирдингиз?
|
Баҳолаш – ўқувчиларнинг материални ўзлаштириш даражасини қандай текширишни режалайсиз?
|
Техника хавфсизлиги ва меҳнатни муҳофаза қоидалари:
|
|
Саралаш:
Ўқувчиларнинг барчаси:
Эртак нима ҳақида эканлигини айтади;
Ўқувчиларнинг асосий қисми: Интернет ҳақида фикрларини айтади;
Айрим ўқувчилар:
Эртакнинг асосий мақсадини аниқлайди
|
Оғзаки ва бир-бирини баҳолаш.
Дўститмга усули
|
ўқитувчи рухстисиз синфдан чиқмаслик
|
Скачать 2.17 Mb.