|
Фан номи:
|
Мактаб:
|
|
Узоқ муддатли режанинг бўлими:
|
Касблар олами
|
|
Куни:
|
Ўқитувчининг исми, шарифи:
|
|
Синф:
|
Қатнашганлар:
|
Қатнашмаганлар:
|
|
Мавзу:
|
Биз енгамиз бўронларни
|
|
Узоқ муддатли режанинг бўлим мақсади:
|
4.1.2.1 асар мазмунини турли сўзлаш усулларидан (І ёки ІІІ шахсга ўзгартириб, вазиятлар қўшган ҳолда, воқеаларни ёритиб, я.б.) фойдаланиб, асарни қисқача/ батафсил/ қисман баён қилиш
4.2.6.1 асар қаҳрамони/асар қаҳрамонларининг феъл-атвори ва хатти-ҳаракатларининг ўзгариш сабабларини матндан топиб, қиёсий баҳолаш
|
|
Дарс мақсадлари:
|
Барча ўқувчилар: она ер нима эканлигини ифодалай олади
|
|
Ўқувчиларнинг асосий қисми: Она Ватанга бўлган муҳаббатини тўрт мисрали шеър ёзиш орқали баён қилади
|
|
Айрим ўқувчилар: эссе ёзиш борасида Ватанга, Она Ерга бўлган муҳаббатини табиат гўзалллиги билан боғлаб уйғунлаштиради.
|
|
Баҳолаш мезони:
|
Асар мазмунини турли сўзлаш усулларидан (І ёки ІІІ шахсга ўзгартириб, вазиятлар қўшган ҳолда, воқеаларни ёритиб, я.б.) фойдаланиб, асарни қисқача/ батафсил/ қисман баён қила олади
Асар қаҳрамони/асар қаҳрамонларининг феъл-атвори ва хатти-ҳаракатларининг ўзгариш сабабларини матндан топиб, қиёсий баҳолай олади
|
|
Луғат бойлиги:
|
Асосий терминлар: пойимизда, танбеҳ
|
|
Таянчсўзлар: баҳайбат, қўрқинчли
Диалог: Келажакка дадил қадам ташлашимизда китобнинг қандай аҳамияти бор?
|
|
Инсоний қадриятларни сингдириш
|
«Мангу эл» дастури. «Буюк даланинг етти қирраси» хати, Она Ерга бўлган муҳаббат туйғусини ўстириш
|
|
Фанлараро боғланиш
|
Ўзбек тили, табиатшунослик,
|
|
АКТ-дан фойдаланиш
кўникмалари
|
Слайд
|
|
Ўзлаштирилган малакалар
|
Шеър мазмунини ўз сўзлари билан тушунтиради
|
|
Дарс режаси
|
|
Режаланган вақт
|
Режадаги машқлар, (қуйида режаланган машқлар билан ёдномаларни ёзинг)
|
Ресурслар
|
|
Боши
|
(ЎЁ) Кайфиятимизни кўтарайлик ва ушбу ўқув йилини ҳам кўтарингки руҳда ўтказайлик.
Келинг дўстлар қўл ушлашиб,
Бирга давра қурайлик.
Шодланишиб гул тутишиб,
Хурсанд бўлиб турайлик.
Ўқувчиларни гуруҳларга бириктириб,дарс мақсадлари биргаликда аниқланади.
1-гуруҳ. Карта 2-гуруҳ. Лупа
|
|
|
Ўртаси
|
1-2 топшириқ
«Биз енгамиз бўронларни» шеърини хор бўлиб ўқишади.
Шеър юзасидан саволлар берилади
Шеър кимнинг номидан ёзилган?
Шеър болаларнинг кайфиятини қандай қандай сўзлар билан ифодалаган? Болаларнинг бундай кайфияти нимадан деб ўйлайсиз?
Болалар мақсадлари ҳақидаги ўринларни ўқинг ва тушунтиринг.
Дескриптор:
-саволларга аниқ ва тўғри жавоб беради;
- шеър мазмунини дўстига гапириб беради.
3 топшириқ. Телевизор (Замонавий эртак)
Ўқувчиларнинг бир-бирларини тинглаш ва тингланган материал асосида фикр юритиш қобилиятларини ривожлантириш мақсадидиа
1 гуруҳ- 3 топшириқдаги матнни хат бошиларга бўлиб ўқийди;
2-гуруҳ 4 топшириққа асосланган саволларга жавоб ёзишади;
Дескриптор:
- матнни ифодали қилиб ўқийди;
-ўз фикри ва ҳис- туйғуларини қўшиб айтади ва ёзади.
Саралаш:
Барча ўқувчилар:
Сўзларни тўғри талаффуз қилади;
Ўқувчиларнинг асосий қисми:
Саволларга жавоб ёзишда асосан нимага аҳамият қаратишни билади;
Баъзи ўқувчилар:
Саволларга аниқ ва тўғри жавоб беради.
Баҳолаш: гуруҳлар бир-бирларини баҳолашади.
5 топишириқ. Ижод килинг
“Келажакка дадаил қадам” мавзусида эссе ёзиш.
Баҳолаш: “дўстинг билан алмаш” усули орқали энг наъмунали 3та эссе иши ўқилади.
Қувноқ дақиқа:
Биргаликда қўшиқ ҳолида:
Қадим, сахий ердирман,
Мени жондан севарлар.
Кўчат ўтқазиб менга,
Сўнгра ризқин терарлар.
|
Слайд
|
|
Якуни
|
Қайта боғланиш: оғзаки
Сиз бугун дарсдан қандай хулоса чиқардингиз?
Дўстингизга бугунги дарснинг энг қизиқарли бўлган жойини айтиб беринг.
Ғанишер тўғри иш тутдими?
Ғанишерга ёмон холатдан қутулишга нималар ёрдам берди?
Уйга вазифа: Биз енгамиз бўронларни шеърини ёд олиш.
Таассуротли қайта боғланиш:
«Таассуротлар майдони» усули
Уч қисмга ажратилган доирачаларга ўқувчилар дарснинг боши, ўртаси ва охиридаги бўлимларидан олган таасуротларини ёзиб қолдиради.
|
|
|
Қўшимча ахборот
|
|
Саралаш – ўқувчиларга кўпроқ қандай қўллов кўрсатишни режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга қандай вазифа қўйишни режалаштирдингиз?
|
Баҳолаш – ўқувчиларнинг материални ўзлаштириш даражасини қандай текширишни режалайсиз?
|
Техника хавфсизлиги ва меҳнатни муҳофаза қоидалари:
|
|
Саралаш:
Барча ўқувчилар:
Тўғри сўзларни талаффуз қилади;
Ўқувчиларнинг асосий қисми:
Саволларга жавоб ёзишда асосан нимага аҳамият қаратишни билади;
Баъзи ўқувчилар:
Саволларга аниқ ва тўғри жавоб беради.
|
Оғзаки ва ёзма
|
деразаларга яқинламаслик
|
Скачать 2.17 Mb.